农村中学中层管理者的现状与思考

中层管理者是学校的中坚力量，承担着学校决策和战略的执行、战术方案的制定和实施、基层管理者与决策层的管理沟通等责任。他们素质的高低、能力的大小、作用能否得到充分发挥，直接影响着学校教育工作的顺利开展。

新课标背景下初中化学跨学科教学开展路径

随着我国基础教育改革的持续推进,更新学科教学理念,转变学科育人方式已经成为教育追求的阶段性目标,新课程标准下开展初中化学跨学科教学的重要性日益突出。开展化学学科的跨学科融合教学包括知识融合、理论融合、方法融合等多个层面,强调加强化学学科与其他学科之间的内在联系,打通知识在不同学科中的壁垒,帮助学生建立系统性的知识体系,培育学生的跨学科学习思维.

探究式教学在初中数学教学中的应用思考

在当前素质教育全面推广背景下,初中阶段数学教育教学情况不容乐观,部分教师在教学中依旧存在教学方式单一以及应用教学模式落后、教育教学内容封闭等许多问题和不足,致使数学效率迟迟无法得到提升,还对学生知识获取以及能力发展造成了很大影响。而探究式教学则是伴随新课改不断深化衍生出的一种创新型教育教学方式,能够有效克服和弥补传统教育教学中存在的弊端,强调学生主体性与探究性学习,把其应用到初中阶段数学实践教学中成为促进教育教学发展的主要措施之一。本文将从多方面出发,对探究式教学法在当前初中数学教育教学中实际应用方式进行深入探究。

初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐教学模式是现下初中教育中的核心组成部分,在音乐的教学过程中,教学质量与教学水平的高低,不仅会影响到学生对音乐的热情,对以后的音乐艺术追求也是有极大的影响,良好的音乐气氛也对处于身心发展状态中的初中生提供一个良好的成长氛围。加强流行音乐在音乐教学中的引入,可以最大程度上提高学生的学习热情,提高对音乐的兴趣,对于现在教学中已经出现的问题,也能够得到较好的解决。本文在对初中音乐教学中引入流行音乐进行了探讨,并且提供一些切实可行的实施方案。

新课标下初中音乐教学模式的探讨

音乐是一门具有自身特殊性教学特点的学科,它具有浓厚的艺术性,可以陶冶人的情操,培养人们的艺术细胞和人格魅力,因此音乐教育的宗旨不是让学生掌握多少知识,而是让学生在音乐学习的过程中,可以逐步提升自己的艺术素养,从而能够感受到音乐中所含有的浓厚民族文化.如今在新课标的背景之下,音乐教学也在发生很大的变化,为了适应新课改的要求,如何进行初中音乐教学模式的创新就成为了摆在各位音乐老师面前的一大难题.因此本文就新课标下的初中音乐教学模式,进行了深入的分析与探讨.

建立初中化学高效课堂浅谈

高效课堂教学应该是学生充分自主的学习，积极思考，教师指导帮助，师生合作的新式教学。培养学生交流合作，乐于探究．主动参与的学习态度是新课标的要求。为了响应新课标的要求，高效课堂的建立应该选择合理的教学模式，优化教学过程，进行分层教学。

思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析

思维导图是现阶段非常流行的一种思维方法,主要是文字和图像相结合的形式,把主题当中的关键词和颜色以及图文进行良好的结合,并且将主题通过层级图进行展现,这样可以更好地提高大众的思维逻辑以及科技中的平衡,进而激发自身潜能。思维导图在教学中广泛应用,尤其是初中的英语教学中,已经是提升自主学习能力以及学习效率的主要手段。

浅谈新课标下数学开放性问题的教学

一、开放性问题的定义开放性问题是相对传统封闭问题而言的．数学中的封闭性问题一般指传统教学中条件完备、结论确定的数学问题．而所谓开放性问题是指就问题本身而言，或者条件是不完全确定的，或结论是多样的，甚至没有标准答案，也没有现成的解题模式可用，需要在解的过程中不断完善或增添创设，其结论也是丰富多彩的、非单调的，其解题途径、思路因人而异、灵活多样．

党建引领抓德育 谱写多彩新时代

中国共产党坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神推动了国家发展,推动了学校党建工作扎实有效地开展。只有发挥学校党组织的政治核心作用,中学德育工作才能有方向性、育人才有实效性,在班主任队伍建设、思政教育、德育主题活动等方面才能开新局。

