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优质师幼互动——有效教学的催化剂
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作者 黄雅晴 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第10期157-157,共1页
单独的学习构不成教育,一厢情愿的灌输也构不成教育,幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。本文从影响师幼优质互动的因素和师幼互动应坚持的原则、策略等方面进行了阐述,使优质的师幼互动能真正促进有效教学,促进幼儿和谐全... 单独的学习构不成教育,一厢情愿的灌输也构不成教育,幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。本文从影响师幼优质互动的因素和师幼互动应坚持的原则、策略等方面进行了阐述,使优质的师幼互动能真正促进有效教学,促进幼儿和谐全面发展。 展开更多
关键词 良性的师幼互动 有效教学 策略
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艺术提问,促进有效教学
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作者 黄丽芬 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第12期174-174,共1页
提问是完成教学任务的重要手段, 它贯穿在教学活动之中,教师的教学活动,能否科学地设计出灵巧、新颖、 易于激发幼儿思考的问题, 是教学能否成功的一个关键.本文对现今教学提问存在的一些问题, 以及如何提高幼儿园教学活动中的提问艺术... 提问是完成教学任务的重要手段, 它贯穿在教学活动之中,教师的教学活动,能否科学地设计出灵巧、新颖、 易于激发幼儿思考的问题, 是教学能否成功的一个关键.本文对现今教学提问存在的一些问题, 以及如何提高幼儿园教学活动中的提问艺术激发孩子的求知欲望、 促进幼儿各方面的发展这些问题上, 做了一些研究与探讨. 展开更多
关键词 有效教学 提问 艺术
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