传承“古筠”文化,培育现代君子——广东省云浮市新兴县第一中学教育撷珍

被誉为'中国禅都'的广东省新兴县为禅宗六祖惠能大师的故里,1300多年的禅宗文化在这里传承不息,福泽华夏,辐射世界。新兴县第一中学就坐落于这座历史文化名城。学校前身为明朝设立的古筠书院,筠城(新兴县城)曾用竹子做围墙,竹子如君子,书院在教化筠城民众时,宣教竹子七德:竹身形挺直,宁折不弯;竹虽有竹节,却不止步;竹外直中空,襟怀若谷;竹有花不开,素面朝天;竹超然独立,顶天立地;竹虽曰卓尔,却不似松;竹载文传世,任劳任怨。

牢记党的初心使命,构筑中国共产党人精神谱系——以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试历史第17题考查为例

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党的初心和使命,并贯穿于百年辉煌之中。在全面贯彻党的教育方针背景下,高考通过对“四史”的全面考查,彰显高考的育人功能,基于中国共产党人精神谱系推动爱党与爱国主义教育走进课堂、深入学生心灵。

感知位置平衡法在中学生异性交往心理咨询个案中的运用

一位因异性交往问题而无法正常学习的初中生前来咨询,咨询师通过“感知位置平衡法”技巧改变来访者内心的“感知模式”,帮助其分析异性交往中的情绪困扰和导致心理行为的原因。经过三次面谈咨询,来访者改善了不良情绪,建立了新的合理的思维方式,并将其运用到现实生活中。最终,求助者的异性交往问题得到了解决。咨询实践证明,“感知位置平衡法”对解决中学生异性交往困扰问题是有效的。

“双减”背景下探究性学习在高中数学教学中的运用

随着教育改革的不断深入,我国高中数学教学也面临着新的挑战和机遇.高中数学学科的逻辑性、抽象性、严谨性较强,常令学生感到有压力.因此,教师应积极实践探究性学习在高中数学教学中的应用,更好地助力学生的成长与发展.文章基于“双减”背景,结合教师的教学实践经验,探讨了高中数学在教学中运用探究性学习模式的意义和存在的问题,并列举了相应的教学策略,期望能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用,促进高中数学教学中探究性学习的应用,提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新意识.

分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

对于高中学生而言,英语阅读是一项重要技能,也是教师的教学难点,分层教学模式是一个有效的教学方法。因此,从学生群体、教学目标、教学策略这三个层面,对该模式的实际应用进行了探讨。

浅谈创设情境对高中数学教学的具体应用

数学一直是学生学习的重点学科,进入了高中阶段,由于数学难度的加大,思维的变化,使得很多同学都望而生畏.如何提高学生的学习热情,让学生积极主动地学习数学,是高中教学的重点,也是难点.通过多年的教学实践表明,情境教学法是为教师解决烦恼,为学生增添学习兴趣的良方,学生可以在教师预设的情境中体会知识的内涵,进而理解并掌握知识.本文主要对高中数学的情境教学的具体应用展开讨论,以提高此教学法的实用性.

做个有“思想”的语文老师

本人在山区云浮市新兴县默默耕耘了28年,从一个默默无名的普通教师逐步成长为＂广东省南粤教坛新秀＂＂云浮市基础学科带头人＂＂云浮市中小学名师工作室主持人＂。这一路走来,得益于我对教学工作的兢兢业业、一丝不苟,得益于我对教学行为的思考和创新。我认为一名优秀教师,应该有思想的深度,有新课程理念,教学技术的娴熟。达到这种境界需要教师在实践、研究中激活自己的经验,唤醒沉睡的知识,与活生生的课堂教学实践对话,将观念转化为具体操作.

探骊得珠 转识成智

在一节很平常的高三复习课上，笔者围绕《生活与哲学》第一课相关知识点，用PPT展示：“哲学与世界观的关系：首先，哲学是以理论形式系统反映世界的学说，是世界观的理论体系；其次，每个人都有关于世界是什么的看法，都会自发形成朴素的世界观，但哲学必须通过认真刻苦的学习，才能真正掌握。”

浅析高中物理教学中的正向迁移

建构主义理论认为，学习过程是一个以积极主动的态度进行知识构建的过程，而不是被动接受知识的过程。在整个学习过程中，学生通过主动对外部信息进行筛选，得到对自身有利的知识和经验，而原有的知识会对新问题产生一定的影响，新学到的知识会对原有的知识经验、技能或者是学习策略形成新的影响。

从卫星的变轨问题谈圆周运动的条件

本文依据实例提出卫星变轨运动的常见疑难问题,从高中物理教学的角度对卫星变轨运动问题进行论述,分析了卫星在椭圆轨道的两个端点时加速度、向心加速度的关系,并从力与运动的角度分析了卫星变轨运动及圆周运动的相应条件.

