小学体验式德育的现实问题与改进策略

近年来,体验式教学在我国的德育教学领域发展迅速,为学校的德育教学积累了较为丰富的经验.文章通过总结体验式教学在德育教学中的相关经验,提出全面提升体验式德育教学水平的措施,希望今后的德育教学能够积极地借鉴体验式教学模式,提高德育教学的实际效果.

情境教学法在小学语文课堂中的应用研究

情境教学法是一种效果非常好的教学方式,这种教学方法的应用可以有效地保证学生和教师在课堂上更好地进行互动,同时课堂的气氛也会在这一过程中更加活跃、生动。它可以帮助小学生更加透彻地理解语文知识,同时还能够在学习过程中激发学生的学习兴趣,这样也使得整个教学效果得到了更好的保证。本文主要分析了创设情境教学法在小学语文教学中的应用,希望能够给小学语文教师提供一定的参考和借鉴。

父母教养方式对小学生智商的影响研究

目的探讨父母教养方式与小学生智商的关系,为其针对性教育方法的建立提供依据。方法以佛山南海某小学1-6年级的882名小学生为被试,采用父亲母亲管教方式量表对其父母教养方式进行调查,采用绘人智能测验量表评估其智商。结果 1）母亲和父母亲教养方式中,民主组小学生智商得分均高于不干涉组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;2）父亲、母亲及父母亲教养方式回应和要求维度,均与小学生智商存在显著正相关关系（P〈0.05）;3）母亲回应得分、小学生年龄、父亲要求得分和母亲学历对小学生智商有显著预测作用,其中小学生年龄与其智商呈显著负相关,其余三项与其呈正相关（P均〈0.05）。结论父母教养方式对小学生智商有显著影响。母亲的高学历和高回应,父亲高要求可养育出更聪明的儿童。

千红万紫报春光

除夕是我国传统节日，在除夕前后当然少不了很多的活动，其中我最喜欢的就是逛花市了。 一到花市就看见一棵很高大的年桔，这棵年桔就像一个圆锥似的，挂着的很多橙红色的桔子，就像一个个灯笼，把树枝都压弯了。