见微知著——浅议初中语文微写作的作用

＂微写作＂是个新名词,它的产生受到微时代的影响,也就是受到微信和微博的启发,用有限的字数来表达思想感情。这种写作方式一出现就受到不少师生的喜爱,因为它顺应潮流,既能在短小精悍的文章中表达真情,又可锻炼写作能力,目前微写作已经被纳入到中考高考中,同时也受到语文教师的关注和重视,在中学语文教学中被广泛运用。

谈文言文复习方法

大家都知道文言文难教难学．其原因是多方面的．除了文言与现代语言之间有较大差别，课文当中所涉及到的知识繁杂，和现代生活距离遥远，学生难于跨越时空理解和体会古人的思想情感外，教学方法也非常重要，尤其是在总复习时，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。为了使文言文复习课上得生动活泼，提高学生学习的浓厚兴趣。

探索性问题的几种类型与求解策略

探索性问题是指没有明确的结论，需要经过分析、推断、计算并加以证明的一种新题型．由于这类问题题型新颖，涉及面广，综合性强，难度大，不但能考查学生的基础知识，而且能从较高层次上考查学生的创造性思维能力和发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的能力，一直受到高考命题者的青睐．探索性问题常以不同的形式出现在每年的高考数学压轴题当中，因而扮演着重要的角色，很多考生往往无从下笔．

运用网络音频软件，促进英语教师专业成长

随着互联网的普及，网络资源运用于英语教学实践也越来越频繁。互联网上有海量的英语资源，这些资源为英语教师的专业成长提供了良好的机会。2005年中国社科院的一项研究报告指出：“受教育程度和互联网采用呈现高度正相关：受教育程度越高的人，越有可能采用互联网。在本科或本科以上的受访人群中，有接近90％的人是网民”，而在这个群体中，“中小学教师使用互联网的比例，也超过了80%”，可见中小学教师对互联网的利用相当普遍。

语文课堂教学收尾方法谈

语文课堂设计精妙的收尾能产生余音绕梁的艺术效果,让人回味无穷,它可以改变学生课堂疲软心理,巩固深化学习兴趣,帮助教师完成教学任务,从而取得最佳教学效果。收尾方法多种多样,要根据教学内容、教学情境、学生情况的不同而富于变化,常见的收尾方法有如下几种:一归纳法这是一种比较常用的方法。

信息技术使地理课堂绽放光彩

地理教学中利用信息技术,可以帮助创设生动的问题情境,激发学习兴趣,突出重点,解决难点,体现以生为本的思想,使地理课堂焕发光彩。

如何写好游记

出门旅游是一种理想的休闲娱乐活动。它既能开阔视野、增长见识,又能修身养性、陶冶情操。当同学们陶醉于优美迷人的山水风光时,一定记住要把自己的见闻感受即时写下来。一般说来,游记的写作要注意以下四个"一"。