对普通中学女子健美操课的分析与研究

本文对健美操课的运动强度、密度、间歇时间、课程安排次数、教学内容、教学程序等进行了讨论和分析,提出了怎样上好健美操课的建议。

应用思维导图培养数学学科核心素养的实践研究

高中数学知识抽象、复杂、难懂,应用思维导图能让学生形象直观地认识数学、学习数学、表达数学.在高中数学教学中,通过构建知识结构导图、展示课堂小结导图、设计解题导图,可有效培养学生数学抽象、数学建模、逻辑推理等数学学科核心素养.

让学生真正成为阅读的主人——在语文阅读教学中调动学生自主学习的两种尝试

一、培养学生自主发现、探究和解决问题的能力,让学生在思想碰撞中体验到阅读的乐趣许多语文教师在阅读教学中非常重视＂问＂,但往往偏重于教师之＂问＂。客观地说,学生们在教师精心设计的问题中确实表现出了参与热情,也得到了综合能力的培养……但我总觉得这种课还有些局限,我觉得课堂上学生们还是显得有些被动。对此,我一直在思考,在阅读教学中从偏重教师之＂问＂转变为学生之＂问＂,是否可以让学生从被动学习转变为主动学习,

构建文化生态校园 促进学校和谐发展

近年来，从化中学贯彻落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的要求．秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，着力构建文化生态校园，促进学校的和谐发展。构建文化生态校园，简单地说，就是在校园的环境、学校的风气、教师的服务、同学的互助、课外的活动等方面，做到自然环境和谐、师师和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐，

示范性高中要示范什么

这些年来我们已经看到，中国名牌学校（重点学校）的实际价值几乎等同于“高考升学率”了。这种结局有其深厚的社会背景。如今媒体把高考升学率高的学校称为名校，各地也几乎清一色地把高考升学率高的学校当作示范性高中来建设。同时我们也看到，一些不是名校的学校。因靠了非理性的“半军事化”强化训练，也逐渐知名于世。这是不是对名校的嘲讽呢？

谈英语多媒体教学培养学生创新思维三法

计算机作为一种新型的教学媒体，给当代英语教学注入了新的活力，它具有创设情景、联系实际和捕捉信息的功能。用计算机制作的英语教学课件集趣味性、直观性、功效性于一体。它具有动静结合、有声有色、图文并茂、声形辉映的教学效果，可激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。

浅谈物理斜面问题的求解策略

高中物理中有关的斜面问题与许多力学知识相关,求解斜面问题,经常用到整体法和隔离法,能否做好斜面上物体的受力分析,明确斜面对物体的支持力和摩擦力是解决斜面问题的关键.此外,也可以运用类比、等效法去分析、解决物体在斜面上的力学问题.在应用等效法处理问题时,应注意＂等效＂只是局部的、特定的、某一方面的等效。

铜与硝酸反应微型实验的再改进

《实验教学与仪器》2012年第1期刊登了宗允涛的《“铜与硝酸反应”的微型化实验设计与创新》一文,该文的实验设计创意很好,一是做到了实验微型化、节省试剂、操作简单方便,实验现象也较明显,有利于学生进行自主实验;二是污染少,体现了“绿色化学”的思想.然而,笔者根据文中介绍的方法进行多次实验,发现仍有不足之处：在同一装置中进行铜与浓、稀硝酸等多个实验,实验耗时较长,一些实验现象也不够稳定和明显,特别是NO和O2的反应,宗允涛选用的是滴瓶的滴管,因为滴管的四周都打了磨砂,所以透明度较差,同时滴管中收集到的NO本来就较少,实验时还要“挤出滴管内的部分气体,然后再吸入空气”,从而使NO转变为NO2,这一步的实验现象不够明显,有时甚至失败.笔者经过反复实践,认为在同一装置中进行铜与浓、稀硝酸等多个实验不够理想.因为在教学硝酸的性质时,学生刚接触硝酸的知识,一次性做完一系列的实验学生不易理解和接受,所以认为把两个实验分开做更为合适.为此,笔者对该实验做如下改进.

诗词配合让历史课堂增添魅力

随着新课程改革的不断推进,新课程的理念如雷贯耳,广大教师也在不断地想方设法地提高课堂效率,提高课堂的有效性。有效教学的"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得具体的进步或发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢。

广东高考物理常考仪器读数小结

广东高考实验题有2小题,共18分,一个是力学实验,一个是电学实验,其中有两个仪表读数填空,共计4分,这4分要求学生百分百拿到手。自2010年广东实行3+理综考试模式以来,物理学科共考了7个仪表读数问题,分别是刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电阻箱、电流表、电压表、多用电表。其中不估读的是电阻箱和游标卡尺。限于篇幅,仪器的原理及使用方法,这里不再赘述,本文仅仪表读数方法总结如下:首先应该明确,任何读数只有一个估读位。中学物理教学中把"

高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第三节 “水资源的合理利用”教学设计

（一）知识与技能 1．了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标；（知识铺垫）

新课程理念下的历史问题教学策略

新课标要求学生具有积极主动的学习态度和独立探究获取知识的能力，养成团结协作的合作精神和积极向上的精神风貌。问题教学策略就是这种要求在教学实践活动中的具体体现，也是优化学生自主性学习的关键。古人云：“疑者，思之始，学之端也。”疑，就是问题，它最容易引起定向的探究反射。一切发明、发现和创造都是从好奇心、疑问开始的。

二次函数在闭区间上的最大值与最小值

引言:二次函数是中学生接触最早的函数之一,它不仅是解决许多数学问题的基础,而且在社会经济生活中还是一个最常用的数学模型(二次函数是经济数学中一个最简单的非线性的收益函数).二次函数在闭区间上的最值问题是函数中最常见的问题之一,而且还有一定的难度.