提高小学语文教师自身素质的有效途径

小学是基础教育阶段，小学语文更是一门工具学科，其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低，在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此，提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。

提高小学语文教师自身素质的有效途径

小学是基础教育阶段，小学语文更是一门工具学科，其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低，在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此，提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。

小学科学建构科学概念的策略分析

2020年,粤教科技版科学书以崭新的面貌进入到小学一到六年级的教科书行列。在新课标新教材下,我们老师在课堂上应该如何进行科学知识的教学呢?本文通过关注学生的前概念,围绕主要概念搭建“脚手架”,利用模型建构科学概念。为实现学生主动参与,帮助他们围绕科学主要概念和构造脑海里的知识非常重要,有助于对科学知识的深入理解和迁移及应用,并为继续学习和终身发展打下良好的基础。

让古诗文成为提高学生语文素养的有效载体——谈新课标背景下语文古诗词阅读教学的策略

新修订的《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出九年义务教育阶段的语文课程的基本理念就是＂全面提高学生的语文素养＂,要求学生能＂背诵优秀诗文240篇（段）＂,通过优秀文化的熏陶感染,全面提高学生的语文素养,促进学生和谐发展,使学生提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。本文采用＂读＂、＂赏＂、＂悟＂、＂用＂四个基本策略教学古诗文,收到很好的教学效果。

农村学校文言文教学“四步法”

对于文言文的学习,大多小学生是抱着畏难或排斥态度的,而这一点在基础薄弱的农村小学生身上表现得尤其明显。学生文言接触少、积累少,导致他们文言阅读能力不高,阅读兴趣缺失。如何在小学文言文教学中采用灵活多样的教学策略,激发学生阅读文言文的兴趣,促进学生文言文有效积累,从而提高学生的语文核心素养,成为我们小学语文教师共同的课题。

点燃学生自主探究火花

小学科学课程要发展学生科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,大力提倡以探究为核心的实验教学。科学教师在教学中应重点关注学生自主探究能力的发展,通过探究性实验来加深他们对科学的理解,培养他们的科学探究能力,提升他们的科学素养。

对书香校园建设的实践与认识

构建书香校园，是学校建设学习型组织的重要组成部分，也是提高教育教学质量的必由之路。本人结合作者所在学校的具体实际，谈谈对书香校园建设的实践与认识。

和孩子们一起浸润在馥郁的书香里

作为语文老师，培养学生良好的阅读习惯，创造合适的阅读环境，开展有效的阅读活动，以促进孩子们的精神发展等，成为我最执着的追求，在教育、引导学生成长中形成了自己的独特风格。

创设趣味情景,激发学习兴趣——浅谈创景设趣在小学英语高效课堂中的妙用

在新一轮英语课程改革下,打造“高效课堂”是我们教育研究者和教育实践者的共同目标.笔者认为在英语课堂中情景教学法的巧妙运用,是优化英语课堂,打造高效课堂的一种手段.良好的教学情景,有利于培养学生学习英语的兴趣和想象力,促进学生思维的发展,从而积极主动地投入到新的学习中去.笔者经过实践证明,总结出一些颇有实效的情景教学法.下面结合笔者平时的教学,谈谈一些具体做法.

小微课,大作用——小学古诗文教学中微课开发与运用的研究

随着时代的不断发展和进步,微课作为信息技术的产物,对教育教学工作有着重要意义。同时微课教育可以帮助教师将教学内容进行梳理和整合,有效地节省教师在教材准备环节中的时间,同时也可以利用微课,帮助学生补充课外的知识内容,并且微课的教育教学模式,可以有效地调动学生的学习积极性和学习兴趣,为学生构建一个轻松愉悦的课堂学习氛围。本文将以小学古诗文教学中微课开发与运用进行策略探究。

健体育德 寓教于乐

受传统教学观念和教学方式的影响，小学体育课总是显得严肃有余而活泼不足，课堂教学枯燥乏味，缺乏新意，使得学生对原本喜爱的体育课渐渐失去了兴趣。如何激发学生对体育课学习的兴趣，调动起学生学习的积极性，把“被动参与”变为“主动参与”，从而达到“育人育德，强身健体”的目的？

记一节学习活动观指导下的英语高年段词汇课磨课经历——以PEP《英语》六(下)Unit 2 Last weekend Part A Let's learn为例

一、教学背景记一节学习活动观指导文一李泽科英语高年段词汇课磨课经历-以PEP《英语》六(下)Unit 2 Last weekend Part A Let's learn为例下的近日,笔者参与了备课组一次校级公开课的集体备课,在五天磨课过程中,收获很多。这节课的教学内容为PEP《英语》六(下)Unit 2 Last weekend Part A Let'slearn。

有趣的捉鱼

星期天下午,爸爸妈妈带着我和小伙伴一起回了农村老家。这里山清水秀,鸟语花香,空气清新。稻田里被农民伯伯种满了绿油油的庄稼。走着走着,我惊喜地发现,稻田的水里竟然有许多小鱼。问了爸爸后,我才知道这些鱼是聪明的农民伯伯们放进去的,因为鱼的粪便是可以做肥料的。

蜗牛老师的课堂

开头写法--扣题提示写什么： 在我的人生道路上，有一位蜗牛“老师”的课堂，给我留下了难忘的印象，让我受益匪浅……

“有”和“冇”

汉语字词可耐人寻味了。本文，就来说说我的一个发现。在广东话里，和“有”相对的“无”，写作“冇”，念起来和“毛”的普通话发音有些像。

困难面前勇者胜

人生不可能一马平川,面对困难时,态度很重要。同样是困难,在弱者面前是绊脚石,在勇者面前却是垫脚石。一年级时,性格内向的我坐教室的最后一排,老师几乎不叫我回答问题。可有一天,老师突然叫到我的名字:'钰玲,你来读一遍。'霎时,我的心里仿佛有一只小鹿在乱撞,手心全是汗,我胆怯地看着老师,站起身来不说话。老师看出了我的窘相,微微一笑说:'不要害怕,都是同学。'

赏月小记

十五的晚上,月亮出来了,我们一家子围坐在院子里赏月。众人坐好后,奶奶端出她亲手熬了几个小时的鸡粥。实在太香了!我大声说:"奶奶,您的手艺太棒了,真是十里飘香呀!"奶奶被逗得乐开了花,连忙先盛了一碗递给我,说:"这小嘴巴真甜,赏你的。"