巧教·乐学——浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性

加强音乐课堂教学的有效性是我们每一个音乐老师追寻的目标。新《课标》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。因此,我们只有认真研究学生、研究教材,制定科学合理的教学目标,优化课堂教学结构,并努力提升自身素养,才能吸引学生走进音乐的殿堂,使音乐教学在提升学生核心素养方面发挥巨大的作用。

儿童对格林童话女巫的认知研究——以广东城市为例

研究用问卷调查的方式探讨当前城市儿童对格林童话女巫的认知和感受现状,并与文献研究解读的女巫进行比较分析,发现差异,提出教育新策略。文献研究从女巫文化、女巫的形象塑造、女巫的品质塑造、女巫在童话中的生成意义四个方面展开。在问卷调查中,也对应地围绕城市儿童对格林童话女巫形象的全方位认识、女巫的价值判断、女巫对城市儿童的性格塑造的影响这三方面展开调查分析。通过文献研究与问卷调查研究的比较,提出适合广东省城市儿童阅读格林童话的意见和策略。