大数据时代基于3D数字艺术的设计素描课程前置教学探索

设计教育中3D技术的应用价值在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面优势显著。设计教育最基础的课程就是素描课程,置于前导的素描课程教学不符合社会的实际需要,其结果只会是被社会所抛弃。作为艺术教育工作者应该教学创新,将现代艺术设计理念与3D数字技术融合,对前导素描课程重新认识与定位。将3D数字软件前置入设计素描基础课程中进行教学改革,消除两者之间形式、内容和功能上存在的差异,为后续依托三维数字软件为基础的专业课程获得“无缝”对接的效能俱佳结果。

自媒体营销模式下工业产品创新设计的思考

本文论述了自媒体营销模式的概念及特点,分析了自媒体时代给工业产品创新设计带来的机遇及挑战。提出作为深受自媒体营销影响的设计师,应积极思考市场、产品、营销方式等多方面的因素对产品创新设计的影响,在当下经济低迷的情况下给制造企业及设计师提供个人意见,借此希望通过深度思考促进工业产品创新设计与自媒体营销深度融合。

人性化理念创业共享办公“艺术空间”设计

设计师:雷雅琴作品名称:人性化理念创业共享办公“艺术空间”设计设计说明:创业共享办公“艺术空间”是为艺术设计专业的创新创业工作者打造的一个简约而高效的办公空间。该空间约200平方米,包括前台接待区、洽谈区、休息区、共享讨论区、设计办公区、共享阅读区、高管办公室、艺术总监办公室以及非正式会议空间等各个功能空间。以人性化理念为出发,通过多功能空间的塑造营建一个灵活而丰富的办公环境。

视觉传达设计专业课程思政教学面临的问题与对策研讨

在高校“三全育人”的工作要求下,本文以视觉传达设计专业为例,结合专业的学科特点、学情等,通过对本专业课程思政教学的现状分析,将目前课程思政教学中存在的问题进行分析整合,有针对性的解决视觉传达设计专业课程思政融合所面临的问题,提出切实可行的对策,以期为视觉传达设计乃至其他高校设计类专业课程的课程思政教育改革提供研究基础和可行的建设路径。

增强现实技术在家具定制设计中的应用初探

家具定制设计是一个系统工程,需要考虑尺寸、材料、颜色等因素。通过认识并理解家具定制家具设计的趋势,以及AR增强现实技术的主要特点,进一步将定制家具设计与AR增强现实技术相结合,通过对几个比较有代表性的基于AR增强现实技术的设计工具的研究和探讨,分析了目前增强现实技术应用在家具定制设计中的流程与方法。在这些工具的帮助下,用户化被动为主动,可以在作出购买决定前通过所见即所得的方式定制属于自己的个性化家具。

包装设计的多重感官体验研究

包装设计的多重感官体验是连续、统一的过程。目前食品饮料类产品包装设计多以单一的视觉体验为主,忽略了多重感官要素的综合体验。文章在符号学传播理论的基础上,综合5种感官体验建立包装设计多重感官体验模型,按时间先后顺序将包装设计体验过程分为注意、期望、互动、购买4个阶段。通过分析各阶段不同感官体验的特征,总结其对包装设计的实践指导意义,从而达到提高产品辨识度、促进消费者购买行为、提升产品及品牌形象的效果。

基于IOS平台交互绘本的可视化设计

为解决儿童电子绘本的交互问题,实现真正为儿童阅读而进行设计与制作,以双重编码理论为基础,提出一种基于IOS(Input Output System)平台技术下的绘本设计方法,引入数字媒体、动画和音效等多种制作手段,实现了一种具有更好的交互性的新型电子绘本。通过基于IOS系统下的移动设备实现了儿童绘本知识可视化的展示和智能推荐。通过验证分析,该系统解决了儿童电子绘本缺乏交互性的问题,提高了儿童电子绘本的智能推送精准度。为今后儿童绘本设计开发提共借鉴。

以形补型——圆在环境设计中的应用探究

中国是一个尚"圆"的民族,从远古神力说到古代道家,圆代表着万物生成本源的认识。在建筑设计方案和装潢中大量存在圆形造型,圆形用它柔美的外形点缀着环境中的点滴。如可以更加妥善的利用,这将以形补型,让设计更加赋有韵味。通过查阅大量文献资料,梳理了圆、环境设计以及圆在环境设计中的应用相关研究,为本研究的深入探讨起到铺垫作用。接着分析了圆在环境设计中的实例,进一步表明圆的应用非常广泛;最后说明了用圆形来做造型的具体方法,为以后设计师在设计方案时提供思路。

乡村振兴战略视域下乡村文化景观设计探索——以北京市北照台村为例

乡村振兴是我国重大历史任务,而乡村文化景观则是实现乡村振兴的特色牌,也是实现乡村振兴的必由之路。现有乡村景观为追求经济的快速增长,对于乡村原生资源产生不可逆转的破坏,对包括环境、地貌等自然资源,以及乡村文化、传统等乡土精神都影响甚巨。以北京市北照台为例,提出乡村文化景观营造策略与可行营造方法,为乡村文化景观的完善提供参考。

北京乡村街巷可食性景观设计研究

随着美丽乡村战略的实施,乡村生态环境建设越来越受到重视。乡村街巷作为整个乡村实体(环境)的重要组成部分,对于乡村整体人居环境的改善与提高起到重要作用。采用实地调研与交叉研究分析法,提出设计理念和设计要点,旨在将内容丰富,兼具审美、经济、生态等价值的可食性景观融入乡村街巷景观规划设计中,为北京乡村街巷建设的完善提供参考。

