随机变量概率分布列的多角度探求

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,数学建模、数学运算、数据分析等是数学学科的核心素养.通过高中数学课程的学习,学生应学会建立数学模型解决实际问题,能进一步发展数学运算能力,通过运算促进数学思维发展,能提升获取有价值信息并进行定量分析的意识和能力.而离散型随机变量是高中数学的重要模块内容,其数字特征也是历年高考命题的热点内容,尤以解答题的形式呈现,注重考查多重知识的交会.

例谈同构法在指对混合式问题中的应用

在解决不等式恒成立或能成立问题时,我们常常根据不等式的特征将其左侧和右侧变成结构一致,再通过构造函数,利用所构造函数的单调性,简化运算和降低难度,此方法称为同构法.本文通过实例分析,利用同构法处理等式问题或不等式恒成立问题.

激发认知内驱力 点燃主动学习火——山区中学文言文课堂激发学生主动学习之策略研究

山区中学学生对文言文普遍存在畏难情绪,主动学习动力不足,课堂参与热情不够,教学效果往往不尽如人意。研究实践证明,有策略地运用预习作业及其他教学资源,可以有效激发学生认知驱动力,引导他们积极主动地参与课堂。

浅谈中学图书馆如何配合语文科搞好课外阅读

伴随我国教育事业的不断发展,培养中学生的课外阅读,已经成为当前教育界的一大热门话题。在这其中,中学生图书馆承担着培养中学生课外阅读习惯的重要责任,应当使用怎样科学的方式,对现有的馆藏资源进行合理挖掘,从而培养学生良好的课外阅读习惯,是目前中学图书馆工作中的关键内容。为此,本篇文章主要就中学图书馆如何配合语文科搞好课外阅读这一主题,进行了探究。

中学化学教学中的德育渗透

中学化学教材中渗透着许多德育的内容，化学教师在教学过程中应对学生进行爱国主义教育、世界观和人生观教育以及环境保护教育．

山区中学语文课堂怎样激发学生学习的主动性

学生学习主动积极性历来是教学教研者讨论的热点课题,就语文课堂教学而言,尤其是山区中学语文课堂教学,如何诱导学生主动积极参与课堂学习,一直是教改所关注的。在素质教育不断深入发展的今天,要让学生养成语文素养,培养学生主动学习的能力十分重要。

山区中学激发学生主动学习文学类课文之策略

在山区中学的课堂教学中,学生对文学类文本学习缺乏主动学习的积极性。究其原因是文学类文本中散文类的文章较难把握其思想,小说类的篇幅较长,一般为中长篇小说中的节选,对于阅读量相对较少的山区中学的学生来说,文学类文本的学习,容易产生＂怕读,读不懂＂的畏惧心理,导致语文课堂教学收益甚微。苏霍姆林斯基说过：＂每一个教师都希望在自己的课堂上使学生感兴趣＂。

多媒体技术在中学体育教学中的运用及思考

随着新课程改革的普及和推广，中学体育课堂教学中，采用数字技术、多媒体技术等教辅工具已成为必然。广大中学体育教师应结合体育教学的实际需要，设计科学合理的多媒体课件，引导学生进行学习，有效提升学生的体育理论知识和体育实践能力，增强学生身体素质，顺利完成体育教学目标任务。

基于深度学习的高中化学教学策略与反思——以“化学反应的限度”为例

基于核心素养的高中化学深度学习在基础教育领域变得越来越重要,将基于真实情景的STSE问题与“教、学、评”活动有机结合,突破教师教学的重点以及学生学习的难点,实现在深度学习视域下有效教学,在化学反应规律这一内容的学习中具有极其重要意义。文章以人教版《化学(必修第2册)》“化学反应的限度”为例提出教学策略,进行教学设计,实施深度学习并反思,为落实学科核心素养的发展提供一些方向与思路。

核心素养视角下的高中物理高效教学对策分析

在高中物理教学中坚持核心素养导向,促进教学模式不断完善,有助于教师构建高效课堂,推动学生全面发展。文章以高中物理教学为例,探讨了高中物理核心素养的内涵,分析了核心素养视角下高中物理高效教学的原则,并提出高效教学的相关对策,以期为教师打造高效物理教学课堂、提升物理教学水平、促进学生全面发展提供参考。

