期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
17
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以学科分层走组为导向的数学小组评价模式
1
作者
刘国锐
《天津教育》
2024年第15期78-80,共3页
评价是数学教育的重要组成部分,也是教学质量管理的关键一环。新课程标准提出要构建科学有效、目标多元、方法多样的评价体系。分层走组将分层教学和小组合作学习整合起来,形成了一种更加符合学生个性化发展需求的模式,增强了数学课堂...
评价是数学教育的重要组成部分,也是教学质量管理的关键一环。新课程标准提出要构建科学有效、目标多元、方法多样的评价体系。分层走组将分层教学和小组合作学习整合起来,形成了一种更加符合学生个性化发展需求的模式,增强了数学课堂的灵活性和开放性,有助于促进学生的个性化发展,适应不同学生的发展需求,但也对评价模式提出了更高的要求。怎样对学科分层走组的教学效果进行评价成为一个难题。传统的数学教学评价模式以作业、考试为主,偏向于终结性评价,难以全面地反映出小组学习的过程。
展开更多
关键词
教学评价模式
终结性评价
方法多样
教学质量管理
学生的发展
小组合作学习
教学效果
分层教学
下载PDF
职称材料
数形结合思想在初中数学解题中的应用——以初中函数问题为例
被引量:
3
2
作者
杨远鸿
《数理天地(初中版)》
2023年第1期52-53,共2页
函数是初中数学教学的重难点,也是考试的热点.尤其是新课程改革背景下,关于函数题目考查的难度也有所增加,题目中不乏创新性、探究性题目,给学生带来了一定的难度.本文以此作为研究视角,立足于初中函数解题教学,科学融入数形结合思想,...
函数是初中数学教学的重难点,也是考试的热点.尤其是新课程改革背景下,关于函数题目考查的难度也有所增加,题目中不乏创新性、探究性题目,给学生带来了一定的难度.本文以此作为研究视角,立足于初中函数解题教学,科学融入数形结合思想,借助图形的辅助,将抽象思维和形象思维结合起来,最终将复杂的函数问题简单化,直到学生顺利解决.
展开更多
关键词
初中数学
函数
数形结合思想
下载PDF
职称材料
走进《西游记》 感受经典魅力
3
作者
叶彩霞
《中学教学参考》
2010年第10期44-44,共1页
古典名著《西游记》是广东省中考必考的十八部名著之一。《西游记》中四位主人公性格迥异,各路神仙妖怪个性鲜明,情节充满想象。这学期我打算推荐给学生阅读,为了解学生的阅读情况,我先在班里做了个调查。结果却大大出乎我的意料,...
古典名著《西游记》是广东省中考必考的十八部名著之一。《西游记》中四位主人公性格迥异,各路神仙妖怪个性鲜明,情节充满想象。这学期我打算推荐给学生阅读,为了解学生的阅读情况,我先在班里做了个调查。结果却大大出乎我的意料,班级总人数五十七人,
展开更多
关键词
《西游记》
感受
古典名著
学生阅读
个性鲜明
阅读情况
广东省
主人公
下载PDF
职称材料
巧用表格分析初中物理电学计算题
4
作者
黄兆洪
《中学教学参考》
2020年第11期45-47,共3页
表格能把各个物理量集中呈现出来,便于学生把握各个物理量之间的联系,快速找到解题的着手点和突破口。巧用表格分析电学计算题,直观形象,易于理解,可有效增强学生的信心,进而提高教学的有效性。
关键词
表格
初中物理
电学计算题
下载PDF
职称材料
关于初中数学高效课堂的几点思考
5
作者
刘国锐
《数学学习与研究》
2013年第14期111-111,共1页
高效课堂是指在教师的指导下,学生自主学习、合作探究,不仅是教学效率的提升,还能够让学生愉悦地获取知识和掌握技能,并能够对所学知识进行应用和拓展.因此,高效课堂是每位教师一直追求的目标,也是每名学生需要的课堂.初中数学也需要高...
高效课堂是指在教师的指导下,学生自主学习、合作探究,不仅是教学效率的提升,还能够让学生愉悦地获取知识和掌握技能,并能够对所学知识进行应用和拓展.因此,高效课堂是每位教师一直追求的目标,也是每名学生需要的课堂.初中数学也需要高效的课堂,这样可以让学生全面动起来,让课堂活跃起来,能很好地培养学生的自学能力,让学生学会学习,极大地提高课堂效率.
