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初中数学课的几种导入方法
被引量:
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作者
周银娥
《新课程学习》
2014年第7期68-69,共2页
课堂教学是教学过程的核心、关键,教学目标能否达到、能否收到预期的教学效果很大程度上取决于课堂教学。对整节课收到良好的效果起到很好的作用。结合所教初中数学科目与多年教学经验,谈谈初中数学不同课型常用的导入方法。
关键词
课堂教学
导入方法
教学方式
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职称材料
怀疑校长的诚信不如检讨教育的公信力
2
作者
邓本科
《师道(人文)》
2009年第9期22-22,共1页
近日有一则新闻引起了笔者的注意:北京大学邀请全国近80所中学的校长参加自主招生座谈会,北大招办主任表示,在面向社会公示的前提下,各校长可实名向北大推荐优秀学生;而经实名推荐的学生,可成为高校自主招生直接候选人。对此,舆...
近日有一则新闻引起了笔者的注意:北京大学邀请全国近80所中学的校长参加自主招生座谈会,北大招办主任表示,在面向社会公示的前提下,各校长可实名向北大推荐优秀学生;而经实名推荐的学生,可成为高校自主招生直接候选人。对此,舆论的第一反应是审慎而不乐观,并发出一连串的疑问。
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关键词
校长
公信力
教育
检讨
诚信
怀疑
自主招生
优秀学生
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职称材料
班干部的心理状态不容忽视
3
作者
莫建喜
《学生之友(最作文)》
2010年第17期11-11,共1页
周记是沟通学生与老师之间的桥梁,是教师掌握学生动态、了解班级情况的平台,是学生袒露心声的载体。所以自我加入班主任队伍以来,都很重视周记的布置、批改。班主任是学生心灵的塑造者,通过周记这座桥梁,学生出现的很多问题就能及...
周记是沟通学生与老师之间的桥梁,是教师掌握学生动态、了解班级情况的平台,是学生袒露心声的载体。所以自我加入班主任队伍以来,都很重视周记的布置、批改。班主任是学生心灵的塑造者,通过周记这座桥梁,学生出现的很多问题就能及时掌握,及时解决。在周记里,学生多是反映两操、作业、同学矛盾、宿舍等情况,解决这些问题可谓驾轻路熟。
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关键词
心理状态
班干部
班主任队伍
学生
周记
桥梁
老师
教师
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职称材料
浅谈作文教学的几点思考
4
作者
莫建喜
《语文月刊》
2011年第6期71-73,共3页
不得不承认,语文教学在众多学科教学工作中恐怕算得上是一个最难的,最难讨学生喜欢的学科。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的不易攀登的“珠穆朗玛峰”,作文成了学生望而生畏的科目,作文已成为学生心中说不出内容。为了写好作文...
不得不承认,语文教学在众多学科教学工作中恐怕算得上是一个最难的,最难讨学生喜欢的学科。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的不易攀登的“珠穆朗玛峰”,作文成了学生望而生畏的科目,作文已成为学生心中说不出内容。为了写好作文,·相信每一个语文老师都下了很大的功夫,付出许多努力,
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关键词
作文教学
教学工作
语文教学
珠穆朗玛峰
语文老师
多学科
学生
原文传递
题名
初中数学课的几种导入方法
被引量:
1
1
作者
周银娥
机构
广东
省
东莞市
东城区
东城
初级中学
出处
《新课程学习》
2014年第7期68-69,共2页
文摘
课堂教学是教学过程的核心、关键,教学目标能否达到、能否收到预期的教学效果很大程度上取决于课堂教学。对整节课收到良好的效果起到很好的作用。结合所教初中数学科目与多年教学经验,谈谈初中数学不同课型常用的导入方法。
关键词
课堂教学
导入方法
教学方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
怀疑校长的诚信不如检讨教育的公信力
2
作者
邓本科
机构
广东东莞市东城区东城初级中学
出处
《师道(人文)》
2009年第9期22-22,共1页
文摘
近日有一则新闻引起了笔者的注意:北京大学邀请全国近80所中学的校长参加自主招生座谈会,北大招办主任表示,在面向社会公示的前提下,各校长可实名向北大推荐优秀学生;而经实名推荐的学生,可成为高校自主招生直接候选人。对此,舆论的第一反应是审慎而不乐观,并发出一连串的疑问。
关键词
校长
公信力
教育
检讨
诚信
怀疑
自主招生
优秀学生
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
班干部的心理状态不容忽视
3
作者
莫建喜
机构
广东
省
东莞市
东城区
东城
初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第17期11-11,共1页
文摘
周记是沟通学生与老师之间的桥梁,是教师掌握学生动态、了解班级情况的平台,是学生袒露心声的载体。所以自我加入班主任队伍以来,都很重视周记的布置、批改。班主任是学生心灵的塑造者,通过周记这座桥梁,学生出现的很多问题就能及时掌握,及时解决。在周记里,学生多是反映两操、作业、同学矛盾、宿舍等情况,解决这些问题可谓驾轻路熟。
关键词
心理状态
班干部
班主任队伍
学生
周记
桥梁
老师
教师
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
浅谈作文教学的几点思考
4
作者
莫建喜
机构
广东
省
东莞市
东城区
东城
初级中学
出处
《语文月刊》
2011年第6期71-73,共3页
文摘
不得不承认,语文教学在众多学科教学工作中恐怕算得上是一个最难的,最难讨学生喜欢的学科。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的不易攀登的“珠穆朗玛峰”,作文成了学生望而生畏的科目,作文已成为学生心中说不出内容。为了写好作文,·相信每一个语文老师都下了很大的功夫,付出许多努力,
关键词
作文教学
教学工作
语文教学
珠穆朗玛峰
语文老师
多学科
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中数学课的几种导入方法
周银娥
《新课程学习》
2014
1
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职称材料
2
怀疑校长的诚信不如检讨教育的公信力
邓本科
《师道(人文)》
2009
0
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职称材料
3
班干部的心理状态不容忽视
莫建喜
《学生之友(最作文)》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈作文教学的几点思考
莫建喜
《语文月刊》
2011
0
原文传递
已选择
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