体验式教学在小学校园足球技能教学中的策略应用和效果分析

足球运动是世界上最受欢迎的体育运动之一,在世界各国深受民众的喜爱。小学阶段是培养学生良好足球技能的关键时期。本文从小学校园足球技能教学现状入手,分析了体验式教学对提高校园足球教学效果的作用,本文聚焦体验式教学在小学校园足球技能教学中的应用。基于建构主义、体验学习圈及情境认知理论,通过三个具体例子,即足球游戏教学法、模拟比赛教学法、小组合作学习法进行深入分析。阐述了这些方法在提高学生学习兴趣、增强足球技能掌握、培养实战能力与团队合作精神等方面的优势。旨在为小学校园足球教学提供新的思路和方法,提升教学质量,促进学生全面发展,让学生在体验中感受足球魅力,为校园足球发展注入新活力。

踏实追梦 治教杏坛——访广东东莞市寮步镇香市第一小学校长郝洁

记者:郝洁老师,您好!小学语文教学一线的研究工作,您坚持做了很多年。以实践经验为基础,您最近提出了自己的"本简语文"教学主张。在目前已经全面使用统编本教材的状态下,您提出这一具有个性化色彩的教学主张,其意义在哪里?

浮华浪蕊岂真芳 淳语真文是正行——提高小学语文阅读教学的策略研究

教育新课改实施之后,教材的改变,课堂模式的变化,这些都给小学教育提供了新的教学手段。诚然,这次新课改是在诸多方面取得了成功。但是,当今小学语文课堂中,却存在重内容轻形式、忽视语言的积累、无谓的活动太多"浮花浪蕊"的现象。本文试图在提高小学语文阅读教学的策略研究的基础上,并结合自己的一些做法进行阐述,以期还原语文教育的"淳语真文是正行"。

趣中习 习而形——小学低年级阅读教学四部曲

小学低年级的阅读教学，应该聚焦在“兴趣”与“方法”上。小学生对阅读有了兴趣，就能相对地控制自己贪玩的天性，而津津有味地阅读。而低年级的小学生识字量不多、词汇不丰富，保持学生阅读兴趣的，就是阅读的方法问题。有了正确的阅读方法，就会逐步提高学生阅读的能力，从而养成阅读的习惯，提高了教学的质量。

巧用信息技术让小学数学课堂别样芬芳

信息技术的发展和运用,不仅为社会各行业的生产提供了动力支持,而且为新时期教育事业的改革提供了新的思路。教师在教学中通过结合信息技术形象化和趣味性优势,能够拓展数学教学的空间,让教材知识内容的表现形式呈多样化发展,从而在有限的教学课堂上让学生的知识体系更加丰富,让学生的数学素养和数学能力得到培养与发展。本文主要以小学数学为例,探究信息技术的应用价值和应用路径。在信息技术取得稳健发展的进程中,信息技术与教育相融合的趋势和优势逐渐凸显出来。在小学数学教学中引入信息技术,虽然能够为教学质量的提高提供一定的支持,但倘若教师过度依赖信息技术,或者让信息技术的使用流于形式,则会影响数学教学的有效性。因此,教师需要就当前阶段数学教学的客观问题进行分析,在立足学生学习能力和认知特点的基础上,探索信息技术与数学教学融合的途径。

小学陶艺“漫塑”创意校本课程评价与推广应用的研究

小学陶艺漫塑创意校本课程具有造作简便，材料便捷等特点。通过开发漫塑创意校本课程及相关教材，对小学陶艺漫塑课程进行评价，对陶艺漫塑课程的推广应用进行探索，让学生学会运用陶艺漫塑来丰富日常生活，开拓创造性思维。

小学中年级“主题式”阅读指导策略的实践研究

阅读力是体现学生语文素养的重要指标,如何培养学生的阅读能力是语文教学永恒的课题。本文将从激发学生阅读的兴趣,引领学生关注文体特征,教给学生阅读方法,在实践活动中提升学生阅读能力,四个层面阐述如何通过“主题式”阅读,有效提高学生的阅读能力。

核心素养下小学英语口语教学策略探析

英语是一门应用性极强的语言学科,随着英语的广泛应用,我们国家开始重视英语教学。小学阶段的英语教学是基础,通过激发学生对英语的学习兴趣提升他们的英语语言能力。在核心素养的背景下,小学英语教学更加注重学生的口语发展,引导学生更加流利的应用英语。本文主要分析和探讨了核心素养下小学英语口语教学策略。

数形结合思想在小学数学教学中的应用

数学学科呈现出明显的基础性特征,并且逻辑性要求也是相对较高的.从小学现阶段的教学来看,小学生的年龄不大,掌握的数理知识较少,而且逻辑能力、理解能力较为薄弱,导致教学难度加大.因此,教师在对教学方式进行选择时必须要慎之又慎.数形结合思想的应用可以使学生对数学知识的理解更为深入、运用更加灵活,也能使学生的解题能力大幅增强.而对掌握的知识予以灵活运用,可以使学生的学习效果更为理想,是达成教学目标的保证.

