公理化方法在小学数学中的渗透

公理化方法是一个重要的教学思想方法,一个有意义的公理系统应当是一个协调的有机整体,它必须满足相容性、独立性、完备性三个条件。注意在教学中渗透公理化思想方法,能逐渐养成学生对实验的归纳的结论进一步证论的好习惯。

小学英语故事教学方法探究与实践

本文以《开心学英语》五年级下册第二单元Vacation Plans的故事教学为例,从激发学生对故事的猜测,聚焦主题开始引入,进而在故事学习的过程中推进事件发展的顺序、解读文本,提升学生的语言技能,故事后的猜想、续写以及拓展更是培养学生语言思维的过程.教师通过指导学生在故事中学习语言,提高学生学习英语的效率及兴趣.

理解幸福

我常常觉得自己是一个幸福的人，并不是因为生活条件有多优越，而是能从小生活在师长和同伴的关爱里。我觉得自己真的是个有福气的人，因为我在22岁前，从未经受失去亲人和朋友的痛苦。我想，人生之痛莫过于亲眼目睹一位与自己血浓于水感情亲密的人撒手人寰。相反，人生之喜也莫过于亲手捧起自己生命延续的孩子。

风火轮伴我度暑假

风火轮是我形影不离的好朋友。暑假里,白天我认真而有计划地学习,晚上我会穿上风火轮来到会展中心宽阔的广场上,一展我的运动风采。自从姨妈帮我买回来一个发光的风火轮,我就喜欢上了它,虽然它简易。