技术与工程领域课程及教学策略的研究——以粤教科技版小学《科学》教材为例

教育部《义务教育小学科学课程标准》里，小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外，还增加了技术与工程领域。纵观国际科学教育，越来越注重科学、技术、工程和数学交叉融合（STEM教育），提倡以整合的教学方式使学生掌握知识和技能，灵活迁移应用，解决现实问题。新课程标准中增加技术与工程领域内容，是我国小学科学教育的重大变化之一。

浅谈新课改下小学数学思维能力的培养

数学是思维的体操。思维能力的培养是数学教学的目的。教师在数学课堂上应重视学生的思维过程,激发学生的思维动力,进而开发学生的智力。

小学生英语自主性学习能力的培养

近年来,越来越多的研究者以及教育工作者意识到培养学生自主性学习能力的重要性。终身学习是社会发展对人提出的必然要求,是个人适应社会必须具备的素质。现代教育的重要目标之一就是帮助学习者树立终身学习的态度和获得自主性学习的技能。因此,该文介绍了自主性学习的定义和加强小学生英语自主性学习能的必要性及重要性,重点探讨了培养小学生英语自主性学习能力的措施,以提高他们英语自主性学习能力。

基于尝试教学理论的“三学三问”常态课堂教学模式研究

"课堂有效教学"是课程与教学改革关注的热点问题之一,也是每个校长引领学校实施素质教育的主要阵地。"‘三学三问’常态课堂教学模式"是在"尝试教学理论"指导下,坚持实施"体验求知,践行发展""学习是自己的事""学生是学习的主人"的理念,力求用"学"和"导"调控教育场中诸教育要素的关系,引导学生围绕学习目标,真正实现深度有效学习,主动获取的一种教学模式。

强化师资力量,应从何处着手?——教师培养系列线上圆桌论坛实录

教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和人类灵魂的工程师,教师是教育生产力中最活跃的要素。学校是教师成长的摇篮,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍是新时期学校提升办学质量、落实各项政策过程中不可回避的命题。

爸爸“吃火”

一天，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西，对我说：“嘉琪，我最近学会了一项新本领——吃火，你要不要见识下？”我说：“好啊，可万一火烧到嘴巴，怎么办？”

让学生在写作中找到快乐

习作教学一直是语文教学的“老大难” ^其主要 原因是学生无话可说,有话不知如何说。笔者围绕 “回归生活、快乐作文”进行研究,收到了一定成效, 下面谈谈自己的认识。

我们班的三“女杰”

我们班人才济济，个个都有精彩的故事，这里只写其中的三个女生，她们都是“女中豪杰”。

从故事中来 到故事中去——《牛朗织女》(第二课时)教学设计

【设计理念】《牛郎织女》是五年级上册第三单元的第二篇课文。本单元的主题是民间故事,单元语文要素是“了解课文内容,创造性地复述故事”。这一语文要素旨向创造性讲故事,重在培养学生的口头语言表达能力和讲故事的表现力。

一花一笑总关情

校园里,一朵朵鸡蛋花悄然盛开。“刘老师,送给您。”循声低头,小芯正拿着一朵花递给我。面对小芯,我心中五味杂陈,因为教育她真的需要小心谨慎。她经常做出一些违反纪律的举动,我多次教育却效果不佳。

防摔断铅笔

我们用的铅笔基本都是圆的,笔尖很容易摔断,而且铅笔掉到地上后,内部的笔芯也容易摔断。有办法解决这个问题吗?我想,如果给铅笔笔尖套上笔盖,笔杆外缠上柔软的硅胶,并用柔软的硅胶做成握笔器,那就可同时起到防摔断和纠正握笔姿势的作用了。防止铅笔笔芯摔断和纠正错误握笔姿势。

我家的“小魔王”

我家的“小魔王”，不像别的魔王以暴力服人，他是以哭服人。 我家的“小魔王”就是我的弟弟，出生才六个月，还是个婴儿。但你可别小看了他，他可是“杀伤力”十足哦!

走进人才市场

近日，我们小主人报广东省东莞市小记者来到智通人才市场参观、采访，并与工作人员进行交流。

升降课桌

学校的课桌高矮基本上都差不多，但同学们的身高并不是一致的，有些同学在写作业的时候就会有别扭的感觉，因此我就想设计一种升降课桌。

方便式小书包

我想为同学们发明一个“方便式小书包”。春天，当你到外面玩忘记带雨伞时，它会立刻伸出一只“手”打着一把雨伞，

我和愚公过一天

周末,我出去买本子,走着走着,意外地撞见一个头上戴斗笠、身着古装的老人,他一边走一边东张西望。咦,这人怎么浑身都透着怪异的气息?好奇心驱使我来到老人面前:“老爷爷,请问您为何这身打扮,您在找什么呢?”

孩子，你长大了，要学会坚强

“孩子，你长大了，要学会坚强”，这是母亲经常对我说的话。这句话，给了我无限的动力与勇气。

学习夹

上课时,我们经常会遇到这样的情况:拿着书时要用笔,找到笔后再打开书,却不小心将笔碰掉,捡起笔后,书又找不到页码了.我下面的这个小发明可以解决上述问题。一、材料及工具材料:长尾夹和橡皮套各1个,笔套2个。工具:强力胶。