基于交互设计思维的大学生食物教育App设计研究

文章基于交互设计思维,积极探索在读大学生对于食物教育的需求及其行为特点,将传统知识教育与个性化App功能相结合,使得产品娱乐化、社区化、个性化。首先分析智能化时代大学生群体食物教育的现状,其次基于交互设计思维梳理出大学生食物教育App设计原则,最后设计出个性化食材定制与分享的COOK TODAY大学生食物教育App。通过文章的研究,以期增强大学生的健康饮食意识,学习烹饪技能,养成健康饮食习惯,整体提高大学生健康水平,为食物教育App设计提供新思路。

羊城新八景元素在利是封设计中的运用

利是封是春节期间必不可少的年俗物品,"派利是"是自中国古代以来延续的传统,其礼虽小,却蕴含着送礼者的心意和祝福。本文通过分析利是封设计的发展现状,对利是封设计提出新构想,阐述羊城新八景元素在利是封设计上的运用流程,使利是封设计具有更多的现代气息并突显地方城市特色,一定程度上带动了广州景点文化的宣传,提升了广州的城市形象和国际地位。以期通过设计应用,进一步探索现代新兴事物与传统年俗产品设计结合的可行性。

环艺手绘课程思政教学设计策略与实践

环艺设计手绘课程是专业核心课程,对学生掌握基本的设计表现、理解设计、深化设计,以及提高设计能力有重要的作用。为了进一步提升学生的综合素质,广东东软学院环艺设计手绘课程把立德树人作为中心环节,把思想政治教育贯穿教育教学全过程。文章指出,教师应有意识地在课程中融入思政教育,丰富课程思政的内容、创新课程思政的方法,以更生动多元的方式让学生接受课程思政内容的熏陶,创新课程思政教学方式,从而实现“春风化雨”的育人成效,达到课程思政育人、全面培养人才的目的。

类型构建、美学诗话和家国情怀——以电影《长津湖》为例

“主旋律电影”是中国电影中一种特定的影片类型,近年来,已成为中国电影市场的热门关键词,在类型构建、电影美学和家国情怀等方面形成了独特的文化景观。本文以电影《长津湖》为例,试论述主旋律电影在中国语境下的类型化构建,并分析其所具有的独特美学风格和蕴含的家国情怀。主旋律电影在中国特有的语境、国情和意识形态下解构着类型电影原本的形态与内涵,以期在商业化与产业化过程中达到社会效益与经济效益的和谐统一。

插画在中国节气美食文化推广中的应用

当下,插画已演变为表现形式多元化的一种艺术形式,以其特有的艺术魅力受到大众的广泛关注,目前普遍运用于当代设计的各个领域.本文通过了解插画在节气美食文化推广中的应用现状,分析了插画在中国节气美食文化推广中的应用优势,阐述了插画在节气美食文化推广中的应用,得出插画在文化宣传方面作为传播媒介角色存在的必然性及当下传播社会文化的重要性.基于插画这种传播媒介对节气美食文化进行推广,希望引起更多人关注和重视传统节气美食文化.

高校美育教育的价值内涵与改革对策优化探索

近年来,美育已成为教育界的热门话题,高校美育更是高等教育和社会主义精神文明建设的重要组成。国家也从资金、人力资源、政策等方面加大了对美育教育的投入,改善美育教育现状。然而,从实际落实情况来看,高校美育仍然存在重知识轻美育、形式化、内容单一等问题。为了切实掌握美育教育落实情况,文章将在分析高校美育必要性的基础上,分析现阶段高校美育教育工作存在的问题,进而探讨提升高校美育教育质量的改革对策。

韩国电影在韩国文化发展中的作用

在韩国大力发展文化产业的政策下,韩国的电影产业取得了举世瞩目的成就。本文通过对韩国电影发展的背景进行阐述,并对当前韩国电影中受到关注和好评的灾难题材和犯罪题材的影片与当前人类社会现实之间的普遍联系进行分析,从而总结出这两类韩国电影题材的创作的思路。在此基础上对韩国通过广泛培养电影人才和举办电影节来带动韩国文化国际地位不断攀升的现状进行探讨,以此来分析韩国电影行业的发展对韩国文化所做出的贡献。

“课程思政”理念下公共艺术设计课程教学探索与实践

立德树人作为全国高等学校新时代的育人方向,教育工作者将培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为育人根本目标。积极开展课程思政建设,全面推进课程思政改革,发挥艺术课程专业课的育人功能显得尤为重要。文章以公共艺术设计课堂教学为例,探讨了课程思政背景下环境设计本科专业公共艺术设计课程思政元素的挖掘、融入措施和方法,通过教学设计加强教研改革,提升育人效果,加强专业课课程思政建设。

构成形态与设计课程教学的改革与实践

构成形态与设计是艺术设计类专业基础课程,是引导学生从设计基础向专业设计思维转变的过渡课程,旨在提升学生的形态构造能力和审美能力。文章通过分析视觉传达设计专业构成课程教学中存在的问题,介绍了对课程内容、教学方式、学生实践等方面进行的改革。通过在课程内容中加入真实设计案例的分析与讲解,加强学生对构成课程与专业设计衔接的理解;调整教学方式以帮助学生学会提取现实中的形态元素,进而创造更加符合主题表现的造型形态;同时,在学生实践中引入竞赛项目和思政教育,以提升学生的设计能力和综合人文素质,为后续的专业设计奠定坚实的基础。

对分课堂在环境设计专业教学中的实效应用

对环境设计专业来说,三维设计课程的教学效果会影响专业学习的整体效果。尤其在强调培养创新型人才的现代社会,高校的教学方法、教学思维必须与时俱进、不断创新,为培养社会创新应用型人才作出贡献。文章分析了对分课堂在环境设计教学中的实践,为三维设计教育教学提供一定参考。