一道模拟试题解法赏析和推广

圆锥曲线综合问题是解析几何核心内容,也是高考数学重要考点之一,对学生的逻辑推理运算能力要求较高,本文通过一道模拟试题探究其解法和题目中的本质特征。

一道模拟试题的解法探究及推广

圆锥曲线综合问题是解析几何的核心内容,是历年高考数学的重要考点之一,也是高考复习备考难突破的难点之一,对于圆锥曲线综合问题,由于题目文字符号多且运算量大,使得学生在解题过程中目标性不强并且方法单一,得分率偏低.在高考复习备考中,我们希望学生能规范答题格式的同时,更能够跳出问题的本身,得到一般性结论和在解题方法上有所突破,避免由于静止地思考问题带来思维的局限性和片面性.本文以一道高三模拟题为例,探求其解法和一般性结论的推广.

巧用3+2+3公式法 助力高考信函类写作

信件类应用文写作是近几年高考作文书面表达的稳定题型,近五年的高考全国一二三卷书面表达多次考查应用文体裁,以书信、邮件为主。在新高考的改革中,应用文写作因其实用性而继续作为作文板块必考的一部分,其重要性可见一斑。

两类特殊模型的期望与方差

引例1将两封信随机投入A,B,C三个空信箱中,设A信箱的信件数为X,求X的期望和方差.易知将两封信随机投入A,B,C三个空信箱中,共有32=9种情况.

浅析提升初中音乐合唱教学效率的途径

合唱是初中音乐教学中非常重要的一部分,也是初中校园文化活动必不可少的内容之一,合唱教学不仅可以训练学生掌握相关的歌唱技巧,还可以培养学生对音乐的理解力和感知能力,通过合唱,学生的团结协作能力也可以得到很大的提高。随着教育改革的深入,很多初中学校都认识到了合唱教学对学生个人综合发展的重要性,合唱教学也越来越被学校所重视。但是在部分初中学校,因为音乐教学条件不具备或是老师经验的不足,合唱教学的效率一直处于比较低下的水平,老师在教学中无法获得较良好的效果,学生对课堂的投入度也不高。文中剖析了合唱课堂教学的特殊性,介绍了在合唱课堂教学中对学生演唱技巧与技能的培训策略,指出了提高中学合唱课堂教学效果的路径。

高中英语课堂教学中渗透德育教育的尝试

2012年5月9日广东省第十一次党代会报告指出，建设幸福广东，必须突出文化引领，并首次公布了“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神；2012年11月党的十八大报告指出：“要把立德树人作为教育的根本任务”（龚克，2012）。要真正做到“立德树人”，首先必须高度认识“立德”的重要性和根本性。由于中学时代正是学生理想、信念、人生观、价值观初步形成的关键时期，作为承载时代使命、社会厚望和家长期盼的学校，毫无疑问在关注学生智力发展的同时，更应注重人文关怀和心理疏导。尤其是新课标指导下的高中英语教材越来越多地涉及了德育的渗透，体现了对学生的人文素养的培养，充满人文情怀，重视外语教育对人的情感、态度和价值观等基本素养的培养。教材中具有时代性、思想性、知识性的题材为课堂教学中进行德育渗透提供了素材，对学生的身心发展有着较强的感染作用，为全面提高学生的思想道德水平奠定了基础。

品味经典 快乐鉴赏——高中音乐鉴赏课教学策略探究

音乐鉴赏是音乐教育的重要组成部分，通过鉴赏音乐作品，感受作品的思想、情感、形象及反映的社会生活，让学生对音乐产生浓厚的兴趣和爱好，从而培养学生对音乐美的感受、表现、创造和鉴赏等能力。笔者结合自己的课堂教学实践，结合新课程理念，谈谈自己的一些看法。

浅谈思想政治课堂教学的生活化

一、教育生活化的理论基础和来源著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育…‘学校即社会”“在生活里找教育，为生活而教育”，这些理论为我们阐明了生活和教育的关系。教育源于生活，高于生活，生活是教育的最终归宿。我们鼓励学生去探究社会生活的各种现象，弄明白事件背后蕴含的道理。

“五步问题教学法”初探

为了深入推进素质教育，全面提高学生综合素质，改变教师“一言堂”、学生“懒洋洋”的现象。笔者在长期教学实践中采用的“五步问题教学法”，即“自主学习、合作探究、质疑扩展、总结归纳、检测提高”，提高了课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，收效显著。