小学英语教学案例选登

五、课后评价 本节课设计自然、生动，趣味性强，教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计合理。授课教师能以学生为主体，以活动为中心，注意把语言学习与运用结合起来，收到了较好的教学效果。本节课主要有以下特点.

Unit 5 At a Farm Part A Let’s Learn & Let’s Do PEP英语(四年级下册)

一、教案背景1.学生分析:本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学过一些表示动物的单词,如 dog,cat,tiger 等,并能做一些相应的 TPR 活动,如"Act like a dog/cat/..."。在 Unit 3中,学生学习了一些名词的复数形式,如 socks 和shoes 等。同时,学生比较熟悉教师的指令语。

Unit 15 When I grow up… (第一课时)《小学英语读本》(Let’s Learn English)(试验本)第六册

一、案例背景分析 1．教材：《小学英语读本》（Let’sLearn English）（试验本）第六册，广东人民出版社，1999。