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小学音乐教育存在的问题及对策研究
1
作者
谢少声
《教育艺术》
2017年第1期52-52,共1页
青少年是人成长发育的重要阶段,而音乐教育在青少年的成长过程中又肩负着不可替代的作用。音乐教育能够拓展学生的艺术视野,陶冶学生的道德情操,帮助智力与非智力因素的健全发展。本文就当前小学音乐教育中存在的问题进行了探讨,并探索...
青少年是人成长发育的重要阶段,而音乐教育在青少年的成长过程中又肩负着不可替代的作用。音乐教育能够拓展学生的艺术视野,陶冶学生的道德情操,帮助智力与非智力因素的健全发展。本文就当前小学音乐教育中存在的问题进行了探讨,并探索性地提出了一些针对性的解决对策。一、小学音乐教育的作用1、音乐教育是美育教育的重要内容,是实现美育教育的重要途径。
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关键词
小学音乐教育
教育存在
非智力因素
成长过程
美育教育
艺术视野
道德情操
健全发展
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职称材料
童话故事教学策略研究
被引量:
1
2
作者
吴书丽
《小学教学参考》
2019年第4期25-26,共2页
童话是最受学生欢迎的一种文章体裁。在童话教学中,教师要尊重学生的个性,并根据童话的特点进行教学,引导学生展开想象、迁移运用和综合实践等,使学生走进童话的情境中,能分辨美丑善恶,提高他们的语文素养和人文素养。
关键词
童话故事
教学策略
想象
迁移
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职称材料
如何克服教师职业倦怠
3
作者
侯法美
余俊
宋晓燕
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2005年第4期62-63,共2页
学会理性妥协 每个教师在自己的工作过程中,总是按照自己的理想、按照自己的意愿,努力想让自己工作干得出色,但结果并不总随人愿.所以无论结果如何,只要我们努力过,对自己和他人都问心无愧,又何必自寻烦恼?因此学会对自己的能力、知识...
学会理性妥协 每个教师在自己的工作过程中,总是按照自己的理想、按照自己的意愿,努力想让自己工作干得出色,但结果并不总随人愿.所以无论结果如何,只要我们努力过,对自己和他人都问心无愧,又何必自寻烦恼?因此学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价,适当降低成就欲和期待值,从而使自己摆脱沉重的失落、难解的怨气、无名的惆怅,"退一步海阔天空",这难道不好吗?
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关键词
职业倦怠
教师
工作过程
知识水平
理想
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职称材料
读书的五种境界
4
作者
余俊
《师道(人文)》
2006年第4期47-47,共1页
关键词
读书
学习时间
行为方式
英国作家
写作习惯
著名学者
欧阳修
司马光
成一
读诗
下载PDF
职称材料
阅读教学情感体验路径之我见
5
作者
聂苗枝
《语文天地(小教版)》
2015年第12期60-60,共1页
从传统的教学方式上来看,现阶段我国的小学教学更注重的是对学生能力的培养,往往忽略了教学中的情感培养,即便是有的教师注意到情感培养的问题,但对学生情感的培养过于肤浅,也未能起到很好的效果。因此,提升小学语文阅读教学中情感体验...
从传统的教学方式上来看,现阶段我国的小学教学更注重的是对学生能力的培养,往往忽略了教学中的情感培养,即便是有的教师注意到情感培养的问题,但对学生情感的培养过于肤浅,也未能起到很好的效果。因此,提升小学语文阅读教学中情感体验的路径探究有十分重要的意义,本文就语文教学中情感体验的路径做出探讨,从提升教师自身素质、改变传统师生关系和改革传统教学方式等三方面,探讨如何增强小学语文阅读教学的情感因素,并给出相关方法,以供参考。
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关键词
阅读教学
小学语文阅读
教师自身素质
传统师生关系
小学教学
教学知识
相关方法
课外实践
鉴赏能力
小学语文课
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职称材料
礼物之最
6
作者
余童茜
《华夏少年(简快作文)》
2007年第8期40-41,共2页
想到礼物,我把礼物全都找了出来,在漂亮的布娃娃,有精美的贺卡,有同学给我的问候纸……下面我就让你分享一下我的几个“礼物之最”吧!
