《鲁班故事》的启示——谈发现人才、教育理念结构重组

鲁班的两则故事是能够发人深思的,表现最明显的故事是"残石"和"短梁"的故事。"残石"的故事讲的是鲁班路过一个修桥工地。

略论师生互动状态调适的原则

本文将师生互动的时代特征和教育教学要求作为先决条件,从师生互动的原则、方式、形式、条件、特征、人为因素、调适的度所能产生的不同效果等相关方面谈谈作者自己的体会、认识和看法。