信息技术环境下中职学校政治课教学模式和方法的探索

思想政治课,是各级中职学校的基础必修课,是学校德育工作的重要渠道,对提高学生的思想政治素质、人文道德品质、心理品质,尤其是职业道德具有重要作用。然而,随着中职学校生源、就业形势及社会价值观念的变化,思想政治课的地位及教学现状令人担忧。在信息技术快速发展的环境下,能否借助信息技术手段改变思想政治课的教学现状,促进中职学校思想政治课的发展呢?本文对信息技术环境下中职学校政治课教学模式和方法进行了探索。

以赛促教,提高中职学校会计学生技能水平

技能竞赛活动的开展引起学校企业教育部的高度重视,技能竞赛对学生老师学校都发挥着重要作用,能激发学生的学习热情,对老师的专业技能也是一种提高,对校企合作也是一种促进,本文就如何做到更好的以赛促教,提高中职学校会计专业学生技能水平,笔者就多年带学生参加技能竞赛的心得谈自己的见解,认为技能竞赛要常开展,将竞赛渗透在日常教学中;技能竞赛形式要多样,让每个学生都有展示自我的平台;技能竞赛获奖后要做好宣传工作;师生齐上阵,更有利于促进学生的学习热情,训练起来更有效果。

中职学校使用多媒体设备进行财会专业教学的探索

本文主要通过举例分析在财会专业教学中应该如何更好发挥多媒体设备在教学中发挥的作用，笔者结合自己在教学的各种例子说明在财会专业教学中应该巧妙地使用多媒体设备来激发学生的学习兴趣和热情，启发学生的思维，提高学生的动手能力，使学生更好地适应社会对人才的需求。

巧用思维导图,提升中职生英语词汇量——应用于中职学校高一年级的教学实践

如何有效地引导学生记单词,提高英语学习效率是近年来国内外学者普遍关注的问题。在 国内外许多研究中,学者们致力于寻找更加适合教师课堂教授,促进学生学习的英语教学方法,其中最具代表性的为思维导图教学法。然而现有关于思维 导图的教学研究中,以职业中学学生为研究对象,且专注于英语词汇的教学实践颇为罕见。因此,笔者试 图通过将思维导图运用于英语词汇教学来提高职业中学学生的词汇量。

恨的背后,是深深的渴望——家校社联动缓解中职生的情绪与行为障碍

青春期是一个探索自我的时期,期间任何一个孩子都会遇到不同形式的问题,心理老师简单一句“我理解”并不能消除他们的困惑和焦虑,父母也不能随意质问孩子“我都为你做了那么多,你怎么还是无法改变!”借助家校社联动,对一位有情绪与行为障碍的中职一年级女生成功地进行了心理辅导,该生情绪稳定,亲子关系缓和,亲戚关系得到重建。启示:给予孩子无条件的关注和爱及不离不弃的陪伴,才是青春期诸多问题的灵丹妙药。

关于中职数学解题教学的思考

数学是基础教育阶段的重要科目,在整个教育体系中处于较核心的位置,伴随着学生的整个学习生涯.对中职生来说,数学科目逻辑性强、难度大,是学习路上的一大阻碍.为改变学生“望题生叹”的现象,让学生在课堂中发挥出更多的积极主动性,教师需要改变传统的固式思维,逐渐消除学生对数学科目的顾虑,寻找适合中职生的数学解题策略,使学生的文化实力足以帮助其适应社会发展的需要.本文对中职数学解题教学策略作了探讨,力求改善中职生的学习情况,促进其全面发展.

丰富校园体育文化 培养终身体育意识 塑造健康生活方式——关于提升中职学生体质健康水平的可行性研究

经过多年的努力,我们学校学生在校期间参与体育运动锻炼的热情有所提高,整体体质健康水平有了喜人的进步。但是,仅依靠现有的体育管理方法和手段,依旧不能有效解决中职生日益突出的心理矛盾和行为问题。如何通过丰富校园体育文化,培养终身体育意识,塑造健康生活方式,更好地引导学生积极参与校园体育文化活动,提升中职学生体质健康水平。基于此,本文创建校园体育文化活动对提升中职生体质健康水平的可行性做初步探讨。为申报东莞市题为《基于校园体育文化活动对提升中职学生体质健康水平的实践研究》教育科研课题提供基础数据。

中职计算机课堂“学案导学”教学模式探究

本文分析了＂学案导学＂教学模式在中职计算机课堂中运用的优势,并详细阐述了实施该教学模式的过程和方法。＂学案导学＂增强中职计算机课堂的活力,切实提高了学生的学习能力和综合素质,深受广大师生欢迎。

中职数学课堂多元评价探究及实践——基于多元智能理论、以课堂教学《弧度制》为例

科学有效地进行教学评价不仅是现代教学的重要组成部分,也是成功教学的基础.关于教学评价的研究很多,本文以新课标为指引,主要探讨基于多元智能理论的中职数学课堂教学的多元评价方法,力求改变传统单一的评价习惯,形成一种更适宜于中职学生的课堂教学评价体系.

