构建重竞技项目体育后备人才培养的保障体系——德国培训的思考

根据德国的培训所学的内容,结合广东体育发展方式转型升级的新形势和我校重竞技项目实际情况,对我校体育后备人才文化教育和学生未来出路的保障体系谈谈几点体会。

浅谈体校英语教学中教学游戏的运用

英语课堂教学可以借助游戏达到激发学生学习兴趣,帮助组织教学,调节课堂气氛,帮助学生放松紧张大脑的作用。在面对体校学生这一特殊教学对象时,运用游戏组织教学作为激发学生兴趣的一种技巧和手段,是有长远意义和明显效果的。笔者就体校英语教学中教学游戏的运用进行探讨,并对其提出了一些观点和建议。

探讨赛艇运动员划桨技术动作的相关特征

赛艇运动是最考验运动员体力和耐力的运动,赛艇运动需要体力更需要技术,因此赛艇运动员在加强体能锻炼的同时更要注重运动中划桨技术等专项技术的训练,这样才能充分发挥体能和水平,在运动中取得更好成绩。本文简单阐述了赛艇运动中划桨技术的相关动作特征,并提出了一些积极建议。

浅谈国际跤自由式摔跤的技术动作

国际式摔跤分自由式摔跤和古典式摔跤两种,本文主要是谈谈自由式摔跤的一些技术动作。在比赛规则允许下,可以握抱对手躯干、四肢与头颈部位,也可以用腿使用技术动作的站立和跪撑摔跤,双肩着地为最佳获胜方式。奥运会的女子摔跤比赛的竞赛规则与男子自由式摔跤相同,因而在比赛中所使用的技术动作也是相同。所谓自由是指把位上的自由进攻,手脚并用,上肢于下肢的混合把位、下肢把位、头颈与下肢的混合把位、腰腹与下肢的混合把位．前提是所有技术动作的运用过程中不能使用反关节动作。

浅谈业余体校年轻班主任的有效方法——用“新”工作

针对业余体校学生所具有的特殊性,作为体校的年轻班主任,可以利用自身的优势,顺利开展班级管理工作。本文主要介绍业余体校年轻班主任如何利用自身的特点,对班级进行有效管理,令班主任工作得以顺利进行。

提高体校英语课堂教学

课堂教学是一个学校的灵魂，是教学效果好坏的关键。然而在体育类学校中．课堂教学则是一大难题，令老师们眉头紧锁，一筹莫展。这是因为练体育的学生大多对学习尤其是英语不感兴趣、性格叛逆、活拨好动，在课堂上很难组织教学。

少年女子短跑运动员赛前竞技状态的调控

形成和调节竞技状态是一项复杂的工作,是受多方面因素的影响。训练计划安排得不合适,不仅会造成极度紧张和疲劳,而是对最佳竞技状态也不利。

“四巧”做好业余体校班主任

业余体校作为一所特殊的中等专业学校，其生源有一定的特殊性，这对班主任的工作有更高的要求。在几年的班主任工作中，我巧妙利用各种资源和优势，努力做好学生教育管理工作。一巧——巧妙洞察学生思想动态。及时关心学生由于训练成绩的反复和不稳定，体校学生流动性较大，有的学生在体校是几进几出，这直接导致学生自尊心受挫，自卑感严重，归属感差。

信息技术与英语课堂教学整合的刍议

信息技术与英语学科教学的整合是以信息技术为手段，充分利用计算机的多媒体优势和网络环境，根据英语教学规律进行的英语教学。近几年来，根据新《课标》的要求，大力推进信息技术在英语课堂教学中的普遍应用，逐步实现英语教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式及师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，

省体校初中学生英语学习困境浅析

在体校“体教结合，齐抓共管”的方针政策指导下，体校学生在文化课的学习上有了长进，但就英语的学习状况而言，仍不容乐观。本文就省体校初中学生英语学习困境进行分析。希望能从中总结出一些有利于体校英语教学的建议。

