问题导向式综合与实践活动的整体设计与思考——“竹苑小学停车场改建”主题活动设计

“竹苑小学停车场改建”是为五年级学生设计的主题活动,本活动以解决停车场改建问题为驱动,引发学生思考并经历“发现问题,提出主题-分析问题,测量数据-解决问题,设计方案-绘制图纸,搭建模型-反思问题,畅谈感悟”的活动过程。学生在五个小活动中综合运用所学知识解决问题,体会数学与其他学科、数学与生活之间的紧密联系。

传承民族文化背景下小学美术国画教学的创新

我国的历史悠久,中国画是中华优秀传统文化艺术中的主要代表,更是世界美术之林中不可多得的民族绘画宝藏。随着素质教育的不断推行,在美术教学过程中,教师不仅要引导学生掌握扎实的美术技巧,而且需要采用具有创新性的教学策略,让学生传承我国的优秀民族文化。该文探讨传承民族文化背景下的小学美术国画教学创新,希望能为日后的教学提供帮助。

小篮球 大世界——“以赛促学”教学模式在小学篮球教学中的运用探析

在人们越来越注重个人身体素质的今天,在小学篮球教学中,就需要引用"以赛促学"教学模式,让学生通过比赛的方法,在竞赛中不断学习,提升自身的篮球水平,同时也提升学生的身体素质。本文主要先说明"以赛促学"教学模式的内容,然后说明"以赛促学"教学模式在小学篮球教学的具体应用,说出"以赛促学"教学模式在小学篮球教学中需要注意的内容,最后说明"以赛促学"教学模式在小学篮球教学中应用后需要加强的内容。

让美术课成为美的享受——新课改背景下小学美术鉴赏教学的创新实践

新课改背景下,我国的教育更加重视对学生德智体美各方面素质的培养。而小学美术教学也受到了广泛关注,为了提升学生的审美能力,培养学生直观感受和理性分析的能力,美术鉴赏课也在不断创新。通过引导小学生在鉴赏的过程中感受艺术的精神和内涵,提升自己的修养,促进学生身心健康发展。基于此,本文就美术鉴赏教学的重要价值进行了分析,探究了小学美术鉴赏课堂的创新教学方式。以期可以通过美术鉴赏让学生掌握基本绘画技巧的同时,培养学生的审美情趣,引导其树立更加积极的生活审美观。

其实我好爱你——小学中年级生命教育

【活动背景】根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》提出的要求,广东省教育厅发布了《广东省中小学校心理健康教育工作规范(试行)》,文件中首次把生命教育列出来作为心理健康教育的主题。同时还制定了《关于中小学心理健康教育活动课内容指南》,指出要在小学中年级开展生命教育,帮助学生了解生命的历程和珍贵,懂得珍惜生命,引导学生面对困难和挫折。

小学阶段开设STEM教育课程的思考

文章阐述了小学阶段开设STEM课程面临的挑战,从逆向思维切入,提出构建示范引领项目、加大师资培训、建立标准和评估机制、打通学段整体设计、健全社会联动机制和完善顶层设计等方法策略,并以ZY小学机器人校本课程为例,从基于STEM教育理念编写高起点学习资源、基于项目式学习开展卓有成效的课程教学、逐步完善学生学习评价标准机制、拓展培训学习渠道、通过科普活动提升STEM教育普及度等五个维度,阐述了学校层面构建和开设STEM课程的思考和收获。

小学体育教学方法研究

近些年随着课程改革的深入,我国关于小学体育教育的要求也有所不同。除了要求教师完成基本的教学任务外,还要求加强对学生进行基本体能训练,提高学生对体育的学习兴趣,从而使学生掌握体育的基本技能和理论知识。本文主要介绍当下我国小学体育教育在教学模式中普遍存在的一些问题,继而针对这些问题提出一些教学方法建议供教师教学参考。

如何构建小学生人际交往主题校本心理课程

为了构建小学生人际交往主题校本心理课程,以广东省中山市的一所学校为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、个案法等研究方法进行研究和探索。从研究国家和广东省地方关于心理健康教育相关的文件出发,确定人际交往主题的框架。接着研究全国各地方教材作为参考,再寻找各个年龄阶段人际交往的特点作为理论依据。然后在本校展开人际交往方面的问卷调查,明确需求。最后,综合上述因素确定人际交往主题大纲,完成人际交往主题校本心理课程体系。

制服拖延小怪兽--小学生顽固性拖延个案辅导

一名五年级男生在学习上具有顽固性拖延。辅导老师通过倾听、共情、无条件积极关注与该生建立关系,制定辅导目标,确定辅导计划,开展心理干预。在辅导过程中通过叙事治疗的外化技术和焦点解决的打分技术,配合家庭治疗技术找到了学生拖延背后的真实心理需要,从而帮助该生改善了拖延的习惯,去掉了拖延的标签。

小学体育教育中德育教育的融入

随着新课程改革的深入发展,其要求在小学体育学科教学中注重德育教育的渗透,学生作为未来社会的建设者,需要体育教师在提高学生身体素质的同时,兼顾到学生道德素养的培养。文章结合当前小学体育教学实际情况,在文中先分析德育融入小学体育教学重要性,之后提出小学体育教学中德育教育融入路径,以期促进小学体育教学质量的提升。