彰显实验魅力 激发学生思维

知识，不但要让学生知道它的来由，更主要是让学生通过实验操作，去掌握知识的形成过程，进一步加深对知识的认识，提高学生的学习能力．一、引导学生进行实验，培养解决问题能力新课程改革后，教师在教材使用、信息获取、媒体选用等方面拥有更多的选择权，如何更好地为学生服务？这就要求教师由过去“使用者”转变为“设计者”，引导学生进行实验．

弹性势能探究显示器的创制及教学

新时代物理教学的不断发展,需要实验教具同步创新。在原有实验资源的实用性、安全性、趣味性不能满足教学要求,特别是教学内容抽象,缺乏探究教具时,我们物理教师应该创新、创制实验教具,优化教学手段和过程,更高效地实现教学目标。本人针对初中物理“弹性势能及其影响因素的探究”传统教学的不足和局限,创制出弹性势能探究显示器,明显提高了教学效果,培养了学生的物理核心素养。该作品也被选拔推荐到广东省青少年科技创新大赛“科技辅导员项目”中,得到奖励和推广。

思维导图与学科素养在初中英语教学中的应用

随着现代国际化教育的不断深入发展和进步,英语这门课程的教学越来越受到教育部的重视。新课程教学改革教育方针的深入实施下,初中英语教学也开始提出了一些新的教学要求和相关规定,英语教学从单纯的语言语法教学也演变到了对人文环境,地理科学,时事政治,道德培养的新的教学方式。因此,如何提高初中学生的英语学习思维以及英语学科素养也成为本文探究重点。

适当追问有利提高课堂教学效率

现代的课堂教学是师生互动生成的课堂,也是一个不断提出问题、解决问题的过程.教师的追问是引导学生进一步探索的＂钥匙＂,是将学生的思维条理化的＂纽带＂.本文阐述了有效的追问要求教师能在动态发展的课堂教学过程中及时捕捉学生认知的冲突处、理解粗浅处、萌发灵感处、出现尴尬处、发生错误处,并能随机应变地根据学生对知识的掌握程度,拨正学生偏离轨道的思维路径,引领学生透过现象领会本质,拓宽学生思维的广度和深度,优化课堂教学过程.

思维导图在初中英语感叹句教学中的有效运用

初中作为学生学习成长的关键阶段,是学生学习方法和思维塑造的形成时期,需要教师积极进行教学模式和理念的调整和优化,促进教学质量的有效提升。在初中英语学科教学中,感叹句作为一种优美的句型,是学生进行英语阅读、写作以及参加中考所必须面对的英语知识点,为了帮助学生正确认识感叹句、使用感叹句,教师通过将思维导图运用到感叹句的教学,在改变思维僵化、理清英语词汇和语法的联系的过程中,能够促进学生对英语学习兴趣的有效提升。

简易汽油机的研制及教学应用

随着物理教学的不断发展,实验教具也在不断地发展。在原有实验资源不能满足教学需求时,教师应该设计新颖科学的实验装置,创新实验教具,优化教学手段和过程,更加有效地实现教学目标。笔者针对初中物理＂汽油机＂传统教学的不足和局限性,制作出了一种＂简易的汽油机＂用于物理教学,优化了教学过程,提高了教学效果。

自伤迟暮,叹身世之悲 ——李商隐《柳》赏析

柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。李商隐才华横溢,青年时考中进士,怀有 "欲回天地入扁舟"的远大抱负,对前途充满幻想和信心。但是,李商隐生活的年代,"牛李党争"激烈,他因娶李党王茂元之女而得罪牛党,长期遭到排抑,仕途潦倒。

“双减”背景下普通初中语文作业设计核心策略探究

在提升学生学业质量方面,普通初中比优质初中面临着更多的困难和问题,长期以来,采取“加负”和“硬灌”来强制学生学习被认为是普通初中应对学业质量劣势的两大法宝,由此造成恶性循环。如何在“双减”政策背景下减负提质增效,是普通初中教师的长期课题和目标。语文教师要精心设计、科学优化课程教学,包括课堂教学和课后作业,从源头减轻学生过重的学习负担。语文作业的设计要贯彻实践性、趣味性和层次性策略,使作业有趣、有用、有效、能成,使学生愿做、能做、会做,在持续有意义的成功体验中培养学科的核心素养,成为全面发展的“三有”人才。

浅谈分类讨论思想在解题中的应用

分类讨论是人们常用的重要思想方法．何谓“分类讨论思想”呢？它指的是：在研究和解决数学问题时，有时要根据问题的特点和要求，按照一定的标准，把所要研究和解决的问题分为几种不同的情况，然后按照各种不同的情况逐一进行研究和解决，从而达到解决整个问题的目的的思想方法，称为分类讨论思想．分类讨论本质上是“化整为零，积零为整”的解题策略．