中学校园足球教学的潜在安全因素及措施分析

随着我国素质教育的蓬勃发展,足球作为我国体育教学中的重要组成部分也渐渐受到了广泛的关注。近几年,校园足球在如今的中学体育教学中占据的分量逐渐加大,但是由于受到中学生身心发育和足球运动本身的特点影响,足球教学的过程中存在了一些不安全的因素,使得中学足球的发展受到了制约,本文在探讨中学足球潜在安全因素的基础上对其提出应对方法和相应的措施。

语文教学中的略读教学策略

略读教学是阅读教学的重要组成部分,和精读教学相辅相成。加强略读教学,要提高略读教学和精读教学的区分度,准确把握略读教学的特质,制定适宜的略读教学策略。让略读教学在激活学生学习思维、掌握正确阅读方法等方面发挥应有的效益。

美国NCLB法案框架下规则制定与调整的政策分析

NCBL颁布之后,美国国会授权教育部执行该法案,教育部通过制定规则,完善法案的细则,并提供补充条款;在执行的过程中,根据需要修订规则。国会指定了两种规则制定:谈判式、通知和评论式。这两个规则制定过程采用不同程度的形式和结构。"谈判式"更为正式,它依靠负责机构召集有关各方的代表来谈判并制定规则。谈判式规则制定用于确定NCLB下的标准和评估要求,通知和评论规则制定程序则用于所有其他问题。当联邦教育部要解决的所定义的问题的框架较为宽泛时,谈判式可能是合适的。联邦政府不定期使用传统的通知和评论式程序,并利用这些更熟悉的机制回应来自该领域的需求。NCLB的规则多次修订均是联邦政府与利益相关者讨价还价的过程。

协商式教育政策制定的制度逻辑与本土化构建

协商民主的发展直接推动了协商式教育政策的制定。协商式政策制定是由广大公众参与政策制定的一种模式,是通过公众参与、共同讨论,最终达成一致意见的过程。协商式教育决策的优势在于:强调公众的自愿参与,让不同的利益相关者表达自己的呼声,具有制度的合法性;满足利益相关者的合理诉求;减少政府部门的重大决策失误;减少公众与政府之间的利益摩擦。国务院应尽快出台协商式政策制定的法律法规,重大的教育政策问题可以采用协商式制定的模式,利益相关者可按照一定的比例参与,要在开展协商之前认真调研,在协商过程周密安排。

儒家文化背景下中小学校长的理想人格及完善

人格是一定社会所期待的个体的综合形象。儒家文化背景下,理想的学校校长的人格类型继承了"智、仁、勇"三德,外加"中",这四德便是倡导的理想人格。理想人格的培育需要:"智"方面做到"尚智""七知"和"学思结合";"仁"方面做到"施以仁爱"、推行"仁政";"勇"方面做到勇于接受新观念,勇于弘扬正气和勇于改革;"中"方面在改革和人际关系处理上做到恰到好处。

提高初中地理课堂效率的几点尝试

课堂是学校教学的主阵地,在教学时间不变且又不过多增加学生课业负担的情况下,决定教学质量高低的关键因素是课堂效率。那么,究竟如何才能有效提高课堂效率?经过多年探索和实践,笔者认为,在教学过程中注意激发学生的求知欲望、选择合适的学习方法、培养知识的运用能力,是提高地理课堂效率的有效途径。

深度学习视角下的物理概念教学

在深度学习视角下,我们可以从科学实验、数理结合、形象思维三个角度理解密度概念。先从物理学严密的逻辑思维开始,借助更简单、更容易理解的数学知识让逻辑思维逐渐深入,并利用简单直观的例子形成形象的理解,从而达到深度学习的目的。

试析初中历史教学与学生人文素质培养

历史是一门综合性较强的学科,涉及到科学、政治、文学、经济等诸多领域知识,成为了培养学生人文素质的重要学科。初中历史教学要始终贯彻素质教育理念,运用有效的教学策略增强学生民族精神、道德观念,引导学生树立正确的世界观和价值观,促进学生全面发展。基于此点,本文对初中历史教学与学生人文素质培养的相关问题进行探讨。

转介后的心理危机干预--一位中度抑郁学生的辅导案例

在学校的心理辅导中,学生在转介就诊后都会回归校园继续学习生活,但仍需要心理教师继续跟进关注其后续的心理动态,并通过心理干预防止心理危机进一步恶化。本文以一名被诊断为中度抑郁的学生为例,通过借助CBT技术帮助其改变不良认知,朝积极合理的认知方向发展。

义务教育阶段教师均衡流动意向调查分析——以湖南省永州市为个案

对湖南省永州市三个区、县义务教育阶段公立学校教师抽样,开展教师均衡流动意向问卷调查与分析。问卷内容主要涉及教师个人基本资料及其均衡流动价值认识、内容意愿和行为倾向。通过SPSS.16.0软件对调查数据进行统计分析,了解教师均衡流动意向现状,并探寻其影响因素。在此基础上,提出树立教育均衡观念,完善教师均衡流动管理制度,加强监督,确保执行到位和建设外围支持等建议。

