“诗歌除外”:学生写不好,还是老师读不懂

每年的高考、中考期间,作文题要求中的＂文体不限,诗歌除外＂,都会格外引人注目。是学生写不好,还是评卷老师读不懂,抑或是评分标准拿不准？或者还有其他不便言说的原因？的确,这中间引人思考的问题很多。几年前,参加市级中考语文备考研讨会,一位指导作文备考的老师在发言中表示,平时考试中,发现自己的学生写诗歌,首先就判断为不及格。这显然有点＂滥杀无辜＂的嫌疑。

对综合实践活动课的再认识与成功实践

《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道上来。2001 年6 月教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》明确规定“从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程”。设置综合实践活动课是落实素质教育、培养学生综合素质的重大举措,然而,当前各学校普遍存在对综合实践活动课认识不足的问题,对活动课的开设及实施方法存在较多的疑虑,严重地阻滞着该学科的健康顺利发展,因此,很有必要结合教学实际对综合实践活动课作全新的审视和认识。

点亮应考作文的一盏灯

应考作文受到写作时间、空间和阅读对象等方面的限制,所以应该做到开篇有力,引人入胜;结尾自然,水到渠成;细节生动,联想合理;语言细腻,准确生动。只有这样,才能在考试中写出高分作文。

点亮应考作文的一盏灯

应考作文在写作的时间和空间上都有一定的限制,而且要遵循考试规范、答题规律的原则。如何避免千人一面,让人眼前一亮,笔者给出了较为详细的建议和指导。