创意想象教学与发散性思维培养探究

发散性的思维方式是当前的社会以及个人，都不可缺少的一项重要思维方式。通过发散式的思维方式不只是可以对事物的本质以及规律有所了解，同时还可以就此产生更加具有新颖以及独特性的思维创造成果。

让学生积极参与语文课堂教学

激发学生的参与意识,让学生积极参与语文课堂教学是非常重要的。改变教学方法,激发主动参与;创设竞赛环境,激发积极参与;调动积极因素,享受成功乐趣。

在数学课堂开展德育教育的有效策略

在数学课堂渗透德育教育是数学教学的一项重要任务,对学生价值观的指引和良好人格的塑造具有较为重要的作用和意义,数学教师要积极结合数学课堂教学中的德育教育资源,不断拓展德育教育渗透的渠道,让小学数学课堂成为学生增长知识和塑造良好品格的重要场所,从而为学生未来的全面发展和提升奠定坚实的基础。本文将分三点就数学课堂中开展德育教育的有效策略展开探究,希望能给众位数学教师在数学课堂渗透德育教育提供一些有益的思路启发与经验借鉴。

＂习、备、施、复＂--让课堂教学更有效

如今在新课标指导下的语文课堂上，我们欣喜地看到：学生动手操作的多了，互动交流的多了，表现展示的多了，课堂上时常是一番忙碌热闹的景象。无可置疑，新课改让课堂充满了激情和活力，焕发了生机。

寻找适合儿童成长的教学——《我们的小乐器》一课研究历程

《我们的小乐器》属于技术与工程领域的"设计与制作课",是一种新的课型。如何从儿童的角度和视野来设计才能真正满足学生的学习需求?笔者结合三次执教《我们的小乐器》一课的经历,对寻找适合儿童成长的教学有了新的体会。《我们的小乐器》主要的内容包括设计、制作、演奏、改进这四个部分,要求学生能够运用所学知识设计、制作小乐器,完成制作后演奏评价,并进一步改进。

关注文体特征,彰显神话魅力——孙双金老师《开天辟地》课例赏析

板块一:学习讲述师:同学们,我们先来读一读屏幕上的成语。生:(读)女娲补天、大禹治水、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月。师:你觉得神话故事有什么共同点?生:神话故事都是虚构的。生:主人公都有超强的能力。师:神话故事都有一个共同的特点,它们都非常的神奇。

乐

孟郊的乐是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,陶渊明的乐是“采菊东篱下,悠然见南山”,杜甫的乐是“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,而我的乐,则藏在一件件小事里。

探究红蜡烛在不同液体中的变化

每逢八月十五那天，东莞都有点灯的习惯。当天，我们把剩余的红蜡烛放在一个装有花生油的杯子里，蜡烛浮在花生油上。第二天，蜡烛仍然浮在花生油上，但是蜡烛表面的红色变浅了。为什么会有这样的变化呢？蜡烛在其他的溶液中也会这样吗？这些疑问促使我们展开探究红蜡烛在不同液体中的变化的实验活动。

久入“曲径通幽”,而现“绚丽之极”——从《去年的树》公开课的演绎谈语文备课

一直以来,教师备课都是看看教学参考书,抄抄优秀教案集,上网查查现成的教案,离开了这些,恐怕很多老师都不会备课了。那么,如何备好课呢?笔者结合自己的一次阅读课比赛的经历,谈谈自己的认识。

浅谈新型班级是怎样创建的

21世纪的中国呼唤着主动发展的个体,而这样的个体需要通过改革学校教育来培养和实现.这一趋势反映到班级教育改革中来,而班级教育的改革日益成为推行素质教育、逐层实现教育改革目标和教育发展战略的一个重要领域.因此新型班级应运而生,创建新型班级——民主集体将成为班级改革的新方向.

《"健康中国2030"规划纲要》对学校健康教育的影响

本文即是通过立足于《"健康中国2030"规划纲要》的颁布实施,根据其内容的阅读和理解,并基于目前小学体育的现状出发,认真了解和探究《"健康中国2030"规划纲要》对当前小学体育乃至学校健康教育的影响,进一步的阐明《"健康中国2030"规划纲要》对学校健康教育的理论意义、改革意义以及变革方向的选择,得出结论,助使学校以及学生群体更好的发展与进步.