女乒技术男性化趋势探讨

根据历史的发展规律，女子乒乓球技术向男性化发展已成为主、客观能动变更的历史阶段。所谓女子技术男性化就是技术风格接近男性风格特点，首先是技术意识、战术意识、组合意识、专项难度、强度相对提高，相对摆脱过去固有的女性技术特征，从意识观上、体能、技能的表现上产生一个飞跃性的更新，因此，女子技术男性化自然成为一门从理论到实践反复研究操作的课题。本文以规律的认识论观点，首先对男性技术特点和女性技术特点大略区别剖析，对女子技术男性化训练环节实施及发展趋势进行部分范畴的分析探讨，从而加深对乒乓球运动该领域改革发展的认识。

信息技术与地理学科整合的尝试

本文介绍了对信息技术与课程整合的一点认识与看法,在此基础上结合自己的一次尝试说明了信息技术与课程整合的强大力量。

躯干与肢体划桨技术在无宽度限制皮艇运动中的作用

完善的皮划艇技术动作是优秀运动员的必要条件之一,也是取得优异成绩的保证。躯干和上肢的发力在皮划艇训练中是一个重要的环节。要适应现代不断改进的专项器材设备;必须要有合理的技术与技能。

心理学在基层跆拳道运动员选材和竞技中的应用

近些年,跆拳道在中国的发展进入了空前繁荣。如何进行科学选材和培养这是摆在每一个基层跆拳道教练面前的一个现实的问题,运动员心理素质和意志品质会直接影响其在该项运动的发展和成就,因此文章阐述了跆拳道的心理选材、竞技比赛中心理训练方法,给基层跆拳道教练工作提供一定的参考。

如何提高业余体校思品课教学质量--谈课前五分钟的合理利用

业余体校的学生无论是学习还是训练，基本上都是在学校，很少有机会接触外界。除了极少数拥有良好硬件设备的业余体校，学生可以通过网络、电视、报纸等途径，了解最新的国际、国内时事动态，但对于绝大多数缺乏硬件设备的业余体校而言，学生每天在学校就像“坐牢”，从而导致学生的知识面较窄，综合素质较低。另外，体校的学生基本上都是按半天训练，半天上课的时间作息，而且每天早上都安排了出操，学生的运动量大，上课睡觉的现象非常普遍。再者，由于体校学生的训练任务重，比赛压力大，文化学习常常被长时间中断和耽搁，导致学生的学习进度严重脱节，知识基础非常薄弱。

浅谈跆拳道项目常见运动损伤的恢复性训练

在跆拳道训练比赛过程中或多或少常会有不同程度的运动损伤,一旦受到严重的运动损伤,必将影响运动员的正常训练及运动水平的提高,本文以踝及足部、小腿部分、膝关节部分和大腿部分四个部位在跆拳道项目中常见的运动损伤为研究对象。根据跆拳道项目的规律和特点,对于跆拳道训练或比赛中常见运动损伤从其生理特点、各部分病因及损伤机制等方面进行分析,提出合理有效的恢复练习方法。指导教练员及时的采取各种措施、合理安排伤后的训练,加速运动员功能恢复。

浅谈跆拳道身体素质训练的原则、内容及要求

跆拳道项目身体素质训练的内容主要针对该项目特点,如速度力量训练、反应速度训练、有氧耐力训练等。任何一种训练都必须遵循一定的原则,跆拳道身体素质训练要遵循自觉积极、全面发展、从实际出发、合理安排运动负荷的原则,根据其项目自身的特点重要强调速度力量训练、反应速度训练、有氧耐力等手段为主要内容。要求运动员训练时一定要合理、科学、适量的进行,而且要求训练内容丰富多样。而在训练的同时也有,如发展柔韧素质要循序渐进、发展灵敏素质要合理安排训练时间等要求。

如何培养学生的英语阅读能力

如何进行高效的英语阅读,提高阅读效率一直是教师们关注的问题。笔者结合自己的教学经验谈谈自己的体会,与各位英语教学的老师们进行探讨。一、在阅读中渗透能力教育新教材的每个单元是按任务设计的,其中Reading占很大比重。教师应充分利用这些阅读材料,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读理解能力。