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题名2014年广东高考数列命题探析
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作者
许少华
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《考试(高考文科版)》
2014年第Z2期58-61,共4页
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文摘
2014年广东文理卷的第19题都是数列题:(理)设数列{a<sub>n</sub>}的前n和为S<sub>n</sub>,满足S<sub>n</sub>=2na<sub>n+1</sub>-3n<sup>2</sup>-4n,n∈N<sup>*</sup>且S<sub>3</sub>=15.(1)求a<sub>1</sub>,a<sub>2</sub>,a<sub>3</sub>的值;(2)求数列{a<sub>n</sub>}的通项公式。(文)设各项均为正数的数列{a<sub>n</sub>}的前n项和为S<sub>n</sub>,且S<sub>n</sub>满足S<sub>n</sub><sup>2</sup>-(n<sup>2</sup>+n-3)S<sub>n</sub>-3(n<sup>2</sup>+n)=0.(1)求a<sub>1</sub>的值;(2)求数列{a<sub>n</sub>}的通项公式;
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关键词
通项公式
递推式
求解思路
数学归纳法
请看
知当
法一
常规型
放缩
正整数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名2005年高考统计新题赏析
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作者
许少华
孙凤琴
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《福建基础教育研究》
2006年第10期25-29,共5页
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文摘
统计是近年的新增内容,为强调这一内容的重要性,各地对统计的考查都加大了力度;题目也由原来的“独立”型转向综合型、交汇型;命题人新颖别致的设计,使它与数学的很多内容都恰到好处的融为一体,构成了既有新意、又有内涵的好题;本文赏析05年高考统计试题,望在赏析中得到启发、获取灵感。
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关键词
数学期望
高考题
分布列
概率与统计
相互独立
赏析
单调递增
取值
函数
景点
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名利用题组搞好高三复习
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《上海中学数学》
2004年第4期9-12,共4页
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关键词
题组
高三
复习指导
数学
数学思想方法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名2012年高考数学模拟试题(1)
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《数理天地(高中版)》
2012年第2期14-19,共6页
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中学篮球训练中应注意的几个问题
被引量:2
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作者
曾伟
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《体育师友》
2007年第3期19-20,共2页
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文摘
篮球运动在我国有着广泛的群众基础,是深受广大青少年学生欢迎的体育项目。中学生篮球课余训练在我国各中学蓬勃发展,为提高青少年身体素质和我国篮球事业的发展奠定了坚实的基础。在中学课余篮球训练中,教练员如何科学选材,民主管理并结合青少年身心发展的特点,制订科学合理的训练计划,新颖有趣的训练方法,是提高训练水平的关键。笔者认为,中学课余篮球训练中教练员应注意以下几方面的问题。
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关键词
课余篮球训练
中学生
青少年学生
群众基础
篮球运动
体育项目
课余训练
身体素质
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名你有过这些“小问题”吗?