展开更多
关键词
教学案
合作探究
问题解决
学习小组
知识的理解
课本内容
语言表达能力
学会学习
自学能力
教学任
下载PDF
职称材料
重视第二课堂科技活动 提高学生素质
6
作者
阎玉焕
《地理教育》
1997年第4期46-46,共1页
地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”,全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动.是一十十分重要的途径,也是行之有效的措施。众所周知,当今社会已进人了信息时代和电子时代,地理教育单靠课堂教学是十分有限的,是不能...
地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”,全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动.是一十十分重要的途径,也是行之有效的措施。众所周知,当今社会已进人了信息时代和电子时代,地理教育单靠课堂教学是十分有限的,是不能适应社会发展的需要的.所以在地理教学中既要认真搞好课堂教学,也要积极开展第二课堂的科技活动,才能扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生的能力:才能培养出高素质的跨世纪的人才。
展开更多
关键词
科技活动
课堂教学
地理教学
学生素质
“素质教育”
“应试教育”
地理教育
才能
转轨
扩大
下载PDF
职称材料
学生提问能力的测试与思考
7
作者
郑燕珍
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第3期44-45,共2页
一、调查背景与过程 本次测试的目的足,在学生已有物理知识的基础上,看学生是否具备用物理眼光审视相关的物理问题,他们提出问题的能力如何,程度如何?为此对我校初三728名学生(其中男366,女362)进行测试,测试采用了三个问题情...
一、调查背景与过程 本次测试的目的足,在学生已有物理知识的基础上,看学生是否具备用物理眼光审视相关的物理问题,他们提出问题的能力如何,程度如何?为此对我校初三728名学生(其中男366,女362)进行测试,测试采用了三个问题情景材料,要求学生根据情景资料,把提出的物理问题写出来,在30分钟内完成.测试结束后作了调查问卷,以了解学生对这类问题有无兴趣.情景材料如:
展开更多
关键词
学生提问能力
测试
物理知识
物理问题
调查背景
提出问题
问题情景
调查问卷
下载PDF
职称材料
“端值思维法”在物理解题过程中的应用
8
作者
宋建国
《中学教与学》
2008年第11期16-17,共2页
有这样一类物理问题,由于物理现象涉及的因素较多,过程变化复杂,人们往往难以洞察其变化规律并对其作出迅速判断.但如果用“端值思维法”分析,将问题沿已知条件,依据连续性原理推到极端状态(或极端条件)下进行分析,问题有时会...
有这样一类物理问题,由于物理现象涉及的因素较多,过程变化复杂,人们往往难以洞察其变化规律并对其作出迅速判断.但如果用“端值思维法”分析,将问题沿已知条件,依据连续性原理推到极端状态(或极端条件)下进行分析,问题有时会变得明朗而简单,能够化繁为简、化难为易,起到事半功倍的效果.
展开更多
关键词
物理问题
思维法
解题过程
应用
物理现象
变化规律
已知条件
化繁为简
下载PDF
职称材料
激发学生学习物理兴趣的两种有效途径
9
作者
何伟忠
《教师》
2012年第19期68-69,共2页
兴趣是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向。它是学生获得知识的一种积极的心理表现,是学习成功的向导和推动力量,它支配着学生的学习和活动。我国的古代教育学家孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”
关键词
学习成功
学生
好之者不如乐之者
物理
激发
心理倾向
心理表现
教育学家
下载PDF
职称材料
大数据背景下的初中体育教学评价
10
作者
李伟明
《读与写(上旬)》
2020年第7期181-181,共1页
体育教育评估是体育教育的重要组成部分。它是对体育活动整个过程的评估。它对体育活动的各个方面具有重要影响。体育教育评价是衡量体育活动效果的重要手段,突出了体育教学工作的可行性,给予正面或负面的评价,并在一定程度上促进和促...
