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课堂反馈系统在高校课堂中的应用研究
被引量:
1
1
作者
梁国彪
姜蓉
张建站
《中国教育信息化》
2017年第3期26-28,共3页
近几年国内越来越多高校将课堂反馈系统引入课堂教学中,探索课堂交互的新领域。文章研究并设计了一套完整的教学方法用以解决高校大班教学交互困难的问题。实践教学中发现这套教学方法中潜在的团队讨论与答题的重大意义。团队讨论与答...
近几年国内越来越多高校将课堂反馈系统引入课堂教学中,探索课堂交互的新领域。文章研究并设计了一套完整的教学方法用以解决高校大班教学交互困难的问题。实践教学中发现这套教学方法中潜在的团队讨论与答题的重大意义。团队讨论与答题环节的设计对学生知识的获取、沟通能力与团队合作精神的培养作用非常明显。
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关键词
课堂交互系统
课堂教学
反馈
下载PDF
职称材料
雨课堂引领课堂教学创新
被引量:
35
2
作者
姜蓉
《中国信息技术教育》
2017年第17期95-97,共3页
随着互联网的飞速发展,雨课堂应运而生。本文对雨课堂的创新之处、不足之处进行了详细阐述,以期创新课堂教学,整合教育资源,挖掘大数据的价值。
关键词
雨课堂
教学过程
资源共享
下载PDF
职称材料
题名
课堂反馈系统在高校课堂中的应用研究
被引量:
1
1
作者
梁国彪
姜蓉
张建站
机构
湖南大学教务处
广东东软学院评估与建设办公室
湖南女子
学院
网络中心
出处
《中国教育信息化》
2017年第3期26-28,共3页
文摘
近几年国内越来越多高校将课堂反馈系统引入课堂教学中,探索课堂交互的新领域。文章研究并设计了一套完整的教学方法用以解决高校大班教学交互困难的问题。实践教学中发现这套教学方法中潜在的团队讨论与答题的重大意义。团队讨论与答题环节的设计对学生知识的获取、沟通能力与团队合作精神的培养作用非常明显。
关键词
课堂交互系统
课堂教学
反馈
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
雨课堂引领课堂教学创新
被引量:
35
2
作者
姜蓉
机构
广东东软学院评估与建设办公室
出处
《中国信息技术教育》
2017年第17期95-97,共3页
文摘
随着互联网的飞速发展,雨课堂应运而生。本文对雨课堂的创新之处、不足之处进行了详细阐述,以期创新课堂教学,整合教育资源,挖掘大数据的价值。
关键词
雨课堂
教学过程
资源共享
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
课堂反馈系统在高校课堂中的应用研究
梁国彪
姜蓉
张建站
《中国教育信息化》
2017
1
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职称材料
2
雨课堂引领课堂教学创新
姜蓉
《中国信息技术教育》
2017
35
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