单性结实机理概述

本文简要阐述植物通过天然单性结实、刺激性单性结实、三倍体植株、假单性结实、遗传工程等途径产生无籽果实的机理。

经典文学篇目造就阅读理解力

高中学段学生的学习科目多．时间紧．压力大，但是语文能力的培养却不可能是速成的．需要经过漫长的学习与积累．比如阅读理解能力．并不是老师精讲几篇课文就可以养成．而是需要学生主动钻研文本．在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验．有所感悟和思考，在实践中培养能力。

高考题中的凸函数题型及其应用

凸函数是一类象形函数，在高中课程中虽然没有明确引入它的定义和概念，但因其性质具有明显的直观性，可以考查学生的观察能力和知识迁移能力，又可考查函数的各种性质，还能使平淡的题目增色，所以近年来已受高考命题人的青睐．初等函数基本都是凸函数，研究凸函数性质的纵向和横向的发散应用将大有益处．

从动态角度揭示解三角形中最值问题的本质

有关解三角形的问题是高考重点考察的内容,也是热点问题.其主要分为两类型:一类是完全可解的三角形,可以做到知三求一;另一类则是不完全可解的三角形,即通过减少已知条件转变为函数和不等式问题,其主要题型以求周长(边)和面积的最值(范围)作为问题.本文给出了几种常见的不完全可解模型,并从运动的角度来探究有关最值问题的本质,培养学生数形结合的思想和逻辑推理能力.

数形结合解题法常见错误类型剖析

本文剖析利用图形直观性来解题的四类常见错误，结合实践，引导学生如何判断问题和总结教训，提高认识数与形之间一一对应的关系，培养学生解题的严密性．

对高考中导数试题命制过程的一些思考

很多高考试题都是从课本例题和习题出发,经过改编、综合、拓展、嫁接而来,体现了“源于教材,高于教材”的命题原则.在复习备考过程中,一定要重视教材,深入研究经典题目,“揭秘”高考试题的命制过程,剖析解题策略.本文以近年高考导数试题为例进行分析,谈谈笔者的一些思考.

高中三视图“作图模型”的构建及其应用

新课标高中数学中新增加了三视图的作图及还原的内容，教学过程中老师都会把作图原理编成口诀“长对正、高平齐、宽相等”教给学生．对于长方体来说，理解口诀并不困难，可要求学生作出不太规则的几何体的三视图就不那么容易，究其原因主要是对作图原理理解不到位造成的．为了让学生更深刻理解作图原理，特别是对“宽相等”的含义理解透彻．有必要构建一个能反映三视图作图的本质规律的“模型”作为解题的工具．

从一道错误的三视图选择题引出的有趣争论

最近某地在一次数学高考模拟考卷中出了一道三视图创新题，但由于命题者的疏漏而成为一道错题，对与错双方的争论过程十分有趣．现把题目摘录如下，与大家一起讨论和鉴赏．