体育教育评估是体育教育的重要组成部分。它是对体育活动整个过程的评估。它对体育活动的各个方面具有重要影响。体育教育评价是衡量体育活动效果的重要手段,突出了体育教学工作的可行性,给予正面或负面的评价,并在一定程度上促进和促进体育教学工作的开展。如今,大数据已成为社会的主流,大数据的应用是从实践中提取有用的信息,以便为实践者提供有效决策,反映出了大数据的价值。
展开更多
关键词
初中体育
大数据
教学评估
有效开展
下载PDF
职称材料
浅议初中英语教育中的文化教育
11
作者
余永锋
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第13期21-21,共1页
在初中英语课堂开展英语文化教育意义深远,具体应当以英语课堂为主阵地,营造良好的英语文化交际情境,引导学生在丰富的英语活动中感受英语文化现象,从而达到巩固和提高学生英语交际运用能力目标.
关键词
初中英语
文化现象
巩固教学
下载PDF
职称材料
浅析新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合
12
作者
陈若舜
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期194-194,196,共2页
随着国内信息技术的快速发展,教育行业在信息技术的渗透下,传统的教学模式逐渐开始被打破。多媒体作为一种新型的教学手段,为初中数学教学提供了极大的便利,为此本文基于新课程背景提出了初中数学应用多媒体教学的策略,希望能为一线的...
随着国内信息技术的快速发展,教育行业在信息技术的渗透下,传统的教学模式逐渐开始被打破。多媒体作为一种新型的教学手段,为初中数学教学提供了极大的便利,为此本文基于新课程背景提出了初中数学应用多媒体教学的策略,希望能为一线的教职人员提供参考。
展开更多
关键词
新课改
多媒体
初中数学
下载PDF
职称材料
物理创新教学模式的探究
13
作者
谢益林
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第3期79-79,共1页
以促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识...
以促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力.
展开更多
关键词
创新
探究
下载PDF
职称材料
中学物理中常用的研究方法
14
作者
宋建国
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S9期66-67,共2页
一、控制变量法:当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而控制其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系。这种方法是中学物理教学中最常用的方法之一。例如在研究导体中的电流跟...
一、控制变量法:当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而控制其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系。这种方法是中学物理教学中最常用的方法之一。例如在研究导体中的电流跟哪些因素有关时,就是分别保持电压不变研究电流与电阻的关系,控制电阻不变研究电流与电压的关系。
展开更多
关键词
加深理解
思维方法
作用效果
研究方法
等效法
物理量
物理过程
物理概念
中学物理教学
总电阻
原文传递
初中历史课堂小组合作学习探究
15
作者
陈飞帆
《中学历史教学参考》
2022年第5期74-77,共4页
2020年4月,笔者奔赴新疆开展为期一年半的援疆支教工作。受援学校围绕“乐学、善思、尚德、创新”的核心教育理念开展教学工作,并大力推进“国家通用语言文字”的教学,这也给受援学校初中历史课堂带来了挑战和机遇。传统的历史课堂在现...
2020年4月,笔者奔赴新疆开展为期一年半的援疆支教工作。受援学校围绕“乐学、善思、尚德、创新”的核心教育理念开展教学工作,并大力推进“国家通用语言文字”的教学,这也给受援学校初中历史课堂带来了挑战和机遇。传统的历史课堂在现实教学过程中突显出以下问题:(1)初中历史学科已经纳入中考考试科目范围,且分数占比较高,但传统历史课堂教学相当薄弱,提高学生的学业成绩依然是当务之急。
展开更多
关键词
初中历史
历史课堂教学
支教工作
善思
乐学
学业成绩
开展教学
教育理念
下载PDF
职称材料
物理教学中转化学困生的途径
16
作者
宋建国
《中学生数理化(教与学)》
2007年第10期66-67,共2页
学困生的转化工作是教育工作者普遍关注而又均感棘手的问题.从长期的教学实践中,我们不难发现,导致学生物理成绩差的原因固然是多方面的,但学生和教师方面的原因是主要的.这里既有学生学习方法和习惯、学生心理及智商因素,也有教师素质...
学困生的转化工作是教育工作者普遍关注而又均感棘手的问题.从长期的教学实践中,我们不难发现,导致学生物理成绩差的原因固然是多方面的,但学生和教师方面的原因是主要的.这里既有学生学习方法和习惯、学生心理及智商因素,也有教师素质、教学方法等因素.笔者认为,转化学困生应从以下几个方面入手.
展开更多
关键词
教学
教师
物理
因素
学困生
学生
原文传递
数学同类项教学的思考
17
作者
刘国锐
《中学生数理化(教与学)》
2012年第5期83-83,共1页
一、加强对同类项的理解同类项,在我们的生活中处处可见.例如,2个鸭梨加3个鸭梨等于多少?5个鸡蛋被吃了1个还有几个?我们可以看到,鸭梨和鸭梨是同类的东西,鸡蛋和鸡蛋也是同类的事物,鸭梨和鸡蛋就是不同类的东西,我们不应该把不同的两...