改革化学实验教学形式 培养学生的创造能力

实验是化学教学的重要内容，它不仅是化学教师的基本授课手段，而且它可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。但传统的实验教学多为验证实验，照方抓药，在一定程度上影响了学生的实验兴趣，同时它偏重实验操作的模仿，缺乏对学生创造力的培养。我们应在实验教学中．既要重视“技能训练”，也要突出创造能力培养。为此，我们将有的演示实验改为学生自己动手分组实验，把一些模拟实验，重新设计，形成探索性实验，引导学生探索、研究，从而强化实验教学，培养学生的创造能力，提高教学质量。

新课程理念下初中生物实验教学的探讨

生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣直接影响到生物学科的素质教育。当前生物实验教学效果不是很好的主要原因：一是教师对实验教学的质量意识淡薄。二是有的教师实验能力差。三是课前准备与精心设计不够。四是忽视操作技巧或教师本身的操作技能差。下面笔者对新课程理念下初中生物实验教学进行探讨。

感谢母恩

苦思冥想了半天,我仍是想不出用什么字眼才能真实准确地表达出我对母亲的谢意,这世上有什么字句能诠释出这复杂的情感呢？于是我鼓起勇气把这个题目放了上去,现在我有些后悔,隔着夜色,我仿佛看到妈妈拿着我的作文:用此等平庸的题目写我？看着她认真的面孔,我在此补充一下,“哦,我伟大的母亲!”

落实学科核心素养 构建语文文化课堂

随着我国教育事业的快速发展以及素质教育的深入推进,学科核心素养的培养越来越受重视,落实学科核心素养也成为了语文教学的新要求和新目标。语文是一门重要的基础学科,是其他学科教学的基础。因此,在语文教学中落实学科核心素养,促进学生的全面发展十分必要。基于此,笔者进行了相关研究和探索。一、体会文本蕴含的文化内涵文本是通过对语言进行组织而形成的重要文化载体，在进行中学语文教材学习过程中，应该感受到其中蕴含的中华文化。这些丰富深刻的文化精华。对不同民族、不同国家的多元化文化都有体现．能够充实人们的精神世界、提升人们的道德素养．是我国上下五千年悠久文化的沉淀。

阅读教学应立足文本

随着新课标实施的不断深入,改变传统的教学模式、重视语文综合实践能力的呼声越来越高。在阅读教学中,为了体现出新课标理念,教师在教学设计、学生学习方式、现代教育技术手段运用等方面煞费苦心,于是语文课堂逐渐变得多姿多彩。可是,这种热闹的课堂背后,人们不得不反思,这是语文课吗？＂文＂味的严重缺失,使语文课失去了它固有的魅力和意义。本文着重从教师要对文本深入钻研和解读,课堂对话教学要紧扣文本,发挥现代教育技术的辅助作用等方面,论述阅读教学要立足文本,回归文本的重要性。

关于“恒成立”题型解题途径

函数或不等式中含有参数。并且满足“恒成立”的条件，求参数的取值范围，这是一类常见题型，但是如果方法不当，往往会造成问题不能顺利解决．

《体育与健康课程标准》理念探析

本文主要运用逻辑分析法、文献资料法从课程理念、课程内容、教学评价等方面,剖析了《体育与健康课程标准》"以人为本"的理念,以期为新课标的重新编制以及深入理解、执行课程标准提供理论参考。

初中地理教学中的图像教学探讨

在初中地理教学中图像教学能将各种地理现象发生的原因等理论知识完整的表现出来,它可以更加简明、更加直观地反映地理知识。所以,在初中地理教学活动中利用地理地图能有效提高初中地理课程教学效果,它的出现能为学生更加清楚、更加明了地展示地理结构、地理知识,帮助学生对地理学科形成深刻的印象。

我讨厌这个家——由缺乏家庭支持系统引发的心理危机案例

来访者认为自己在家中被孤立,常与母亲发生矛盾,近期总与母亲表达“你再这样我就×××”,并向班主任表达自己不想活了,由班主任带到心理咨询室。心理教师借助情绪ABC理论、SFBT技术、空椅子技术等对来访者进行干预,在第一次辅导后与其母亲进行约谈,通过4次个体心理辅导使来访者打消轻生念头,帮助来访者与其母亲初步建立良性互动,转化母女互相不理解的状态,朝积极的方向发展。

弘扬民族精神，培养中学生高尚人格

弘扬民族精神，着力培养中学生健康向上的人格．最主要的是对青少年学生加强爱国主义教育、社会责任感教育和义利观教育。