例谈整体思想在高中数学解题中的应用

“整体思想”是中学数学中的一种重要思想，贯穿于中学数学的全过程．有些问题如从局部出发，将问题分解成若干个简单的子问题，再各个击破，分而治之，常常导致解题过程繁杂、运算量大，甚至半途而废．如果我们有意识地放大考察问题的“视角”，将需要解决的问题看成一个完整的整体，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体功能或做种种整体处理，避免从局部草草人手带来的盲目性，从而达到顺利而又简洁地解决问题的目的．现结合教学实践，通过一些具体实例，谈一谈整体思想在高中数学中的应用，以和大家分享数学的和谐美与整体美．

巧妇试为“无米”之炊

“多媒体信息的获取与加工”是广东省初级中学课本《信息技术》第二册的教学内容，所针对的是图像、声音与视频的获取与加工，所用到的外部设备分别有数码相机、扫描仪、麦克风、耳塞或音箱、数码摄像机（IEEE1394接口卡），所涉及的软件分别有ACDsee、PhOtOShOP、WaveCN、

上有“正”策 下有“对”策——Excel课堂教学中的几点尝试

课堂教学是学好每一门课的主渠道，是提高教学质量的关键。信息技术教师需要在教学中不断探索，深入研究，根据不同的教学内容、教学对象，选择科学正确的授课策略，适当地运用到每一节课中，调动学生的学习主动性，使他们拥有符合自己个性的学习策略。教师掌握正确的授课策略，并能充分尊重学生的学习主体性，才能使学生拥有符合自己个性的、

三网融合促进教育均衡发展

教育均衡发展是一个理论问题，更是一个教育发展的战略问题，表现了人们对于教育公平、公正的价值判断和“人人有学上，人人上好学”的现代教育发展理想的追求。当然，这种理想随着时代的进步，其内涵也会相应地发生变化。随着我国推进义务教育均衡发展的工作重心从条件均等、机会均等转向提高教育质量为核心的教育均衡，以三网融合促进优质教育资源均衡化，加快推进教育公平，最终达到义务教育均衡发展的目标。

构建解题模型 快准计算反应热

一、高考情况分析当今高考化学试题在高考评价体系框架的引领下,科学设置考查内容,保证基础性、加强综合性、增强应用性和探索创新性,满足高等学校对高素质人才选拔的需要。而反应热计算是一个应用性很强的知识点,在历年高考题中很受青睐,具体考情分析如下表.