小学高年级学生英语阅读效率提高的策略

英语阅读是小学生英语学习阶段的一大难题。长期以来,学校英语阅读的教学方法较为传统,部分学生一开始就对英语阅读产生畏惧心理。因此,我们在阅读教学中应激励学生主动参与英语阅读,以英语写作带动和提高英语阅读能力;培养、训练学生掌握阅读技巧;指导学生形成良好的阅读习惯。

浅谈基于核心素养培养的小学语文阅读教学措施

在新课程改革的背景下,核心素养对于学生综合素质的发展起着重要的作用,有越来越多的学校开始重视在小学语文教学中培养学生的核心素养。基于此,本文首先对小学语文核心素养以及培养学生核心素养在阅读教学中的必要性进行了简单的概述,之后,提出了几点小学语文阅读教学存在的问题及在小学语文阅读教学过程中核心素养培养的相关措施,以期为教师开展语文教学活动提供参考。

数学史融入小学数学课堂教学案例研究

当前的数学教学在很大程度上注重对数学模式化的结果的教学,数学不仅包括模式化的结果,还包括了数学家在探索数学的过程中所创造的数学语言符号以及所积累的数学思想方法、科学精神等。数学教育界越来越重视数学史的育人功能,数学史融入小学数学课堂教学可以让学生体验数学知识的发展历程,感悟数学知识的价值。本文以汪晓勤教授提到数学史的四种课堂教学融入方式为基础,归纳整理了人教版四年级数学知识点所涵盖的数学史及其课堂教学融入方式,同时列举了部分数学史融入小学数学课堂教学案例,为一线小学数学教师提供教学参考。

科任教师在班级管理中的困惑与对策

科任教师在班级管理中起着非常重要的作用,但由于制度以及人为因素,绝大多数学校更强调班主任在班级管理中的重要性,而科任教师参与班级管理的作用并没能很好地发挥出来。在分析科任教师参与班级管理存在若干困惑的基础上,简要阐述了造成班级管理困惑的原因(缺乏班级管理的意识,对参与班级管理的角色认识存在误差;职责不明,与班主任之间缺乏交流),并对科任教师在班级管理中的职责定位进行了思考(树立班级管理意识,教师之间加强交流,完善班级管理制度)。

不合时宜的幽默要不得

幽默是交往的润滑剂，它能化解矛盾，调节气氛，拉近关系。但幽默也是一把双刃剑，运用失当，它就会误伤人，导致事与愿违。在教育教学中，如下的幽默万万要不得。

《半截蜡烛》表演会

“上课!”老师走上讲台,宣布上课。“起立!”“老师好!”我们有气无力地回应。这不,我们又像往常一样迎来了一节新的语文课。当我们翻开书本,准备读新课《半截蜡烛》时,老师洪亮的声音突然响彻教室：“今天我们不读课文,改为话剧表演!”我们的情绪立刻高涨起来,叫声快要掀破了屋顶。在老师的调动和安排下,我们被分成6个小组,每个小组安排一个组长。

怀念我的老师

四年级一开学,同学们都在窃窃私语：这学期我们要换老师,会换成一个什么样的老师呢？男的？女的？严格的？温柔的？突然,一个高大的身影出现在了教室门口,刚才还在小声议论的同学们立马安静了下来。我倒抽了一口冷气：不会是他吧？看起来好凶哦!他开口说话,声音那么大,像自带小喇叭,我觉得他根本不用戴耳麦了。他站在那里,就像一个“门神”,那一脸严肃的样子更是让人害怕。

海上田园游

今天,阳光明媚,我们一家和杨佳浩一家来到海上田园游玩。一进入景区,我们就买了两个水枪,为今天的水上大战做准备。沿着湖边栈道,穿过九曲长廊,一路经过泥鳅河、古榕寨、泮月楼、明月楼、水上船居……到达欢乐天地。这里是水上竞技区。各种项目让人应接不暇：三索桥、独木桥、钻圈桥、吊环桥、铁索桥、“梅花桩”桥、荡绳三级飞渡，等等。不论你过哪座桥，只要一失手，阿弥陀佛，只当是在暖风中洗个冷水澡吧!