路漫漫求修远拿高分从整理错题开始

经过高三一轮复习,我总结了一些学习方法.在二轮复习中,我认为文综学习要注重以下几个阶段：以教材为主,继续夯实文综基础知识,打好“补丁”;针对弱项环节进行各个击破,强化不熟悉的知识点,提升文综答题能力;熟记答题技巧,掌握答题模式;回归教材,梳理框架结构,翻看试卷错题;调整心态,

古代皇帝也流行转专业

'专业选不好,年年期末像高考;志愿填不对,天天上班活受罪。'很多大学生表示,当初大学选专业是'盲选'的,更有人干脆通过转专业来逆转命运。古代皇帝也一样,做皇帝是他们的宿命,但有人却志不在此。于是折腾着转专业,或是斜杠跨专业。然而,这样真的就能如愿以偿地过上幸福生活吗?

小组合作学习摭谈

小组合作学习是一种有效的课堂教学方式,但如果在教学过程中过于注重形式,就不能达到有效提高课堂效率的目的。要组织有效的小组合作学习,就要给每个学生提供空间,使学习过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础之上,激发学生主动学习的积极性,使他们真正成为学习的主人,最终达到促进全体学生发展的目的。

浅谈高考文言文断句复习的策略

在高考文言文断句复习过程中,巧用教材,通过引导学生多诵读课内文言文来增强其语感,利用课内文言文语段的句读特征来总结常见的断句技巧。根据断句选择题题型特点,精于比对选项,多管齐下,以期顺利通过文言文断句的复习关。

高中语文诗歌审美教学探微

《高中语文课程标准》明确提出：＂培养学生鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。＂由此不难看出,审美性教学注重丰富和发展学生的精神世界,对学生进行审美教育,开拓情感的自由空间,建构学生的精神世界,最终塑造学生的审美人格。

帮助中考生正确面对考试失败的教学实践探究

模拟考试失败,很容易让中考生产生紧张、焦虑、害怕等负面情绪,继而产生自卑、否定自己等消极的自我认知。教师在教学实践中,可以采用简快身心积极疗法,帮助改变学生面对失败的态度和害怕失败的心态,养成“超越失败,看学习提升”的心态,使他们从失败中重拾信心,继续努力学习,为取得中考成功而奋斗。

高中数学课堂教学有效性的提升策略探析

新一轮基础教育课程改革的持续推进要求高中数学教学方式随之更改,过去课堂的教学模式已经无法满足当今时代学生学习的需求.教师在数学教学的进程中应该认识到自身存有的问题,并合理进行教学方式的优化,以增强学生的知识学习体验,提高高中数学课堂教学质量,满足素质教育的全新要求,使学生在课堂学习进程中不断发展自身的数学思维,提升学科素养,为社会培育出更多全面发展的人才.

“中和滴定”的另类题型解法

“中和滴定”是高中化学中的一个重要定量实验,其实验操作、仪器使用、指示剂选择、滴定终点判断、误差分析、定量计算等 知识,既是学习的重点和难点,又是化学高考的热点。在 2017 年版《普通高中课程标准》中明确了“中和滴定”实验是学生必做实验,其 目的增强学生的实验操作能力,培养学生的科学探究与创新意识。所以,正确理解和掌握相关概念、原理和操作等知识,了解高考的另类" 中和滴定"考查内容及题型,拓展学生的思维能力和创新能力,培养学生的核心素养有非常重要的意义。

“唯物史观”维度下的高考历史选择题研究——以近五年全国卷中对唯物史观的考查为例

'唯物史观'是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论,是马克思主义哲学的重要组成部分。它是一个博大精深的理论体系,其主要理论是科学揭示了社会结构是由生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑三个层次的因素组成,阐明了三者之间的辩证关系:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力;经济基础决定上层建筑,上层建筑服务和反作用于经济基础。

试论“微网络”时代高中德育的新挑战和新对策

随着时代的发展,信息技术正在更新迭代,使得人们已经逐渐接轨5G网络,尤其是各种社交平台与短视频的推广与应用改变着人们的生活方式,促使人们正式进入一个快节奏的生活模式,进而形成一个全新的时代,即微网络时代。对高中生而言,其世界观、人生观、价值观还没有完全稳定,很容易受到外界环境的干扰。因此,我们应该不断加强对高中生思想政治教育的重视程度,从而培养出高素养且综合能力较强的人才。本文针对微网络时代的主要特点进行研究,并分析微网络对现阶段高中德育教育带来的新挑战,并结合高中德育教学的实际情况,提出科学且合理的新对策,希望能对高中德育教学相关工作人员提供借鉴意义。