话说贫铀弹

庆贺新世纪的欢歌笑语还未散尽,美国轰炸南斯拉夫所造成的贫铀弹风波就席卷了欧洲.居安思危,让我们来考查一下贫铀弹.

削枝强干──精讲精练之我见

削枝强干──精讲精练之我见钟和精讲一、对当前课堂教学的看法现今使用的中学语文课本，仍属“个体性”的没有什么必然的内在联系的文选式教材，况且多而杂，加之课时有限，根本没法让人逐篇逐段、逐字逐句地进行讲解；只能按单元把教材分作三类（讲读课、自读课和课外自...

关于素质教育的思考

关于素质教育的思考黄德法由应试教育向素质教育转轨，这是我国基础教育面临的一个急待解决的课题。什么是素质教育，为什么要向素质教育转轨，素质教育与应试教育有什么不同，笔者对这些问题有些粗浅的学习心得，现向行家与同仁们恳求指正。一、教育现状与人才素质的“目...

教学规律探讨

教学规律探讨河南省平顶山市教委教研室付海林我市在１４年的优质课活动中，在理论和实践结合的基础上，对教学规律进行了研究探讨，现把我们的初步想法写出来供大家批评指正：一、教、学和谐统一规律教学包括老师教和学生学两个方面，是师生共同的双边活动。教学中，教是...

进行课堂教学评价──开展评选优质课活动的研究

进行课堂教学评价──开展评选优质课活动的研究河南省平顶山市教委教研室我市从１９８３年以来的１４年中，在全市三千多所中、小学的１４个学科，近四万名教师中，进行课堂教学评价──开展评选优质课的研究活动，现把研究活动的目的及研究内容介绍如下：一、研究目的当...

《歧路灯》长明不熄

《歧路灯》长明不熄钟和《歧路灯》的作者李绿园是清代宝丰县（今平顶山市宝丰县）人，他生活及其创作该书的时间大体与《儒林外史》、《红楼梦》相同。作者写作该书的出发点虽是为了“道性情，裨名教”，但同时由于作者受到资本主义工商业发展的影响，在书中也不时地透露...

试论作文课“教什么”和“怎样教”──兼谈《作文台阶训练设计》

试论作文课“教什么”和“怎样教”──兼谈《作文台阶训练设计》杨西龙语文教师有三怕：一怕上作文课，二怕听作文课，三怕改作文。其症结在于：作文课讲什么，怎样讲，怎样改；学生写什么，怎样写，怎样改。教什么教什么，是作文教学的根本问题。长期以来，由于这一问题...

用问题唤起学生自行获取知识的兴趣

一、对问题的认识 美国创造心理学家吉尔福特说:“每当你碰到不进一步作心理上的努力就不能有效地应付的情况时,你就遇到了问题”。“当你需要组织新的信息项目,或以新的方式运用已知的信息项目解决问题时,你就碰到了问题”。由此而见,问题并非与问句等同。例如,当学生学习《水的浮力》知识时,如果问学生:“将铁块放在水里时,它将沉入水底,还是浮在水面?”学生会不加思索地回答:“铁块将沉入水底。”如果问学生:“铁块放在水里将会下沉,但用铁板做成的轮船为什么能浮在水面上?”学生则无法立即作出回答。两个问句的区别在于。

我市职业技术教育教学上存在问题及对策

我市职业技术教育教学上存在问题及对策李晓玲随着教育改革的不断深入，我市职业技术教育异军突起，发展迅猛。全市各类中等职业专业学校已达到９３所，设置９０多个专业，在校生３６７１３人，分别占高中阶段招生和在校生总人数的６６·８％和６０．２％，高出全省平均数...