一、加强对同类项的理解同类项,在我们的生活中处处可见.例如,2个鸭梨加3个鸭梨等于多少?5个鸡蛋被吃了1个还有几个?我们可以看到,鸭梨和鸭梨是同类的东西,鸡蛋和鸡蛋也是同类的事物,鸭梨和鸡蛋就是不同类的东西,我们不应该把不同的两者混同在一起.所以,我们可以理解为,同类项是指所拥有的字母相同,而且相同字母的指数也相同的代数式.把单独的数字成为常数项,也叫做同类项.但有时5a与a5并不是同类的,因为5a代表的是长度的引申,而a5代表的是面积的运算形式,所以他们代表的意思和方向不同,不能认为是同类项.
展开更多
关键词
同类项
原文传递
题名
以学科分层走组为导向的数学小组评价模式
1
作者
刘国锐
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《天津教育》
2024年第15期78-80,共3页
文摘
评价是数学教育的重要组成部分,也是教学质量管理的关键一环。新课程标准提出要构建科学有效、目标多元、方法多样的评价体系。分层走组将分层教学和小组合作学习整合起来,形成了一种更加符合学生个性化发展需求的模式,增强了数学课堂的灵活性和开放性,有助于促进学生的个性化发展,适应不同学生的发展需求,但也对评价模式提出了更高的要求。怎样对学科分层走组的教学效果进行评价成为一个难题。传统的数学教学评价模式以作业、考试为主,偏向于终结性评价,难以全面地反映出小组学习的过程。
关键词
教学评价模式
终结性评价
方法多样
教学质量管理
学生的发展
小组合作学习
教学效果
分层教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数形结合思想在初中数学解题中的应用——以初中函数问题为例
被引量:
3
2
作者
杨远鸿
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2023年第1期52-53,共2页
文摘
函数是初中数学教学的重难点,也是考试的热点.尤其是新课程改革背景下,关于函数题目考查的难度也有所增加,题目中不乏创新性、探究性题目,给学生带来了一定的难度.本文以此作为研究视角,立足于初中函数解题教学,科学融入数形结合思想,借助图形的辅助,将抽象思维和形象思维结合起来,最终将复杂的函数问题简单化,直到学生顺利解决.
关键词
初中数学
函数
数形结合思想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
走进《西游记》 感受经典魅力
3
作者
叶彩霞
机构
广东东莞市大岭山新风中学
出处
《中学教学参考》
2010年第10期44-44,共1页
文摘
古典名著《西游记》是广东省中考必考的十八部名著之一。《西游记》中四位主人公性格迥异,各路神仙妖怪个性鲜明,情节充满想象。这学期我打算推荐给学生阅读,为了解学生的阅读情况,我先在班里做了个调查。结果却大大出乎我的意料,班级总人数五十七人,
关键词
《西游记》
感受
古典名著
学生阅读
个性鲜明
阅读情况
广东省
主人公
分类号
I207.419 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用表格分析初中物理电学计算题
4
作者
黄兆洪
机构
广东东莞市大岭山新风中学
出处
《中学教学参考》
2020年第11期45-47,共3页
文摘
表格能把各个物理量集中呈现出来,便于学生把握各个物理量之间的联系,快速找到解题的着手点和突破口。巧用表格分析电学计算题,直观形象,易于理解,可有效增强学生的信心,进而提高教学的有效性。
关键词
表格
初中物理
电学计算题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于初中数学高效课堂的几点思考
5
作者
刘国锐
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第14期111-111,共1页
文摘
高效课堂是指在教师的指导下,学生自主学习、合作探究,不仅是教学效率的提升,还能够让学生愉悦地获取知识和掌握技能,并能够对所学知识进行应用和拓展.因此,高效课堂是每位教师一直追求的目标,也是每名学生需要的课堂.初中数学也需要高效的课堂,这样可以让学生全面动起来,让课堂活跃起来,能很好地培养学生的自学能力,让学生学会学习,极大地提高课堂效率.
