信息技术在高中数学探究式教学中的运用

新课程指出：提倡信息技术与课程内容的有机整合,整合原则是有利于学生认识数学的本质,运用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,改善学生的学习方式,引导学生借助信息技术学习有关数学内容,探索、研究一些有意义、有价值的数学问题.

浅谈国学教育在中小学教学中的意义

国学教育是作用于少年儿童、有益于少年儿童-辈子的教育.开展国学教育,在中小学教学中可以通过中国传统文化 的熏陶,推进未成年人健康快乐地成长,提升基本素养.同时,通过国学教育,也可以让少年儿童了解国情国史,增强他们的爱国情 感.

数学思想方法在集合问题中的应用

集合是每年高考必考的知识点．若以选择题或者填空题的形式出现，主要有两种考查倾向，一是考查集合的基本概念，二是一些基本运算问题：当然也不排除出解答题的可能，集合常与其他知识（如函数、方程、不等式等）进行交汇命题。考查中学数学的一些数学思想方法．在解答集合这部分内容中的数学问题时。倘能积极挖掘问题中隐含的数学思想方法．能使复杂的问题变得条理清楚，脉络分明，起到化难为易、

改编课本例习题 培养学生的思维品质

发展学生的数学思维能力,培养学生的思维品质,是数学教学的一项重要任务.培养学生的思维品质是发展数学能力的突破口.培养学生的思维品质又以培养思维的批判性、深刻性和创造性为重点.培养学生的思维品质必须通过一定的思维训练来进行,改编课本上的例习题让学生进行思维训练不失为一条比较好的途径.改编课本例习题如何培养学生的思维品质呢?

中学生体育教学的安全防范及措施

健康是生命的象征，是幸福的保证。所以人们越来越看重健康，在这种趋势下学校体育教学担当着重要的角色。要让学生在体育课上有所收获，同时身、心又要朝健康的方向发展，教师的安全意识必须提高，安全措施更要做好。

浅论中学生体育意识培养

体育教学手段和课堂教学形式及内容已经呈现出多元化的发展趋势。尤其是在传授者和接受者之间的关系上发生了显著的变化．越来越突出在教与学过程中的主体意识，强调接受者的主动参与性和动机与兴趣。因此，培养学生体育的意识成为当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。体育意识支配和指导人的体育行为，培养学生体育意识是学校体育教育目标之一，为体育教育工作者正确把握体育意识的实质内涵提供帮助，使得对学生体育意识的培养真正做到有的放矢。

选修考点命题预测

常言道：知彼知己。百战不殆．我们备战高考同样如此，本文笔者通过认真研究近6年来的广东高考数学选做题。发现对几何证明选讲部分内容的考查多集中在与圆相关的性质定理和相似三角形（相似三角形的判定和性质定理、射影定理、圆的切线的判定和性质定理、圆周角定理、弦切角定理、相交弦定理、割线定理、切割定理、圆内接四边形的性质和判定定理）等知识上，难度不算大，一般为中等难度题目；同样对坐标系与参数方程部分内容的考查的热点问题主要有：常用简单曲线的极坐标方程；极坐标与普通直角坐标的互化；直线、圆、椭圆、抛物线的参数方程；参数方程与普通方程的互化；参数方程的应用等，

解析几何中的定点、定值与最值问题解法揭秘

在平面解析几何这个知识版块里，定点、定值与最值问题历来都是中学数学中的重点问题。同时又是高考的热点问题．常考常新．据统计2011年高考各省市（区）解析几何大题中涉及考查定点、定值与最值问题的就有10个省份左右．为帮助2012届的高三考生在复习中能更好地把握这三个问题。探索这三种类型问题的解题规律。

高中物理分析方法与解题的培养

高中物理是许多理科学生非常重视的课程之一，主要是因为高中物理学习起来比较困难，涉及到的知识点纷繁复杂，几乎一道题目就是一个新的类型．但是事实是大多数人认为的这样子吗？高中物理到底应该怎样学习才能够达到良好效果，怎样才能取得好的分数是大家关注的焦点．接下来我们来具体分析一下高中物理分析方法与解题技巧的培养问题．

短跑与力量训练手段的探讨

短跑运动是力量和技巧的综合，对田径来说，教与练都是顶级难题，如何克服短跑运动员专项力量训练的统观点，大力提高短跑运动水平．是教练们值得探讨的课题。多年的教练中，我认真总结，长期试验．提出新的理论，参与实践，对现代短跑训练取得了事半功倍的效果。

2012年高考函数考点预测

常言道：知彼知己，百战不殆，我们备战高考同样如此，在近几年的广东课标高考中，函数这一传统内容都是考查的重点与热点，占分比例大，主要特点体现在以下三个方面：（1）全方位．函数的知识点在考查中都有所涉及，虽然高考不强调知识点得覆盖率，但是函数板快知识点的覆盖率依然没有减小：

德育融入地理课堂的路径

德育是课堂的重要组成部分,德育融入地理课堂的路径没有统一的标准,教师们的教学风格各异,在德育路径的选择上也各具特色。笔者结合地理课堂实践,提出研究德育融入地理课堂的四个路径,是对教学工作的一次总结反思。

春风化雨教育育人——高中班主任班级管理有效方法探讨

高中属于学生们人生中的一个巨大转折点,班主任加强对班级管理有利于为学生们营造一个好的环境来促进学生们的学习,有利于处于高压下的高中学生们身心处于一个轻松的状态。那么高中班主任想要加强对班级的管理就需要倾听民意,毕竟班主任加强对班级的管理并不是为了满足自己的私欲,而是想要促进学生们在一个良好的环境中开展学习和生活。同时班主任在督促学生们的学习时,也需要注重对学生们的德育教育方面的培养,毕竟时代的发展已经不只是需要高技术性人才,也需要具有高素质的人才。

一个平面几何概型应用两例

一个平面几何概型如图1,已知O(0,0),A′(30,0)B(30,30) C(0,30),E(12,0),F(30,18),P(18,30),Q(0, 12)在正方形OA′BC内任意取一点,求该点在区域OEFBPQ内的概率．

谈作文讲评的创新

作文是语文的半壁江山。作文讲评是作文教学的重要环节，既是对该次作文的总结、又包含着对该次和今后作又的指导。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”据我所知，不少中学语文教师的作文讲评多采用“一言堂”式的方法，只体现“评”，或只“讲、读”，几乎无问及其它，有的甚至整堂课一个字也没板书，难怪引起学生“听课无劲，课后异议”。为了避免单调呆板的传统作文讲评法，为了活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，加强作文讲评的艺术性和教学效果，从而提高语文成绩，十多年来，我坚持尝试“问、思、读、议、评、板”的作文创新讲评法，受到学生的欢迎与好评。下面举我最近两次高三课堂作文讲评的实例。