构建探究型初中化学课堂的思考

合作探究是一种求知者获得知识的有效途径之一,如何构建探究型课堂教学模式,帮助学生提高化学实验能力及科学分析能力,培养学生对化学的无限好奇心与学习的动力,是化学教师必须深入思考和研究的课题。下面主要从三个方面对构建探究型初中化学课堂进行探讨,目的是使教学方式更加符合学生的认知心理和兴趣爱好,从而提高课堂效率。

离异家庭下孩子的成长——小敏案例分析

本文通过一个真实的故事，一个长在粉碎家庭的孩子小敏（化名）因为父母离异，从一名优秀的孩子到最终辍学，离家出走，并对此案例做出分析，点明父母对孩子教育的重要性和对离异家庭孩子的心理教育提出建议，希望社会更多关心离异家庭孩子的成长。

浅谈中考语文作文教学的有效性

中考语文作文教学有难易乎？思而教之，则难者亦易矣；畏难而止之，则易者亦难矣。相信每一位语文教师都是迎难而上的勇者，只要不断思考、不断探索，总能摸索出一套行之有效的策略。笔者在多年的初三语文备考中总结出一些做法，希望能求教于同行。

关于开展高效课堂的几点思考

当前农村学校优质生源流失严重,师资队伍老化,教科研水平低,并形成一种恶性循环,为缓解这种危机,学校把提高课堂效率作为突破口,并提出循序渐进、从小事做起,从每一个人做起的策略。

准确把握教学目标 构建数学高效课堂

在课堂教学中,如何提高教学实效是教师毕生需要研究的课题。教学目标作为教学设计的重要环节,是贯穿整个教学过程的。如何准确确定教学目标并有效地落实?主要从两个方面来做,在课堂外,是需要老师认真钻研课程目标、分析教材和考纲、细致分析学情;在课堂上,则需要老师通过小组合作等形式让学生积极参与到学习中来,并将现代信息技术运用到课堂之中和课外预习,还需要老师结合自身性格营造一种良好的课堂氛围,这样才能让自己的课堂变得高效。