荣威eRX5混合动力车急加速后抖动严重故障诊断实例分析

一辆累计行驶里程约为7000km的荣威eRX5插电式混合动力轿车,该车行驶中急加速时车辆有抖动的现象,于是将车辆进厂检修。文章就其故障现象及诊断过程展开分析。一、故障现象车辆型号为2018款荣威eRX5插电式混合动力车,发动机为1.5T,搭载电驱动变速器,里程数大约为7000km。

数形可视化的认识与应用

"数"与"形"是数学两大基本概念,数形结合的本质是一种模式转换为另一种模式~([1]),教师开展数形结合教学有助于学生利用已知探索未知。数形可视化不限于数学学科,也适用于多学科整合。教师引导学生掌握"数""形"概念,有利于培养他们的创新思维能力。笔者结合数学和音乐教学实践介绍数形可视化的应用。

老师,不要把消极言行带进课堂

上高一的时候，我们的语文老师是一位刚从省城大学分配下来的本科毕业生。在当时的农村中学，这样的学所是很少见的，这位老师还多才多艺，会吹笛子，喜欢唱歌，讲课时思维活跃，对于一帮在农村长大的孩子来说，他好像为我们打开了一扇窗，通过那一格格的光亮，我们守望着对未来无限的憧憬。

中职平面设计专业的教学改革与实践研究

"互联网+"教育模式成为当前的新生态,依托互联网搭建共享、共建优质的教学资源平台,解决了教育资源匮乏的现状,更新了传统的教育理念、教学模式。创新的教学工具以及新的教学方式具有辅助作用,能有效地提升教学效果。有效地运用"互联网+"进行教学,从人才培养的目标出发,利用企业合作项目革新教学过程,为今后中职生走向就业搭建起良好的理论和实践基础,真正做到中职教学内容与职业需求的融合。

基于“3+2”模式的中职数学教学改革探索

很大程度上,数学知识可以应用并服务于中职教育的各个专业领域,但在目前"3+2"教育模式下,学生数学知识的完整度不足,持续学习和发展的能力大打折扣,必须通过革新数学教学来补充学生的知识盲区和短板,以推进未来职业的顺利发展。为此,本文针对"3+2"模式下的中职数学教学提出相应的改革思路及策略,以期提升中职教育的教学质量。

中职会计电算化实训教学探讨

中职会计电算化实训教学是一个充满挑战和不断探索的过程，笔者作为多年从事中职会计电算化教学的老师，有着深刻的认识。本文从目前中职学校会计电算化实训教学中存在的问题进行了分析，并提出相应的对策与思考。

“工作任务”在《可编程控制器》教学中的应用

本文通过分析《可编程控制器》实践性、操作性强的特点,结合中职学生的心理特点将启发式互动教学作为任务驱动法教学的铺垫,采用由易到难、由浅及深、循序渐进的形式进行任务驱动教学.以典型、明确、可操作的工作任务和科学的评价体系作为任务驱动法的的保证和蓝本,取得了良好的教学效果.

刍议职高音乐教学中学生鉴赏能力的培养

我国社会经济不断发展,教育改革不断进步,对学生的能力培养越来越重视,特别是对学生的音乐鉴赏能力,职高生已经具有一定的鉴赏能力,所以要在这个基础上提高职高生的鉴赏层次,本文结合职高生音乐鉴赏能力的意义以及提升学生鉴赏能力的途径进行分析和讨论。

VR在游戏开发课程的应用

虚拟现实技术是一种可以创造和模拟体验现实世界的计算机技术，它将真实世界的各种媒体信息有机地融合进虚拟世界，构造用户能与之进行各个层次的交互处理的虚拟信息空间。计算机图形学经过了数十年的蓬勃发展，当前正处于一个新的高度。

中职语文教学中小组合作学习的实践探究

这是个信息化与智能化飞速发展的年代,在终身教育和学习型社会等新观念的引领下,中职生专业技能的培训受到了全社会的重视。中职学生在学校学习专业知识,同时也学习文化课,例如语文,以提高整体素养。但是,尽管国家对中职语文教材内容进行了极大的简化,降低了难度,中职生的语文学习仍面临着极大的障碍。本文通过对中职生心理现状和语文学习现状的分析,结合中职语文课堂实例,阐述小组合作对中职语文教学的意义,探索小组合作学习在中职语文教学中的有效实践,寻求科学的语文教学策略,以提高中职语文教学效果。

城乡义务教育经费保障需要全国一盘棋

国务院总理李克强2015年11月18日主持召开国务院常务会议,决定统一城乡义务教育经费保障机制,推进教育领域公共服务均等化。会议决定,从2016年春季学期开始,国家统一确定生均公用经费基准定额,对城乡义务教育学校（含民办学校）按不低于定额标准给予补助。