班级文化建设初探

一、研究背景 现当代的中学生，由于成长环境的不同，接受的家庭教育的不同，大多养成自我中心、我行我素等恶习，同时本身的善良、天真、乐观等品行也影响着他们，当他们组成一个班集体之后，如果缺少一个共同的目标，一个共同的文化理念，必然导致这个班集体一盘散沙，因而班级文化建设就显得异常重要。

精彩细节彰显课堂魅力

细节在人们的生活中无处不在，小细节里蕴涵着大学问．在日常教学过程中，教学细节常常发挥着重要作用：有时候在很大程度上影响着课堂教学的成败，有时候从心灵深处影响着每个学生的个性发展．教学细节的设计与捕捉是教学智慧的呈现，每一个灵动的细节都让课堂更加生动饱满，激情跌宕．发现和关注细节，反映了一个教师的睿智和思想；捕捉和利用细节，体现了教师的功底和实力．

关于“浅文”也可深教的探索——以《羚羊木雕》一文为例来谈“浅文深教”

人们常常把那些文字浅显、构思简单，主旨清晰、感情直接，学生一读就懂的文章称之为“浅文”，面对这样的“浅文”，我们也可以来个“浅文深教”。在教学中做到：研读学生，确立符合学情的浅文深教的思想；研读课本，找到浅而有深的教学突破点；巧用“波澜”，把浅文教出深意来，那么就完全可以让浅文不浅。

教师校本研修的“双主双线型”操作机制

随着教育及社会的不断变化．国家对教师专业发展提出了更高的要求，制定颁发了《教师专业标准》。但是，目前我国在教师专业发展及其培训上仍然存在许多问题。主要有：降低了“国标”，停留于一些教材培训、教法研究等功利实用或零散经验性的低层次．

数学一定要大量练习吗

七年级学生在学习整式一章中,对字母的意义、公式的结构缺乏理解深刻,运算时往往生搬硬套,机械模仿,常常出错.于是老师们运用巴甫洛夫学说,反复刺激,加大训练量,试图形成条件反射,达到熟练掌握的目的.这真是必须的吗？以下以平方差公式（a＋b）（a-b）=a2-b2为例,阐述笔者的看法.

实践性教学在初中思想政治课的启示与实践

文章通过分析实践性教学的内涵及初中思想政治实践性教学存在的问题,提出加强初中思想政治实践性教学的措施,为其它课程开展实践性教学提供参考思路。

晓之以理,授人以渔——初中数学教材研究与思考

一、负即相反，“一律”千篇 负数的产生源于运算，为了解决不够减的问题，如3—5=？因为5—3=2，反差2，故记为3—5（5—3）=-2，这里的符号“一”就是减号，表示相反的意义．

借助见面语，走进学生的心田

教师和学生的熟识，往往始于课堂上的第一次见面。此时，作为主导方的教师，必须以恰切的口语进行自我介绍和形象展示，或者对学生提出目标要求，进而消除师生壁垒，建立和谐的师生关系，为以后师生的进一步交往和课堂教学打下良好的基础。

试论语文哲学“三态”

我的好友、哲学家周德义教授，曾在《科教导报》上发表了一篇文章《哲学“三态’谤，本人读了颇获感受。哲学是“关于世界观的学说”，是“关于自然、社会和思维的最一般规律的科学”，那么，作为一门学科的哲学即语文哲学，也同样应该具有一定的形态，而且会产生许多不同的形态。经过研究，我发现语文哲学确实有多种形态，其中以下的“语文哲学三态”最为典型。

眼泪的重量

眼泪是一种奇妙的东西。它是人类情感最直接的表达，是人类文化大餐中的调味品。它既可以轻如鸿毛，却又可以沉重如山。

落叶归根

那棵树，就那么静静伫立在那里，任由时光悠悠流去，落下的树叶，化作尘埃，然后归根。

虫子的故事

又是一只奔向光明的虫子。第一次，我没有慌忙躲避，也没有起身驱赶。 记忆中的那个夜晚，一只虫子耀武扬威，战斗机似的从窗外俯冲进来，落在书本上。我尖口叫一声，跳了起来，随后目瞪口呆。恶魔一样的虫子肆无忌惮地在房间里来回巡视．最后降落在钢琴上。