初中道德与法治教学研究现状与启示--基于近三年《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况分析

对中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》近三年来全文转载的初中道德与法治相关论文,从不同角度进行统计,分析当前我国该学科的研究现状,总结研究特点及规律,梳理研究热点和重点,探索未来研究趋势,为一线教师和教研人员提供参考。

讲好中山人文故事 构建法治“三思”课堂

道德与法治教学中的道德说教和理论灌输方式令学生反感,影响立德树人教学实效。借助本土人文故事,设计有思想、有思维、有思考的道德与法治课,能有效落实学科核心素养。本文以中山市为例,就如何选好、讲好和用好地方人文故事,以及如何构建有思想、有思考、有思维的道德与法治课堂进行论述。

初中语文生命体验式阅读与学生素养提升的研究

在目前初中语文的阅读教学中,普遍存在学习效率低下、学生没有学习兴趣的现象,阅读教学一般都是＂浅阅读＂,生命体验式阅读在初中语文阅读中的应用,能更好地将新课程教学理念贯彻在教学中,力争突破初中语文教学的有效性,切实提升学生的文化知识和文化素养,提升学生的语文学习水平。

外拓内培,提高初中生物实验教学质量的探讨

为积极响应《基础教育课程改革纲要》的相关指导精神,切实提高初中生物实验教学质量,探究并论述了外拓(充分利用当地产业资源,优化实验课程体系)和内培(大力培养小助手,促当实验课堂"小老师")的教学方法。

用实验增强体验提高教学效率

实验教学是物理教学的重要组成部分,通过物理实验可以让学生增强对物理的体验,从而激发学生学习的兴趣和求知欲。通过实验,可帮助学生理解物理概念,再现物理情景,突破理解的疑点,从而提高教学效率。1体验式学习理论体验式学习是让学生参与到真实或类真实的情景中,从中获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升内化为理论,并将理论应用到实践中。

初中数学艺术化导课例谈

俗语说:一个良好的开始就是成功的一半,这强调的是开始的重要性.在数学教学中,课堂导入环节作为整个课堂教学的有机组成部分,不是可有可无的,一节课的导入直接关系到教学的成败.一个良好的教学导入,能够使学生迅速地集中注意力,调动学习的积极性,引发学生求知的欲望。

立足语文根本，三年科学规划的高效教学策略

语文科是工具性、人文性学科。语文素养的提升、情感审美的熏陶，都需要一个长期的过程。《学记》言：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”缺乏规划必致低效甚至无效。唯有围绕各个知识能力板块。

自编本土化习题，打造思品高效课堂

近几年，在思品教学中很多教师都有这样的体会，有越来越多的学生不喜欢做思品习题，这严重影响了教学效果。面对这一教学困境，我们学科组探索出一条有效的解决办法，即从学生生活中选材，自编本土化习题。实践证明，这种做法既提高了学生对思品课的兴趣，也大大地提高了思品课堂的有效性。下面以本人自编的部分本土化习题为例，对自编本土化习题为什么能提高课堂效果、具体做法以及如何确保高效等一系列问题进行阐述和探讨。

利用微课稀释物理概念 提升教学效率

概念对物理学的重要作用决定了概念教学对物理教学效率具有决定性的作用。可以毫不夸张地讲物理概念教学是物理教学这一系统工程的控制性工程,如果物理概念教学效率低下,那么学生对实验、物理规律的学习将会寸步难行,在运用物理知识的过程中学生也会因概念不清楚而无法理解题意或者曲解题意。但是在初中阶段要抓好物理概念教学确不容易,由于初中学生考虑问题的方式还是以形象思维为主,其抽象思维和逻辑思维正处于发展阶段,而物理概念是物理前辈智慧的结晶。

中学语文群文阅读之我见

群文阅读从字面上理解,可以看出它与单篇阅读教学方式存在着许多不同之处。群文阅读对于丰富学生的阅读内容、拓展学生的阅读视野具有不可比拟的优越性。因此,广大语文教师应在阅读教学中重视这一阅读策略,以此来提升学生的阅读效率。

新课程理念下初中数学教学有效性策略

课堂教学是学生学习的主阵地.提高课堂教学的有效性是教师值得关注和思考的问题.作为中学数学教师,在新课标新理念下必须树立教育教学新理念,积极参与新课改,不断提高学生的学习兴趣.'兴趣是最好的老师',培养学生的学习兴趣是提高课堂效率的关键.

春夏秋冬引领农村初中作文教学

在农村,初中教育是面向广大农民子弟的基础教育。语文作为工具性与人文性相统一的基础学科,在农村初中教育中显得尤为重要。我们根据农村初中生的特点及农村环境,因材施教,用生动活泼的作文教学引领学生认识自然,发现自我,与他人对话,融入现实社会,感悟人生。

初中课堂教学细节处理之我见——以“中国近代民族工业的发展”为例

细节是不起眼的小环节、小事情，容易被人忽视，但往往最不起眼的细节决定做事的质量。课堂教学也不例外，细节处理不仅是影响历史有效教学的因素之一，而且涵盖了课堂教学是否有效的各个环节。下面以人教版《中国历史》八年级上册“中国近代民族工业的发展”一课为例，谈谈我在提高历史课堂教学有效性方面的一些细节处理的实践性认识。

检测题中的“问题”拓展延伸探索——以中考备考练习题的命制为例

从学校教育教学角度看，“检测”的意义在于搜集和获取学习者对教学内容的掌握情况，以发现问题并及时解决，提高教学针对性。因此，“检测”是有效“问学”的一个重要环节。笔者认为，从某种意义上说，“检测”是基于问题教学模式的最集中的体现形式，而检测题中的“问题”的拓展延伸，能促进学生思维空间的拓展延伸。

中考数学复习策略

一、研读数学课程标准和近年的中考数学试题中考数学命题,是以初中数学学科课程标准为依据,所以研读课标、分析近年来中考数学试题的知识点、题型特点、命题趋势,发现中考数学的必考点、易考点是中考复习的前奏曲.通过对近年中考试题的分析,我们会发现:中考数学考查的内容依据课标、体现基础性,重视学生思维能力的考查,加强数学知识与现实应用的联系.数与代数,空间与图形,统计和概率,综合实践四部分知识点各有侧重.

初中物理导学案的设计与实施

目前大多数教师会让学生进行课前预习,这种方法虽然能够取得一定效果,但也只是'隔靴搔痒',学生的学习能力难以得到进一步的提升.因为预习的过程中,学生最多只会简单了解一下表层知识点,深层次都留待教师课上讲解,很少主动去探究课本中的'为什么'.而导学案的应用,能够很大程度上打破这种僵化的现状,让学生得到真正的进步.

加强初中体育德育教学的几点策略

体育不仅关系到学生的身体素质,还会对他们的心理状态产生较大的影响。随着'中国梦·体育梦'概念的出现和新课程教育教学改革运动的深入发展,初中体育的教学目标不断深化,教育层次逐渐加深,时至今日,如何加强初中体育的德育教育已经成为众多一线教师不断探索和研究的课题。鉴于此,笔者在分析初中体育教学特点的基础上,以田径运动为例,主要从体育项目、体育比赛和评价方法等方面入手,展开教学研究与实践,希望对广大教学同仁有所启发。

取诗词之精华,展课堂之魅力

以诗意来激发学生参与教学的积极性、以诗意来体现学生在教学中的主体作用、以诗意来突破教学重点，取诗词之精华，展课堂之魅力，取得了较好的教学效果。