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水玻璃耐火性粘合性的演示实验
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作者 孙清伟 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第5期17-17,共1页
高中化学硅酸盐性质的教学中,需要学生了解水玻璃的一些性质和用途。其中耐火性和粘合性的性能,可通过下列演示实验来得到验证。 1.用铜片剪出一块长方形片材(2×8cm),并在一端1cm处的两面用铁钉各划一痕迹。再用滤纸剪出两块长方... 高中化学硅酸盐性质的教学中,需要学生了解水玻璃的一些性质和用途。其中耐火性和粘合性的性能,可通过下列演示实验来得到验证。 1.用铜片剪出一块长方形片材(2×8cm),并在一端1cm处的两面用铁钉各划一痕迹。再用滤纸剪出两块长方形纸片(1.5×5cm),并在滤纸上用铅笔做上不同的标记。 展开更多
关键词 粘合性 耐火性 高中化学 教学效果 镊子夹
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防止过氧化钠性质实验中的爆鸣措施
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作者 陈诚 《实验教学与仪器》 1995年第4期20-20,共1页
在做过氧化钠的性质实验时,容易发生这样的现象:当用带有火星的木条伸入盛有过氧化钠和水的试管中时,试管中发出了尖锐的爆鸣声,没能观察到应有的“带有火星的木条复燃”现象。这是为什么呢? 因为木条在氧气不充足的条件下,燃烧生成了... 在做过氧化钠的性质实验时,容易发生这样的现象:当用带有火星的木条伸入盛有过氧化钠和水的试管中时,试管中发出了尖锐的爆鸣声,没能观察到应有的“带有火星的木条复燃”现象。这是为什么呢? 因为木条在氧气不充足的条件下,燃烧生成了一氧化碳。 展开更多
关键词 性质实验 过氧化钠 氧化碳 爆炸极限 体积百分数 可燃性气体 火星 鸣声 试管 河南省
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