关键词
教学案
合作探究
问题解决
学习小组
知识的理解
课本内容
语言表达能力
学会学习
自学能力
教学任
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
重视第二课堂科技活动 提高学生素质
6
作者
阎玉焕
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《地理教育》
1997年第4期46-46,共1页
文摘
地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”,全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动.是一十十分重要的途径,也是行之有效的措施。众所周知,当今社会已进人了信息时代和电子时代,地理教育单靠课堂教学是十分有限的,是不能适应社会发展的需要的.所以在地理教学中既要认真搞好课堂教学,也要积极开展第二课堂的科技活动,才能扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生的能力:才能培养出高素质的跨世纪的人才。
关键词
科技活动
课堂教学
地理教学
学生素质
“素质教育”
“应试教育”
地理教育
才能
转轨
扩大
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
学生提问能力的测试与思考
7
作者
郑燕珍
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第3期44-45,共2页
文摘
一、调查背景与过程 本次测试的目的足,在学生已有物理知识的基础上,看学生是否具备用物理眼光审视相关的物理问题,他们提出问题的能力如何,程度如何?为此对我校初三728名学生(其中男366,女362)进行测试,测试采用了三个问题情景材料,要求学生根据情景资料,把提出的物理问题写出来,在30分钟内完成.测试结束后作了调查问卷,以了解学生对这类问题有无兴趣.情景材料如:
关键词
学生提问能力
测试
物理知识
物理问题
调查背景
提出问题
问题情景
调查问卷
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“端值思维法”在物理解题过程中的应用
8
作者
宋建国
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《中学教与学》
2008年第11期16-17,共2页
文摘
有这样一类物理问题,由于物理现象涉及的因素较多,过程变化复杂,人们往往难以洞察其变化规律并对其作出迅速判断.但如果用“端值思维法”分析,将问题沿已知条件,依据连续性原理推到极端状态(或极端条件)下进行分析,问题有时会变得明朗而简单,能够化繁为简、化难为易,起到事半功倍的效果.
关键词
物理问题
思维法
解题过程
应用
物理现象
变化规律
已知条件
化繁为简
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
C93 [经济管理—管理学]
下载PDF
职称材料
题名
激发学生学习物理兴趣的两种有效途径
9
作者
何伟忠
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《教师》
2012年第19期68-69,共2页
文摘
兴趣是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向。它是学生获得知识的一种积极的心理表现,是学习成功的向导和推动力量,它支配着学生的学习和活动。我国的古代教育学家孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”
关键词
学习成功
学生
好之者不如乐之者
物理
激发
心理倾向
心理表现
教育学家
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
大数据背景下的初中体育教学评价
10
作者
李伟明
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第7期181-181,共1页
文摘
体育教育评估是体育教育的重要组成部分。它是对体育活动整个过程的评估。它对体育活动的各个方面具有重要影响。体育教育评价是衡量体育活动效果的重要手段,突出了体育教学工作的可行性,给予正面或负面的评价,并在一定程度上促进和促进体育教学工作的开展。如今,大数据已成为社会的主流,大数据的应用是从实践中提取有用的信息,以便为实践者提供有效决策,反映出了大数据的价值。
关键词
初中体育
大数据
教学评估
有效开展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议初中英语教育中的文化教育
11
作者
余永锋
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第13期21-21,共1页
文摘
在初中英语课堂开展英语文化教育意义深远,具体应当以英语课堂为主阵地,营造良好的英语文化交际情境,引导学生在丰富的英语活动中感受英语文化现象,从而达到巩固和提高学生英语交际运用能力目标.
关键词
初中英语
文化现象
巩固教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合
12
作者
陈若舜
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期194-194,196,共2页
文摘
随着国内信息技术的快速发展,教育行业在信息技术的渗透下,传统的教学模式逐渐开始被打破。多媒体作为一种新型的教学手段,为初中数学教学提供了极大的便利,为此本文基于新课程背景提出了初中数学应用多媒体教学的策略,希望能为一线的教职人员提供参考。
关键词
新课改
多媒体
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物理创新教学模式的探究
13
作者
谢益林
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第3期79-79,共1页
文摘
以促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力.
