东莞市农村集体经济发展的现状、困境与对策

本文介绍了广东东莞市农村集体经济改革和发展的成就,并分析了当前东莞市农村集体经济发展所面临的困境,进而提出了摆脱困扰的对策建议。

基于中职学校国际贸易教学现状的课堂参与度提高办法研究

进入21世纪以来,国际贸易的快速发展客观上要求同国际贸易相关的教育领域与之相呼应,也就是说国际贸易的相关教育环节也应该与时俱进发生相应的变革。对于中职学校而言,国际贸易专业操作性差、直观性弱、学生底子薄等先天缺陷更是导致其教学目标的完成必须依靠优秀的课堂教学,然而当前中职学校的国际贸易课堂教学现状不容乐观,如何能更好的改善中职学校国际贸易教学氛围,进一步提高中职学校国际贸易专业的课堂参与度,值得我们深思。

浅谈东莞中职学校物流专业建设的对策

东莞制造业名城的产业背景下，产生巨大的物流人才需求。立足当地经济，促进物流专业的发展，打响品牌，培养面向市场的物流人才对东莞中职学校的发展是机遇也是挑战。本文将从专业定位、课程设置、师资建设等方面对物流专业的发展提出对策。

国际贸易实务课程的理论实践一体化教学探索

《国际贸易实务》的课程性质决定了该课程必须改变传统的教学模式,建立"理实"一体化的新教学模式,以社会对从事进出口业务专业人才的素质和能力的要求为前提,注重学生国际贸易职业能力的培养。

增强中职学校德育课教学实效性的方法

最近几年来各大中职学校持续扩大招生规模，中职生在学生生源方面发生了较大的改变。然而，中职学校德育课教学的教育方法还是坚持传统的教学方式。所以，怎样提升中职学校的德育教育能力及强化新时代下的德育课教育的实效性，已经变成现在急需解决及讨论的问题。

浅谈用科学手段优化管理学校信息技术平台

一、信息技术网络建设1.硬件设施建设校园网的建设要统一规划,分步实施,兼顾软、硬件均衡,充分考虑未来需求,合理利用资金。教师有可能意识不到计算机网络的用处,应用水平较低。

中职学校普通话训练与学生就业浅谈

中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育,它为社会输出初、中级技术人员及技术工人,在整个教育体系中处于十分重要的位置。这种教育方向决定了对中职生生源挑选的宽松性,也就是说,任何一个中职学校招生时,对学生的基础文化课要求相对于普通高中来说都较低。相反,中职生毕业后,直接面临走入社会就业的问题,年龄小、心理不成熟、专业知识不扎实、职业生涯规划能力较差、竞争压力逐渐增大,中职学生就业压力也随之增大。

中职学校纯女生班班主任的师德和工作方法探讨

在中职学校因专业的特殊情况往往存在一些纯女生班，“娘子军”班级的管理也不容忽视。班主任是一个班集体的核心，班主任工作做得好坏直接影响学生综合素质的高低。对于一名优秀的班主任而言，具有高尚的师德是做好班主任工作的首要条件；良好的工作方法是做好班主任工作的必要条件。

新时代中职学校劳动教育现状与改进路径

中职学校实施劳动教育能够让学生获得必要的劳动知识与性格技能,对于学生人格的健全、价值观的养成都具有重要意义。劳动教育与劳动技能的培训不同,作为教育的重要组成部分,劳动教育更加系统强调劳动习惯、劳动态度,系统培养学生的劳动认知、技能以及劳动价值观念,促进学生劳动素养的养成。

论职业学校电子商务教学中创新思维的应用

经济全球化的因素对传统商业模式造成了一定的冲击,如今电子商务的商业模式使用人数大量增加,社会对电子商务人才的需求量也逐渐增加。基于此,我国众多职业学校已经开设电子商务的相关专业课程对学生进行培养,然而在实际教学工作中仍旧存在一些问题。针对电子商务教学工作中的问题,教师已经采取相应的措施对其进行处理,将创新思维进行合理的应用,下面就相关内容进行分析。

