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技术与工程领域课程及教学策略的研究——以粤教科技版小学《科学》教材为例 被引量:3
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作者 张杰志 魏婷 《湖北教育(科学课)》 2018年第1期58-61,共4页
教育部《义务教育小学科学课程标准》里,小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外,还增加了技术与工程领域。纵观国际科学教育,越来越注重科学、技术、工程和数学交叉融合(STEM教育... 教育部《义务教育小学科学课程标准》里,小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外,还增加了技术与工程领域。纵观国际科学教育,越来越注重科学、技术、工程和数学交叉融合(STEM教育),提倡以整合的教学方式使学生掌握知识和技能,灵活迁移应用,解决现实问题。新课程标准中增加技术与工程领域内容,是我国小学科学教育的重大变化之一。 展开更多
关键词 新课程标准 《科学》 小学 工程 技术 教学策略 教材 科技
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浅谈新课改下小学数学思维能力的培养
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作者 李丽静 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第4期127-128,共2页
数学是思维的体操。思维能力的培养是数学教学的目的。教师在数学课堂上应重视学生的思维过程,激发学生的思维动力,进而开发学生的智力。
关键词 新课改 小学数学 思维能力培养
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小学生英语自主性学习能力的培养
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作者 尹梅 《海外英语》 2020年第4期176-177,共2页
近年来,越来越多的研究者以及教育工作者意识到培养学生自主性学习能力的重要性。终身学习是社会发展对人提出的必然要求,是个人适应社会必须具备的素质。现代教育的重要目标之一就是帮助学习者树立终身学习的态度和获得自主性学习的技... 近年来,越来越多的研究者以及教育工作者意识到培养学生自主性学习能力的重要性。终身学习是社会发展对人提出的必然要求,是个人适应社会必须具备的素质。现代教育的重要目标之一就是帮助学习者树立终身学习的态度和获得自主性学习的技能。因此,该文介绍了自主性学习的定义和加强小学生英语自主性学习能的必要性及重要性,重点探讨了培养小学生英语自主性学习能力的措施,以提高他们英语自主性学习能力。 展开更多
关键词 小学英语 自主性学习 培养措施
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基于尝试教学理论的“三学三问”常态课堂教学模式研究
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作者 王成 《现代教育》 2018年第5期15-16,共2页
"课堂有效教学"是课程与教学改革关注的热点问题之一,也是每个校长引领学校实施素质教育的主要阵地。"‘三学三问’常态课堂教学模式"是在"尝试教学理论"指导下,坚持实施"体验求知,践行发展"&q... "课堂有效教学"是课程与教学改革关注的热点问题之一,也是每个校长引领学校实施素质教育的主要阵地。"‘三学三问’常态课堂教学模式"是在"尝试教学理论"指导下,坚持实施"体验求知,践行发展""学习是自己的事""学生是学习的主人"的理念,力求用"学"和"导"调控教育场中诸教育要素的关系,引导学生围绕学习目标,真正实现深度有效学习,主动获取的一种教学模式。 展开更多
关键词 有效教学 教学模式 有效学习
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强化师资力量,应从何处着手?——教师培养系列线上圆桌论坛实录
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作者 彭瑞敏 于杏林 +7 位作者 陆小平 迟伟 郭磊 王成 马静 何滨 崔丽芳 包国勇 《教育家》 2023年第14期14-18,共5页
教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和人类灵魂的工程师,教师是教育生产力中最活跃的要素。学校是教师成长的摇篮,培养造就高素... 教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和人类灵魂的工程师,教师是教育生产力中最活跃的要素。学校是教师成长的摇篮,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍是新时期学校提升办学质量、落实各项政策过程中不可回避的命题。 展开更多
关键词 中小学教师队伍 教育大计 教师培养 教师成长 基础教育 教师为本 教育生产力 师资力量
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爸爸“吃火”
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作者 詹嘉琪 《发明与创新(小学生)》 2016年第6期37-37,共1页
一天,爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西,对我说:“嘉琪,我最近学会了一项新本领——吃火,你要不要见识下?”我说:“好啊,可万一火烧到嘴巴,怎么办?”
