石龙老年人体育活动调查分析与对策

《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》指出,21世纪是人口老龄化的时代。我国已于1999年进入老龄社会,是世界老年人口最多的国家。《报告》最后建议,要把老龄社会作为21世纪中国的一个重要国情认真对待,树立老龄意识,增强应对人口老龄化和老龄社会挑战的紧迫性和自觉性。而体育生活是老年人生活的重要组成部分,体育生活质量对老年人体质、身心状态等方面有着直接影响。本文采用文献资料法和问卷调查法,对石龙社区老年人参与体育活动进行调查分析,对老年人的体育生活现状调查研究,了解老年人的体育价值观和体育活动方式,旨在为今后石龙镇各社区老年人体育活动的深入开展提供理论依据。

基于信息技术的教—学—评一体化在初中英语听说“三维课堂”中的实践探究——以Unit 10 I’d like some noodles Section A 1a—2d为例

阐述教—学—评一体化在初中英语听说“三维课堂”的实施策略及相关依据。以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 10 I’d like some noodles Section A 1a—2d为例,就基于信息技术的教—学—评一体化在初中英语听说“三维课堂”中的实施展开说明。认为教—学—评一体化是新时期课程改革的重要内容。通过实施教—学—评一体化设计,能更好地促进教师的教和学生的学,构建高效课堂。

在语文教学中渗透环境教育的探究

“保护环境,人人有责”是大家都熟知的口号。环境问题是当今世界面临的重大挑战,反复无常的气候变化与各种极端天气的出现、地球上逐渐丧失的生物多样性、越来越严重的海洋与大气圈污染等问题不仅越来越威胁着地球生态平衡,更直接影响到人类的生存和发展。在当前全球生态环境恶化的背景下,环境问题已经不再仅仅是某个国家或地区的挑战,而是全人类共同面临的重大危机。因此,将环境教育融入基础教育体系,成为培养新一代公民环保意识、推动可持续发展的重要途径。

初中语文写作教学生活化研究

随着新课程改革的不断推进,当下初中语文教学也有着新的机遇和挑战。写作教学是语文中必不可少的一项教学内容,在新课标的要求下,写作教学也需要进行不断优化与创新,将写作教学向生活化趋势发展。本文主要简要分析开展生活化写作教学的重要性,探究了当下初中语文写作教学中存在的问题,并提出如何在实际的教学活动中开展生活化写作教学。

探究初中数学学困生转化策略

《义务教育数学课程标准（2011版）》提出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.＂这就要求初中数学教育必须面向全体学生,而其中的学困生转化问题困扰着广大教育工作者,寻找有效措施成功转化学困生成为老师们的共同心愿.

分类讨论思想在数学教学中的运用

义务教育数学课程标准指出:”数学思想在义务教育阶段应结合教学内容进行逐步渗透,是把知识型教学转化为能力型教学的关键,是实施素质教育的重要组成部分.”分类讨论就是其中一种重要的数学思想.分类讨论思想是按照某一标准将研究问题划分为不同类别,逐类研究获取每类结论,最后综合各类结论解答整个问题.分类讨论的一般步骤:1.明确分类对象;2.对问题中的若干条件依据同一标准进行合理分类,做到不遗漏、不重复,然后逐步讨论所分种类,分级进行以得到各类讨论结果;3.归纳总结各类讨论结果.

初中数学“先学后教”的几点探讨

素质教育是现代教学的主流,教学课堂改革是实现创新教学的关键.本文对初中数学"先学后教"教学模式的作用、意义以及方法策略做了简单阐述.

初中化学翻转课堂培育学生核心素养的探析

翻转课堂在初中化学教学中的应用不仅有利于提高教学效率,还能够促进学生核心素养的养成。文章对翻转课堂和核心素养的内涵进行了分析,对如何在初中化学教学中利用翻转课堂培育学生的核心素养进行了研究和探讨,希望对其他教育工作者有些许帮助。

构建生动有趣的数学课堂

1整理评教意见，引发课堂深思 2015年6月18日我校对2014-2015学年度学生评教活动，我校1819名学生对全校教师进行评分和反馈意见或建议．学生们评教意见反馈了我们部分老师：教学方法单一，课堂沉闷，课堂效果不理想，并提出了：1．上课多点有趣的讲解，不然我们将进入睡眠状态，让课堂生动愉快．2．课上玩一些小游戏，语言不必太死板，会使学生更容易接受。

教师幸福的方法:学会“比较”

