广告教学中发散性思维培养方式探讨

发散性思维是一种非常重要的思维方式,对于广告教学来说尤为重要,但是传统的技工学校广告教学往往只注重技能训练,忽视了对学生的创造力的培养,这就导致很多广告专业的学生缺乏发散性思维,适应不了广告市场的需求。笔者通过对发散性思维的深入研究,探讨在广告教学中培养学生发散性思维的方法。

中职技校生幸福感分析与提高策略

本文根据近几年全国多地关于中等职业技术学校学生幸福感的调查报告,总结出中职技校生幸福感的普遍现状,分析原因,有针对性地提出建议,以期进一步提升其幸福感。

浅谈AutoCAD软件中轴测图的绘制与标注

通常用三视图来表达零件的结构形状，但为了能够更加清晰的表达零件的结构及外形，轴测图成为了零件图中不可缺少的一部分,然而无论是在企业工业产品设计还是技（院）校教学过程中，AutoCAD软件中轴测图的绘制一直是一个难题，而轴测图中文学说明及尺寸标注更是让人一筹莫展。鉴于此，下文通过一些图形实例来分析总结轴测图的绘制、文字说明及尺寸标注的基本方法。

实训中心文化建设的重要性研究——以数控实训车间为例

技工院校实训中心的文化建设工作,是实训中心建设的一个重要组成部分。本文通过对实训中心文化建设的基本概念、实施途径进行描述,力图探索文化建设对实训中心的重要性表现。

工学结合,培养高素质技能型人才——“电工电子基础工学结合综合技能”课程的实践与探索

技工教育以培养生产、建设、服务一线的高素质技能型专门人才为目标,工学结合是目前较为理想的培养模式。而工学结合课程是工学结合人才培养模式在课程上的具体落实。近年来,我们遵循'工学结合'的基本范式,尝试开发实施'电工电子基础工学结合综合技能'课程,探索工学结合教学模式,为实现技工人才培养目标寻找有效载体。

技校学生心理健康问题分析及对策

现代医学理论认为，人的健康不仅指生理健康，也包括心理健康。而技校学生心理健康问题已经成为技校学生管理中最重要的问题之一。这一问题长期被忽视，对出现心理问题的学生难以及时发现，且无法进行指导。技校如何开展心理健康教育，使之具备良好的心理素质，也是技校进行学生管理工作改革和调整的重要内容。一技校学生心理健康问题特点近年来，在学校学生管理工作中发现不少学生因为学习、就业压力大，家庭、社会期望过高等原因，对父母和教师产生了严重的抵触情绪，造成亲子关系、师生关系紧张，直接影响了学生在校的学习、生活乃至就业，具体表现在：1．情绪稳定性差。