网络学习空间在小学数学教学中的应用探究——基于“粤教翔云”数字教材应用平台

根据中山市级平台公布的统计数据,发现教师应用网络学习空间辅助教学大部分只停留在“点点用”的浅层应用水平,教师的信息技术与学科融合应用水平有待提升。为深入探究网络学习空间在教学中的应用,文章以教师信息技术应用能力提升工程2.0为契机,根据小学数学新课标要求,借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展了新型教学模式探究,以期为小学数学教师开展网络学习空间常态化应用提供参考。

关于小学高年级语文综合性学习的思考与实践——以“难忘小学生活”为例

语文综合性学习是一种全新的课型。如何有效地开展小学语文综合性学习活动呢?笔者认为,可从活动的语文内涵、学生的自主性、教师的主导性、方式的多样化等方面着手,提高学生的语文素养。

班主任专业化自主发展探析

班主任作为学校面向学生开展各项工作尤其是实施德育工作的执行者、监督者,在学生健全人格和健康心理的形成中起着＂航标导向＂作用,在沟通社会、学校、家庭三位一体的过程中起着＂桥梁纽带＂作用。在教师专业化发展和新课程改革的二元背景下,班主任工作正在由过去的教育与管理时代走向现在的研究时代,现代教育呼唤班主任专业化已成共识。