桌上放着学校送给我的暑假礼物：《教师的幸福人生与专业成长》一书。教师的幸福人生与专业成长？这不是我一直思考着的问题吗？

基于思维能力培养的中学英语品质课堂教学研究

所谓品质课堂,指的就是让学生“学会”,充分理解以及掌握所学知识,促使学生乐于学习以及高效学习。在中学课程之中,英语属于重要学科,通过英语教学除了能够培养学生的听说读写这些基本能力之外,同时还能有效拓展学生视野与知识面,培养学生的英语素养与文化素养,这对其后续学习与未来发展十分有利。基于此,本文旨在对中学英语教学中,培养学生的思维能力,构建品质课堂的有效策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。

初级中学班主任德育工作的有效教育与创新管理策略

初中阶段是学生在生理、心理、思想和学习上都经历剧烈变化的人生阶段。此阶段学生的思想活跃,对新鲜事物的接受能力强,但辨别能力不成熟,人生观和价值观不稳定,容易受到外界环境的影响。从生理的角度看,初中生的思想波动、起伏变化快,对未来有很多想法,但缺乏实现理想的必要知识和能力;学生精力、活力充沛,但是自我控制、自我管理能力弱。对外界有强烈的好奇心和探索精神,但是往往还不具备分辨丑美、善恶、是非的良好能力,容易误入歧途。这时学生的身心发展处于一个比较复杂的阶段,是发展的危险期、教育的关键期。此阶段学生的可塑性很强,班主任有效的德育工作可以帮助学生消减不良影响,树立正确的人生观和价值观,养成良好的学习习惯和生活习惯,学会学习,正确认识自己,知道自己需要什么,适合什么,怎么达成目标,实现协调发展、健康成长。本文就初中班主任班级德育工作如何进行有效教育和创新管理展开讨论。

浅谈“双减”背景下初中语文三维作业设计策略——以《飞天凌空》三维作业设计为例

“双减”政策从2022年9月1日起正式实施,核心基础是减负增效,重要途径是以生为本,根本之策是提升学校教学质量。“双减”政策提出“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”“提高作业设计质量”,应政策要求,作业设计应具备以生为本、形式多样、针对性强、实践性强的特点。本文旨在探讨三维作业设计的思路和意义,并以《飞天凌空》为例详细论述科学设计三维作业课前“自学案—预习作业”、课中“助学案—探究作业”、课后“悟学案—拓展作业”的设计策略。

全新开发乡土美术资源

当前美术教学应当走出过度依赖多媒体的误区,高度重视乡土美术资源。乡土美术资源是艺术瑰宝,美术教师要善于利用乡土美术资源,以新课标新理念为指导,以新的视角、新的教学手段从学生的生活实际出发,开发乡土美术资源,努力提高美术教学质量。

思想品德课中的忧患意识教育

忧患意识，从哲学角度上讲，它是意识的一种特殊现象，是人的理性思维为追求客体内在的必然性，对现实存在否定思维的外部情感体现；它既包括对个人自身命运的关注和忧虑，也包括对社会危机的一种感受与预知能力。这里谈的忧患意识通常是狭义的，是以忘我为特征的，带有强烈的历史使命感和社会责任感，体现出关注国家与社会，

从理念到行动,突破课程建设瓶颈——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

课程建设全方位反映学校的办学思想,也是学校内涵发展的必然要求。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。课程建设是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。目前,中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题,推动课程建设高质量发展刻不容缓。学校如何从理念到行动,做好课程建设的前期规划.

思想品德课中的忧患意识教育

这里谈的忧患意识是以忘我为特征的，带有强烈的历史使命感和社会责任感，体现出关注国家与社会，积极参与国家、社会管理的忧国忧民精神。忧患意识是爱国主义思想意识的一个组成部分。

基于思维能力培养的初中英语作业优化设计研究

在进行初中英语教学的过程中,教师应当组建成一个完整的教学体系,其中比较重要的一项内容就是作业设计,不但可以引导学生将课堂知识内容进行一定的巩固,而且还可以通过作业设计来培养学生的思维能力。所以说,相关初中英语教师在优化作业设计工作的过程中,要始终坚持学生的主体地位,最大程度的保证作业设计是包含一定个性化和人性化的,这样一来,就可以更好的促进学生在进行英语作业过程中,将自身的思维能力进行提升。

教育信息化改变教育生态,推动教育高质量发展——智慧教育系列线上圆桌论坛实录(5)

2022年2月21日,教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。教育部部长怀进鹏在讲话中指出,习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展,多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现代化建设中的重要意义。教育系统要深入学习领会,认真贯彻落实,把教育信息化作为发展的战略制高点,以教育信息化推动教育高质量发展,以教育信息化引领教育现代化。