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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让学生在写作中找到快乐
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作者 曾巧燕 《试题与研究(教学论坛)》 2018年第8期42-42,共1页
习作教学一直是语文教学的“老大难” ^其主要 原因是学生无话可说,有话不知如何说。笔者围绕 “回归生活、快乐作文”进行研究,收到了一定成效, 下面谈谈自己的认识。
关键词 写作 快乐
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构建文化桥梁:古诗词教学多元化策略
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作者 秦海燕 《小学语文教学》 2024年第27期28-29,共2页
古诗词教学的多元化策略,指通过历史获得情感共鸣、培养语言艺术、拓展批判性思维,通过实践应用来构建文化桥梁。我的教学方法涵盖了从历史背景切入,利用多媒体技术创设沉浸式体验,结合文化节日加深理解,培养语感与审美能力,鼓励学生创... 古诗词教学的多元化策略,指通过历史获得情感共鸣、培养语言艺术、拓展批判性思维,通过实践应用来构建文化桥梁。我的教学方法涵盖了从历史背景切入,利用多媒体技术创设沉浸式体验,结合文化节日加深理解,培养语感与审美能力,鼓励学生创作,进行比较阅读和主题分析,以及设计课外活动和创新作业等形式,旨在全面提升学生对古诗词的兴趣、鉴赏力和批判性思考能力,促进知识的综合运用,最终实现古诗词教育的现代化与高质量发展。 展开更多
关键词 古诗词教学 情感共鸣 主题分析 多媒体技术 创新作业 沉浸式体验 语言艺术 批判性思维
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我们班的三“女杰”
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作者 陆佳玥 《小猕猴(学习画刊)》 2017年第14期38-40,共3页
我们班人才济济,个个都有精彩的故事,这里只写其中的三个女生,她们都是“女中豪杰”。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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从故事中来 到故事中去——《牛朗织女》(第二课时)教学设计
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作者 管晶晶 《小学语文教学》 2022年第12期44-46,共3页
【设计理念】《牛郎织女》是五年级上册第三单元的第二篇课文。本单元的主题是民间故事,单元语文要素是“了解课文内容,创造性地复述故事”。这一语文要素旨向创造性讲故事,重在培养学生的口头语言表达能力和讲故事的表现力。
关键词 《牛郎织女》 课文内容 讲故事 口头语言表达能力 第二课时 教学设计 五年级上册 民间故事
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一花一笑总关情
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作者 刘宜锦 《班主任》 2022年第5期64-64,共1页
校园里,一朵朵鸡蛋花悄然盛开。“刘老师,送给您。”循声低头,小芯正拿着一朵花递给我。面对小芯,我心中五味杂陈,因为教育她真的需要小心谨慎。她经常做出一些违反纪律的举动,我多次教育却效果不佳。
关键词 违反纪律 鸡蛋花 刘老师 一朵朵 一朵花 五味杂陈 小心谨慎 效果不佳
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防摔断铅笔
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作者 卢均烨 《第二课堂(A)》 2019年第2期14-15,共2页
我们用的铅笔基本都是圆的,笔尖很容易摔断,而且铅笔掉到地上后,内部的笔芯也容易摔断。有办法解决这个问题吗?我想,如果给铅笔笔尖套上笔盖,笔杆外缠上柔软的硅胶,并用柔软的硅胶做成握笔器,那就可同时起到防摔断和纠正握笔姿势的作用... 我们用的铅笔基本都是圆的,笔尖很容易摔断,而且铅笔掉到地上后,内部的笔芯也容易摔断。有办法解决这个问题吗?我想,如果给铅笔笔尖套上笔盖,笔杆外缠上柔软的硅胶,并用柔软的硅胶做成握笔器,那就可同时起到防摔断和纠正握笔姿势的作用了。防止铅笔笔芯摔断和纠正错误握笔姿势。 展开更多
关键词 摔断 铅笔 握笔 笔芯 硅胶
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我家的“小魔王”
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作者 陈子涵 《小猕猴(学习画刊)》 2017年第11期26-27,共2页
我家的“小魔王”,不像别的魔王以暴力服人,他是以哭服人。 我家的“小魔王”就是我的弟弟,出生才六个月,还是个婴儿。但你可别小看了他,他可是“杀伤力”十足哦!
关键词 杀伤力 小学教育 语文 阅读 理解
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升降课桌
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作者 熊煜颖 《科学启蒙》 2018年第3期83-83,共1页
学校的课桌高矮基本上都差不多,但同学们的身高并不是一致的,有些同学在写作业的时候就会有别扭的感觉,因此我就想设计一种升降课桌。
关键词 初等教育 科学知识 阅读知识 课外阅读
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方便式小书包
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作者 翟梓晴 《科学启蒙》 2014年第2期42-42,共1页
我想为同学们发明一个“方便式小书包”。春天,当你到外面玩忘记带雨伞时,它会立刻伸出一只“手”打着一把雨伞,
关键词 初等教育 科技发明 产品介绍 小书包
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我和愚公过一天
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作者 陶思颖 翟玉杰(指导) 《东方少年(阅读与作文)》 2020年第11期51-51,共1页
周末,我出去买本子,走着走着,意外地撞见一个头上戴斗笠、身着古装的老人,他一边走一边东张西望。咦,这人怎么浑身都透着怪异的气息?好奇心驱使我来到老人面前:“老爷爷,请问您为何这身打扮,您在找什么呢?”
关键词 好奇心 意外 老人 本子
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走进人才市场
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作者 何雨蔓 盂洪宇 《小主人报》 2012年第3期I0002-I0002,共1页
近日,我们小主人报广东省东莞市小记者来到智通人才市场参观、采访,并与工作人员进行交流。
关键词 人才市场 工作人员 东莞市 广东省 交流
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孩子,你长大了,要学会坚强
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作者 邓嘉慧 朱梦韵 《小主人报》 2014年第5期27-27,共1页
“孩子,你长大了,要学会坚强”,这是母亲经常对我说的话。这句话,给了我无限的动力与勇气。
关键词 孩子 坚强 学会
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海豚表演
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作者 林钲瀚 《第二课堂(A)》 2019年第2期2-2,共1页
关键词 海豚 表演
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热带海岛
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作者 羊一帆 《第二课堂(A)》 2019年第2期2-2,共1页
关键词 海岛 热带
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