关键词
创新
探究
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
中学物理中常用的研究方法
14
作者
宋建国
机构
广东东莞市大岭山新风中学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S9期66-67,共2页
文摘
一、控制变量法:当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而控制其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系。这种方法是中学物理教学中最常用的方法之一。例如在研究导体中的电流跟哪些因素有关时,就是分别保持电压不变研究电流与电阻的关系,控制电阻不变研究电流与电压的关系。
关键词
加深理解
思维方法
作用效果
研究方法
等效法
物理量
物理过程
物理概念
中学物理教学
总电阻
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中历史课堂小组合作学习探究
15
作者
陈飞帆
机构
广东
省
东莞市
大岭
山
新风
中学
出处
《中学历史教学参考》
2022年第5期74-77,共4页
文摘
2020年4月,笔者奔赴新疆开展为期一年半的援疆支教工作。受援学校围绕“乐学、善思、尚德、创新”的核心教育理念开展教学工作,并大力推进“国家通用语言文字”的教学,这也给受援学校初中历史课堂带来了挑战和机遇。传统的历史课堂在现实教学过程中突显出以下问题:(1)初中历史学科已经纳入中考考试科目范围,且分数占比较高,但传统历史课堂教学相当薄弱,提高学生的学业成绩依然是当务之急。
关键词
初中历史
历史课堂教学
支教工作
善思
乐学
学业成绩
开展教学
教育理念
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物理教学中转化学困生的途径
16
作者
宋建国
机构
广东东莞市大岭山新风中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2007年第10期66-67,共2页
文摘
学困生的转化工作是教育工作者普遍关注而又均感棘手的问题.从长期的教学实践中,我们不难发现,导致学生物理成绩差的原因固然是多方面的,但学生和教师方面的原因是主要的.这里既有学生学习方法和习惯、学生心理及智商因素,也有教师素质、教学方法等因素.笔者认为,转化学困生应从以下几个方面入手.
关键词
教学
教师
物理
因素
学困生
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学同类项教学的思考
17
作者
刘国锐
机构
广东东莞市大岭山新风中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2012年第5期83-83,共1页
文摘
一、加强对同类项的理解同类项,在我们的生活中处处可见.例如,2个鸭梨加3个鸭梨等于多少?5个鸡蛋被吃了1个还有几个?我们可以看到,鸭梨和鸭梨是同类的东西,鸡蛋和鸡蛋也是同类的事物,鸭梨和鸡蛋就是不同类的东西,我们不应该把不同的两者混同在一起.所以,我们可以理解为,同类项是指所拥有的字母相同,而且相同字母的指数也相同的代数式.把单独的数字成为常数项,也叫做同类项.但有时5a与a5并不是同类的,因为5a代表的是长度的引申,而a5代表的是面积的运算形式,所以他们代表的意思和方向不同,不能认为是同类项.
关键词
同类项
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学科分层走组为导向的数学小组评价模式
刘国锐
《天津教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
数形结合思想在初中数学解题中的应用——以初中函数问题为例
杨远鸿
《数理天地(初中版)》
2023
3
下载PDF
职称材料
3
走进《西游记》 感受经典魅力
叶彩霞
《中学教学参考》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
巧用表格分析初中物理电学计算题
黄兆洪
《中学教学参考》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
关于初中数学高效课堂的几点思考
刘国锐
《数学学习与研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
重视第二课堂科技活动 提高学生素质
阎玉焕
《地理教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
7
学生提问能力的测试与思考
郑燕珍
《中学生数理化(高考理化)》
2014
0
下载PDF
职称材料
8
“端值思维法”在物理解题过程中的应用
宋建国
《中学教与学》
2008
0
下载PDF
职称材料
9
激发学生学习物理兴趣的两种有效途径
何伟忠
《教师》
2012
0
下载PDF
职称材料
10
大数据背景下的初中体育教学评价
李伟明
《读与写(上旬)》
2020
0
下载PDF
职称材料
11
浅议初中英语教育中的文化教育
余永锋
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
12
浅析新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合
陈若舜
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
13
物理创新教学模式的探究
谢益林
《中学生数理化(高考理化)》
2014
0
下载PDF
职称材料
14
中学物理中常用的研究方法
宋建国
《教书育人(高教论坛)》
2007
0
原文传递
15
初中历史课堂小组合作学习探究
陈飞帆
《中学历史教学参考》
2022
0
下载PDF
职称材料
16
物理教学中转化学困生的途径
宋建国
《中学生数理化(教与学)》
2007
0
原文传递
17
数学同类项教学的思考
刘国锐
《中学生数理化(教与学)》
2012
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部