“估”出数学的精彩——听“加减法估算”一课给我的体会

估算教学在数学教学领域中不仅是一种数学思想,更是解决实际问题的一种策略。《数学课程标准》中明确指出：＂要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。＂《教学大纲（试用修订本）》也增加了估算内容,并要求培养学生具有估算意识和初步的估算能力。但在实际教学中。我们都会有一种“教师难教，学生难学”的感觉，对估算到底怎样教很茫然，甚至会把这个知识点忽视淡化，简单地等同于求近似数的教学，从而偏离估算教学的方向。

落实 “四环四扣”, 完成中低年级的习作接力

丰富的写作素材是写好作文的首要条件,实践是最好的教材。培养学生写作的兴趣,兴趣是最好的导师。学生的写作兴趣不是与生俱来的,是需要通过大量的课内外活动中,对其进行教育和激发的。