浅谈小学体育教学中渗透立德树人的途径

“教育的秘诀,便是使身心两种锻炼可以相互调剂。”体育教学与其他学科不同,教学环境主要是操场。教师利用指导学生锻炼身体,而良好品德的培养有助于学生心理的健康。体育教师与学生的接触更直接、更频繁,在情感交流上也就更加容易。因此,在体育教学渗透立德树人也是很自然的事。教师在充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,内化为学生个体的思想品德。当然,体育教学中达成“立德树人”的目标是寄托于身体活动之中。它不同于一般的政治报告,个别谈话等以语言形式为主的教育,而是把身心活动、活动内容与活动要求、意识与动作、理论与实践等自然地,和谐地结合在一起。

小学体育课常见安全问题类型及应对措施

保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础,学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。然而,在课堂教学过程中,一些细节问题往往被忽视,学校体育事故的不断出现,给家长、学校、学生、教师带来了极大的困扰,严重影响了体育课观念、意识、思维的形成,更严重影响了学校体育课堂教学的正常开展,对学校、学生、家庭带来不应有的损失,广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施使青少年健康快乐地成长。本人试从总结分析小学体育教学的安全事件类型着手,浅谈一下小学体育课常见安全问题类型及应对措施。