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作者
许少华
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《福建基础教育研究》
2006年第22期39-43,共5页
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关键词
等差数列
等比数列
正解
错解
问题
忽视
公比
正整数
公差
已知数
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名谈向量中的失误
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作者
许少华
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《福建基础教育研究》
2006年第18期31-33,共3页
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文摘
向量是求解问题的工具,不仅仅体现在数学中,在物理、天文等都有巨大的应用。但向量运算并非一帆风顺,出错的机会特别多,有时想着是千真万确的,但结果还是错了,本文列举几种较为隐含的错误,望你引以为戒。
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关键词
向量
平行四边形
正解
错解
错用
运算性质
求解
错误
失误
形状
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名三角形中的三角问题
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作者
许少华
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《福建基础教育研究》
2006年第12期37-39,共3页
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文摘
三角形中的三角问题仍然是高考命题的热点,05年尤其突出。看看各地高考试题,几乎每套试卷中都可见到,本文从中挑选典型的、有代表性的试题进行剖析,望由此窥见一斑。1.求最值例1、(05年江西高考题)在△OAB中,O为坐标原点,A(1,cosθ),B(sinθ,1),θ∈(0,π/2],则△OAB的面积达到最大值时,θ=( )
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关键词
解三角形
三角问题
反三角函数
评析
解析
等差数列
余弦定理
高考命题
内角
求解
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数列中的两个恒等式
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《福建基础教育研究》
2006年第20期37-39,共3页
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文摘
数列综合题已越来越多的出现在高考试卷中,且多以压轴题与考生见面,在这些综合题的求解中又经常会用到两个恒等式an=a1·(a2/a1)…(an/an-1)及an=a1+(a2-a1)+…+(an-an-1);对于这两个恒等式。
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关键词
恒等式
等比数列
通项公式
综合题
点评
求解
变形
结论
中山市
等差数列
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名奇偶性中的几个问题
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《数理天地(高中版)》
2011年第12期3-4,共2页
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文摘
注 函数的三要素(定义域、值域、解析式)中,定义域与解析式共同决定了函数;考察函数时,一定要将两者结合,不可仅看解析式.本题中的解析式是f(x)=0,而定义域可以是以原点为中心的任意区间.除了分析中列举的形式外还可以是(-a,-b)U(b,a)等.
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关键词
奇偶性
解析式
定义域
共同决定
函数
值域
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名执简御繁:限时背景下的课外文言文速读技巧
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作者
任洪超
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机构
广东中山市一中高中部
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出处
《中学语文》
2020年第30期66-68,共3页
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文摘
作为应试者的学生,在阅读时文言文的时候一般不会有太充裕的时间,特别是在考场上,一篇600多字的文言文要在15到20分钟内完成阅读和答题,这种课外文言文阅读无疑对学生的阅读速度提出了较高的要求。不可否认,经过多年的训练和积累,学生课内文言文的知识量有一定的积累,如果不限时,大部分学生能较好地读懂中难度的文言文,但如果放在考场上,让学生在有限的时间内较快的读懂一篇文言文,这就增加了难度。在这里,笔者以2019年全国Ⅰ卷文言文阅读题中的《史记·屈原贾生传》(节选)为例,分析一下怎样快速读懂一篇600余字的课外文言文。
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关键词
课外文言文
应试者
全国Ⅰ卷
执简御繁
考场
学生的阅读
限时
读懂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈图表型应用问题的求解
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作者
许少华
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机构
广东中山一中高中部
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出处
《中学数学(高中版)》
2011年第2期50-53,共4页
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文摘
图表型应用题是近年高考中经常出现的一类新型试题,由于此类题的各种信息都体现在表中或图形中,通过对表中或图中信息的合理分析、准确应用方能产生结论,而这些信息又往往隐藏在一些杂乱的“信息堆”中,要求考生能“吸取精华”,因而有一定的难度,本文例说此类问题的求解方法,希望对你的复习能有所帮助.
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关键词
求解方法
应用题
图表
信息
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名学习集合,有8个要点
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《数理天地(高中版)》
2013年第9期1-2,共2页
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文摘
1.认清集合的元素
集合,由元素构成,认清元素,对于处理集合之间的关系及认识集合都很重要.
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关键词
集合
学习
元素
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名向量中的六个易错点
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《数理天地(高中版)》
2013年第4期2-3,共2页
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文摘
1.实数零与零向量
例1有下列五个式子:
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关键词
零向量
易错点
式子
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分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
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题名巧用双曲线的定义解题两例
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作者
许少华
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机构
广东省中山一中高中部
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出处
《中学生数学(初中版)》
2006年第21期16-,共1页
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文摘
例1设双曲线与椭圆x2/27+y2/36=1有共同的焦点,且与椭圆相交,一个交点A的纵坐标为4,求双曲线的方程。简解设所求方程为x2/a2-y2/b2=1(a>0, b>0).由已知得两焦点分别为F1(0,-3),F2(0, 3)、点A(±15^(1/2),4).
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关键词
双曲线
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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