关键词
小学生
作文
作品赏析
《礼物之最》
下载PDF
职称材料
人生曲线图
7
作者
余俊
《师道(人文)》
2006年第2期1-1,共1页
关键词
曲线图
人生
教育培训
心理教育
下载PDF
职称材料
开启阅读之门——浅谈低年级教学中阅读习惯的培养策略
被引量:
1
8
作者
欧阳晓雁
《才智》
2011年第31期135-136,共2页
低年级是学生学习阅读的起步阶段,培养低年级学生的阅读习惯,直接关系到孩子的识字写字、写作、口语交际等各个方面。鉴于低年级孩子的身体与心理特点,本文谈谈教师应该如何为学生创造条件,培养孩子良好的阅读习惯。
关键词
阅读
阅读习惯
培养策略
原文传递
在童话教学中传递真、善、美
9
作者
吴书丽
《小学语文教学》
2019年第32期25-26,共2页
童话有着丰富的想象,用夸张的形象展现生活,并对学生进行思想教育。童话作品大多格调明朗欢快,起到了传递真、善、美的作用。同时,童话作品也并不排斥展现生活中的丑恶现象或体现生活中悲剧的一面,它总是用善意嘲讽的方式批判丑恶,并通...
童话有着丰富的想象,用夸张的形象展现生活,并对学生进行思想教育。童话作品大多格调明朗欢快,起到了传递真、善、美的作用。同时,童话作品也并不排斥展现生活中的丑恶现象或体现生活中悲剧的一面,它总是用善意嘲讽的方式批判丑恶,并通过悲剧体现出精神的力量,从反面来传递真、善、美。因此在教学中,对童话作品的教学不能忽视对于童话主旨和内涵的挖掘,这样能起到传递真、善、美,提升学生思想境界的效果。
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关键词
真、善、美
童话教学
拓展视野
原文传递
我和爸爸的PK赛
10
作者
余童茜
《故事作文(低年级版)》
2007年第5期45-45,共1页
昨天晚上,妈妈不在家,爸爸对我说:“来!我们一起玩PK赛好吗?”我说:“好,谁怕谁?”说完我们就开始玩起游戏了。
关键词
小裁缝
PK
原文传递
题名
小学音乐教育存在的问题及对策研究
1
作者
谢少声
机构
广东
省
中山
火炬
开发区
第三
小学
出处
《教育艺术》
2017年第1期52-52,共1页
文摘
青少年是人成长发育的重要阶段,而音乐教育在青少年的成长过程中又肩负着不可替代的作用。音乐教育能够拓展学生的艺术视野,陶冶学生的道德情操,帮助智力与非智力因素的健全发展。本文就当前小学音乐教育中存在的问题进行了探讨,并探索性地提出了一些针对性的解决对策。一、小学音乐教育的作用1、音乐教育是美育教育的重要内容,是实现美育教育的重要途径。
关键词
小学音乐教育
教育存在
非智力因素
成长过程
美育教育
艺术视野
道德情操
健全发展
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
童话故事教学策略研究
被引量:
1
2
作者
吴书丽
机构
广东
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《小学教学参考》
2019年第4期25-26,共2页
文摘
童话是最受学生欢迎的一种文章体裁。在童话教学中,教师要尊重学生的个性,并根据童话的特点进行教学,引导学生展开想象、迁移运用和综合实践等,使学生走进童话的情境中,能分辨美丑善恶,提高他们的语文素养和人文素养。
关键词
童话故事
教学策略
想象
迁移
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何克服教师职业倦怠
3
作者
侯法美
余俊
宋晓燕
机构
山东寿光台头一中
广东中山火炬开发区第三小学
山东省牟平一中
出处
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2005年第4期62-63,共2页
文摘
学会理性妥协 每个教师在自己的工作过程中,总是按照自己的理想、按照自己的意愿,努力想让自己工作干得出色,但结果并不总随人愿.所以无论结果如何,只要我们努力过,对自己和他人都问心无愧,又何必自寻烦恼?因此学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价,适当降低成就欲和期待值,从而使自己摆脱沉重的失落、难解的怨气、无名的惆怅,"退一步海阔天空",这难道不好吗?