1+X证书制度与国际贸易教学改革研究

将1+X证书制度应用到国际贸易教学中,对于提升国际贸易专业人才培养质量,促进专业教育发展具有积极作用。为实现国际贸易专业1+X证书制度的有效应用,职业院校应实施动态反馈机制,促进产教融合,还应强化双师型师资培养,奠定1+X证书制度教学基础,提升学生的市场适应性和就业竞争力。

加强中职学校德育理论课教学为学生成才护航

教师要通过对中职德育理论课教学内容、教学方法和成绩考核等进行思考和实践,探索更加适合中职学校学生学习实际的德育理论课教学理念和方法。

中职学生劳动核心素养的培养路径和策略

中职学校劳动教育难于开展,学生劳动核心素养亟待培养。多角度、多层面研究中职学生劳动核心素养的影响因素,根据中职学生劳动教育实践性、专业性和综合性等特点及内涵逻辑,科学设计中职学生劳动核心素养的培养路径,规划科学的培养策略,可以有效促进中职学生劳动核心素养的形成,提升中职学校的人才培养质量。

中小学教研如何更“接地气”

为深入了解深圳市中小学教研工作的现状，2015年，我们运用问卷调查、访谈、文献检索等研究方式，对深圳市罗湖、福田、龙岗、宝安四个区的10所中小学校（其中有7所学校在城区，3所学校在街道）进行窥斑见豹式的调研。

中职英语词汇教学策略研究

中职英语词汇教学应基于中职学生学习品质特点、学生学习需求、中职英语教学大纲和英语学科自身特点,采用以人为本的情感策略、以学科内在特点为基础的学科教学策略、以认知规律为主轴的课堂教学策略、以形成自主学习能力为目标的发展策略,让学生在愉悦和自信中一步一步走向自主发展之路。

中职学生人际交往心理的辅导

中职学生(以下简称"中职生")的大部分时间是在学校里度过,他们最主要的交往对象是同学、老师、家长和朋友。如何把握交往的技巧,需要讲究一定的方法,最根本的是提高个人的修养,培养正确的人生观,这是值得探讨的问题,因此,教师对中职生进行人际交往的辅导显得必要且重要。

分析企业信息化如何受计算机应用技术影响

现代企业信息化的发展离不开计算机应用技术,本文分别简述了企业信息化与计算机应用技术的发展现状,并对计算机应用技术对企业信息化发展的影响与优势进行了分析。

职业教育教学中培养中专学生的幸福感问题探究

幸福感是人们在为理想而奋斗的过程中感到的满足感与成就感。本文着重从途径和方法两方面对职业教育教学中培养、提高中专学生的幸福感进行分析,这对于我国研究职业化人才的培养具有启示作用。

对合并现金流量表编制方法与实务的分析

合并现金流量表是综合反映母公司及其子公司组成的企业集团在一定会计期间现金流入、流出数量,以及其增减变动情况的会计报表。现金流量表已为世界上许多国家的会计实务所采用,现金流量表的编制也成为各国会计实务的重要内容。本文拟探讨合并现金流量表的编制方法与若干具体实务。合并现金流量表的编制方法从理论上讲有两种:一是以合并资产负债表和合并利润表为基础;二是以母公司和纳入合并范围的子公司的个别现金流量表为基础,通过编制抵销分录,将母公司与纳入合并范围的子公司以及子公司相互之间发生的经济业务对个别现金流量表中的现金流量的影响予以抵销,从而编制出合并现金流量表。笔者认为,在合并现金流量表附注中,将净利润调节为经营活动现金流量信息的编制方法有两种可以选择:一是以合并资产负债表和合并利润表为基础,结合会计报表项目附注资料分析编制;二是以个别现金流量表为基础编制。

基于SPOC的中职“体育与健康”课程混合式教学改革实践

目前,互联网技术的发展带动教育模式优化升级,信息技术同传统教学模式整合形成的混合式教学模式已然成为现代教育活动的新模式,这种模式能够带动中职教学改革创新。但是,混合式教学模式在教学应用中仍面临着困境,因此展开混合式教学改革的实践探索很有必要。文章主要以中职“体育与健康”教学实践为例,指出中职“体育与健康”课程混合式教学改革面临的困境,并结合中职教学实践活动,探究中职“体育与健康”混合式教学改革的实现路径,旨在为基于SPOC的混合式教学模式的推广提供支持。