优化服务平台 助推教育均衡发展

株洲市教育信息化工作以“信息化带动教育现代化，实现区域教育的均衡发展”为指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了显著成效。

运用信息技术，让学生自主速成作文，乐在其中

习作能力是学生语文素养的综合体现。习作教学是语文教学中最能提高学生语文素养的重要方面。习作教学必须与阅读教学相结合，恰当地运用信息技术辅助教学，利用网络，扩大学生的阅读面，广泛积累，做好习作的准备，增强学生习作的自信心。重视在课堂上利用多媒体进行习作前的指导，提高课堂效率，让学生在课堂上自主快速地完成作文。重视利用电脑、投影点评作文，在课堂上指导修改，及时反馈习作效果。重视让学生在课外利用电脑写作文，电子供稿，自编作文，感受快乐就在习作之中。

有效把握课堂生成——以《电路的研究》一课教学为例

教学生成，是指以学生的思维参与和情感体验为中心，师生和生生在特定的情境中展开互动交流，从而引发思维碰撞，激活灵感，发现新知，产生顿悟，分享感动，以达成新的理解，生成新的知识，产生新的感悟。

故乡的记忆

故乡,是我心灵深处的家园。我对故乡的思念,是永远说不完的。春天,冰雪融化了,柳树发出了嫩芽。池塘边长长的柳枝扫着水面,拂去冬天的寒冷,迎来春天的温暖。沿岸而下,高高低低的房子立在道边。刚出生几个月的小牛犊饿了,哞哞地叫着。清晨的我,喜欢摘一段柳枝,缠在头上,静静地欣赏生机勃勃的故乡。夏天,天气炎热。柳树的叶子不再是新生的嫩绿,添上了几笔浓浓的深绿。

挂十字绣

老妈心血来潮，在网上订购了一幅十字绣。货到以后，她日绣夜绣，用了两个多月的时间终于完成了，又请师傅裱了个框。此刻，一幅精美的十字绣画正立在我家客厅墙角。妈妈发话了：“我的任务完成了，剩下的一点儿粗活，就留给你们爷儿俩了。”

粽子妹

经典选材范文一选材亮点：孩子是家里的宝贝,夏天怕热着,冬天怕冻着……尤其是在穿衣方面,家人总是怕孩子冻着,气温稍有下降就恨不得给孩子来个＂全副武装＂。而孩子总是爱跑爱跳也爱美的,谁会甘心当＂圆球＂呢？这样的＂穿衣矛盾＂,可是趣味十足的＂经典素材＂哦。

由“让梨”思索开去

前些日子,＂孔融让梨＂竟成热议。让或者不让梨,若孔融九泉得知,亦难断定。何故？只因道德滑坡,世界变得离奇。让梨事小,但折射的道德问题令人忧心。

森林公园骑行

今天，我和爸爸、妈妈还有妹妹一起来到大岭山森林公园游玩。我们租了一辆四人座的自行车，准备环湖骑行。我和爸爸在前面蹬，妈妈和妹妹则惬意地坐在后面，给我们加油鼓劲。

水杯杀手

我有一个外号，叫“水杯杀手”，是妈妈给我起的。说起这个似乎有点酷的外号，我心里满是惭愧。从一年级到现在，在我手卜“殒命”的水杯，我自己都忘了有多少个。严冬来临，妈妈考虑到我在学校要喝热水，便从网上买回一个漂亮的保温水杯。它外表是黑蓝色的，身子细长细长的，像一个子弹头，酷毙了。

家校无缝合作:让家长会更科学高效

家校合作是个老生常谈的话题,但常谈,并不代表有长效。在当今社会,很多家长因为要承受巨大的生活压力,他们大部分时间都在工作岗位上忙碌,而对子女的教育,经常会有心有余而力不足之感。他们都寄希望于学校,希望学校的老师能"大显神通",把自己的孩子教育好。一方是家长的无所作为,另一方是教师教学任务的倍增,处在中间的学生,就会因教育的断层而产生诸多不良状况。家长会是家校沟通最直接的平台。

是他们教育了我

那一年,我大学刚毕业,心中揣着教书育人的梦想,走进了东莞市长安镇的一所村属小学。起初,孩子们是听话的。但待第一周的新鲜感过了,他们很快就露出了真实的＂嘴脸＂。最先＂冒犯＂我的,竟是我所带的六（3）班,而且还是＂团队作战＂。那天早上,我刚到办公室,女生陈婷便跑来告诉我,班里有人给我起了花名叫＂猴哥＂,尤其是男生,在走廊里边学我说话边扮猴样儿。

开辟“四车道”,学生乐成长

学生成长，就好比车辆前行，回环折行、螺旋发展，这给我们做班主任工作一个很重要的启示：学生的性格、志趣、爱好、智能等等，各不相同，有的性格内向、孤僻，常喜欢一个人独处；而有的则外向、善交际，活泼开朗，班级各项活动都崭露头角；还有的学业好一些，但特长不突出；有的学习上不拔尖，却在体育上有天赋或在文艺方面有才能，因此，