网络环境下小学生中年段英语阅读策略研究

阅读教学是小学英语教学中的重要组成部分,对于学生英语综合能力的发展具有重要的影响作用。而要想提高小学生英语阅读能力,只靠课内的语篇输入是远远不够的。故本文从立足教材,根据主题意义,借助网络资源,通过绘本阅读拓宽学生的学习渠道,探究网络环境下小学生英语阅读策略,从而增广学生英语阅读的课外知识,提高学生的英语学习兴趣。

小学体育课堂教学有效性策略探究

在小学教育阶段,体育是非常重要的学科,其也是素质教 育中的关键组成部分。但从当前的小学体育课堂教学角度来 看,体育课堂教育工作并不能满足学生的成长需求,这让体育 课堂教学有效性有所下降,同时也影响了学生的身心健康发 展。为了进一步实现对学生的有效教育,让他们真正感受和体 会到学习的乐趣,做好对小学体育课堂教学模式的研究至关 重要。

也谈“童年的消逝”

随着触屏手机和平板电脑的问世,人们的社会交往形式一下子从组织聚会转移到了指间交流,进而演变为通过手机、平板电脑等设备来社交、购物、点餐、追剧和学习等。借助手中的小屏幕,人们在一瞬间了解千里之外,甚至大洋彼岸发生的新鲜事儿,实在是方便。随着信息时代的飞速发展,短视频迅速走进了人们的生活,饭后躺在沙发上刷短视频,成为主流的休闲娱乐方式,不知不觉一两个小时就过去了。高兴起来自己也拍两个小视频传到社交账号与朋友分享,逢年过节一家人的团聚就更少不了拍个短视频来庆祝。网络上的短视频越来越多,传播无筛选,良莠不齐,甚至部分内容对于儿童健康成长不利。我曾读过一本书,尼尔·波兹曼的《童年的消逝》,其描述的是电视节目给儿童带来的危害,而今看来,信息时代的短视频比电视节目的危害更大,来得更容易。

爱“偷窃”的女孩——一例二胎家庭中老大的心理辅导案例

一个10岁女孩因反复偷窃被带到辅导室。通过多次会谈,咨询师与其建立安全信任的关系,制定辅导目标,同时采用叙事疗法、短期焦点解决、家庭辅导、沙盘游戏等辅导方式,探索她"偷窃"背后的心理需要。辅导老师、班主任、家长、同学的通力合作,最终帮助其改变不良行为,回归正常生活。

百合花

百合花是爱情的象征,而我心底永远珍藏的那几朵美丽的百合,却是一个孩子纯真炙热的心. 那是一个晴朗的早晨,我刚走进办公室,三（2）班的小俊便捧着几支怒放的百合花怯怯地走到我面前说：“邓老师,送给您!我用零花钱买的.”多美的花呀!一朵朵花儿像一个个可爱的小喇叭,精神极了,洁白如玉的花瓣上还带着晶莹的露珠……

新教师专业成长中的“误”与“悟”

从考上师范大学的那天起,身边的亲朋好友都对我投来了羡慕的目光,似乎这辈子我都有了“铁饭碗”,衣食无忧。四年的时间很快,转眼就大学毕业了,与所有迈出校门的师范生一样,我毕业的时候对三尺讲台充满了希望,也充满了畏惧。希望与畏惧终归不是一日三餐的必备,每天的两三节课与班级各种琐碎的事务,才是每一位新教师的常态。

移植“福利”触点管理,提高教师对学校的满意度

“触点管理”理论是企业改善与客户关系而建立的一种商业模式,它强调通过关注企业与客户的接触点,吸引客户,加强沟通,达成赢利,其核心就是精细管理.就如何整体提高学校教育教学服务水平,特别是提高教师对学校的满意度,我校尝试移植商业领域中卓有成效的“触点管理”。

问题引领,让实践活动走向深入——综合与实践课“快递费是多少”教学设计

"快递费是多少"是为五年级下和六年级学生设计的"综合与实践"模块的课,这是第二课时。学生在第一节课中已经了解了影响快递费用的因素,做好了活动的分工,并提出诸如"怎样计算快递费""如何寄快递更省钱"等问题。本课以"快递费是多少"为主题,在小组合作学习的模式下。

三线四步:技术支持的跨学科学习教学模式

随着跨学科学习的研究逐渐升温,专家与一线教师都提出了不同的跨学科教学模式。本文提出的“三线四步”是在智慧学习环境下,建立在问题、教学与学习三者之间关联基础之上的教学模式,其中,问题、教学与学习具有一致性,问题导向的教与学具有顺序性。这一教学模式通过真实情境引发学生社会参与,通过组织评价促进学生自主发展,通过实证分析强化学生文化基础。

在多重对比中深入学习计算——“多位数乘一位数(不进位)”教学思考

计算是小学数学学习的重点内容,学生在计算学习中常常会出现一些计算错误,教师要把握学生学习中存在的问题,通过多重对比来理解竖式的意义。以“多位数乘一位数(不进位)”教学为例,引导学生在多重对比中借助直观明晰算理,在化错中深化模型,体验数学简洁性,从而感悟计算的一致性。