关键词
职业倦怠
教师
工作过程
知识水平
理想
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
读书的五种境界
4
作者
余俊
机构
广东
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《师道(人文)》
2006年第4期47-47,共1页
关键词
读书
学习时间
行为方式
英国作家
写作习惯
著名学者
欧阳修
司马光
成一
读诗
分类号
G792 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
阅读教学情感体验路径之我见
5
作者
聂苗枝
机构
广东
省
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第12期60-60,共1页
文摘
从传统的教学方式上来看,现阶段我国的小学教学更注重的是对学生能力的培养,往往忽略了教学中的情感培养,即便是有的教师注意到情感培养的问题,但对学生情感的培养过于肤浅,也未能起到很好的效果。因此,提升小学语文阅读教学中情感体验的路径探究有十分重要的意义,本文就语文教学中情感体验的路径做出探讨,从提升教师自身素质、改变传统师生关系和改革传统教学方式等三方面,探讨如何增强小学语文阅读教学的情感因素,并给出相关方法,以供参考。
关键词
阅读教学
小学语文阅读
教师自身素质
传统师生关系
小学教学
教学知识
相关方法
课外实践
鉴赏能力
小学语文课
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
礼物之最
6
作者
余童茜
机构
广东中山火炬开发区第三小学
三
(
出处
《华夏少年(简快作文)》
2007年第8期40-41,共2页
文摘
想到礼物,我把礼物全都找了出来,在漂亮的布娃娃,有精美的贺卡,有同学给我的问候纸……下面我就让你分享一下我的几个“礼物之最”吧!
关键词
小学生
作文
作品赏析
《礼物之最》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人生曲线图
7
作者
余俊
机构
广东
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《师道(人文)》
2006年第2期1-1,共1页
关键词
曲线图
人生
教育培训
心理教育
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
开启阅读之门——浅谈低年级教学中阅读习惯的培养策略
被引量:
1
8
作者
欧阳晓雁
机构
广东
省
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《才智》
2011年第31期135-136,共2页
文摘
低年级是学生学习阅读的起步阶段,培养低年级学生的阅读习惯,直接关系到孩子的识字写字、写作、口语交际等各个方面。鉴于低年级孩子的身体与心理特点,本文谈谈教师应该如何为学生创造条件,培养孩子良好的阅读习惯。
关键词
阅读
阅读习惯
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在童话教学中传递真、善、美
9
作者
吴书丽
机构
广东
中山
市
火炬
开发区
第三
小学
出处
《小学语文教学》
2019年第32期25-26,共2页
文摘
童话有着丰富的想象,用夸张的形象展现生活,并对学生进行思想教育。童话作品大多格调明朗欢快,起到了传递真、善、美的作用。同时,童话作品也并不排斥展现生活中的丑恶现象或体现生活中悲剧的一面,它总是用善意嘲讽的方式批判丑恶,并通过悲剧体现出精神的力量,从反面来传递真、善、美。因此在教学中,对童话作品的教学不能忽视对于童话主旨和内涵的挖掘,这样能起到传递真、善、美,提升学生思想境界的效果。
关键词
真、善、美
童话教学
拓展视野
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我和爸爸的PK赛
10
作者
余童茜
机构
广东中山火炬开发区第三小学
三
(
出处
《故事作文(低年级版)》
2007年第5期45-45,共1页
文摘
昨天晚上,妈妈不在家,爸爸对我说:“来!我们一起玩PK赛好吗?”我说:“好,谁怕谁?”说完我们就开始玩起游戏了。
关键词
小裁缝
PK
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学音乐教育存在的问题及对策研究
谢少声
《教育艺术》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
童话故事教学策略研究
吴书丽
《小学教学参考》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
如何克服教师职业倦怠
侯法美
余俊
宋晓燕
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
读书的五种境界
余俊
《师道(人文)》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
阅读教学情感体验路径之我见
聂苗枝
《语文天地(小教版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
礼物之最
余童茜
《华夏少年(简快作文)》
2007
0
下载PDF
职称材料
7
人生曲线图
余俊
《师道(人文)》
2006
0
下载PDF
职称材料
8
开启阅读之门——浅谈低年级教学中阅读习惯的培养策略
欧阳晓雁
《才智》
2011
1
原文传递
9
在童话教学中传递真、善、美
吴书丽
《小学语文教学》
2019
0
原文传递
10
我和爸爸的PK赛
余童茜
《故事作文(低年级版)》
2007
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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