调动学生学习积极性，提高中学语文课堂效率

语文教师在教学中应当灵活运用教学方法．让学生在课堂上学得轻松快乐．又能获得良好的效果。下面笔者主要从四个方面来简单谈论一下如何调动学生的学习积极性以提高中学语文课堂效率这个问题。

兴趣与中学外语教学的对应关系

本文扼要阐明了中学外语教学如何激发学生的学习兴趣（初级水平阶段），如何稳定学生的学习乐趣（中级水平阶段），以及如何确立学生的学习志趣（高级水平阶段）的对应关系，并就学习动机与兴趣，学习效果与兴趣，以及教师、教材与兴趣这三种关系作了有理有据的论述。

重视通过阅读培养学生的语感——由学生根深蒂固的“无时无刻都”说起

在我校最近的一次月考中，作文题目是要求以“生活之美”为题，写一篇不少于800字的作文。题前有一段提示语：“生活中，美无处不在……美，可感知，可体味。凝眸生活，我们发现，美无时无刻不在激荡和净化着我们的灵魂。”

黛玉,我想对你说

风，很凉，命运是如此摇曳不定。又是一个春天，黛玉，是你又一次坠入凡尘吗？你的一生，是那样地跌宕起伏——你，一个沉鱼落雁、闭月羞花的女子，却娇弱敏感。由于母亲早逝，父亲又无暇照顾你，你不得不孤身一人来投靠贾府，寄人篱下，故“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话。多行一步路，唯恐被人耻笑了去”。你的眼眸常溢满泪水，把宝玉的心都揪在了一块儿。忆起你进贾府与宝玉初会的情景，是多么地清晰!

日内瓦的坚守

37．5米是日内瓦的坚守底线，所有的建筑物，但凡超过这一高度，拆你没商量。并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。他们会专门商量解决你的难处，但该坚持的一定要坚持，决不通融。即使是庞大的中国入住这里，37．5米的建筑物高度显然不够用，但也绝不被允许超过这一高度。这就是日内瓦的坚守。