以企业主题应用激活中职信息技术学习

我省大力发展职业教育，并积极提倡校企合作。如何对现有的教学方式进行改革，以更好地培养职业化人才是目前我们面临的主要问题。本文就企业主题应用开展中职信息技术教学改革进行探讨。

将工匠精神融入职业学校德育工作的策略

本文论述工匠精神培育的背景和意义,提出职业学校在学生德育工作中应注意牵引学生兴趣,培育和弘扬工匠精神;创设优良的文化氛围,以文化涵养工匠精神;开设系统的职业课程,以教育培育工匠精神;积累细节,促进工匠精神的培育。

中职学校高考班数学螺旋教学模式的研究与实践——以等差数列前n项和公式的教学设计为例

本文探讨了广东省“3+证书”中职高考背景下,中职数学课堂教学模式的研究.该模式的研究充分揭示了数学概念的形成与发展,展示了数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果;界定了螺旋教学模式的概念,探讨了螺旋教学模式的现实意义、理论价值及实践目标,构建了螺旋教学模式.

中职学校会计教学中问题情境设置的方法

会计作为中等职业技术学校一门常设的专业，其教学效果如何关系着学生学习的质量，未来就业的发展，因此如何提高会计的教学效果很关键。本文认为会计教学应该创设问题情境，激发学生的兴趣，从而提高教学的质量。因此本文提出了创设问题情境的三种方法，以及创设问题情境时需要注意的问题。

职业元素渗透中职英语教学有效途径的研究

目前,中职学校的英语教学存在着实用性较差,与学生的专业学习脱节,不适应社会发展对人才需要的现状。笔者认为中职学校英语教学应将职业元素渗透其中,突出教学内容的实用性和针对性,使学生在工作岗位上能做到学以致用。笔者结合多年教学工作的探索和研究,以服装专业学生为切入点,分析英语教学渗透职业元素的方法,从学生、教师、教学(课堂和实训)三大方面入手,提出职业元素渗透中职英语教学的有效途径,旨在切实提高中职生的英语实际应用能力。

以“负面管理”开拓中职实操课管理新思路——以《电子技术》实操课为例

中职实操课的纪律与教学效果一直是困扰中职老师的一大难题，特别是一些以男生为主的专业，课堂的纪律与教学效果总难以平衡。本文从学生的特点、专业实训课等特点深入分析，提出了“课堂负面管理”这一管理概念，探讨如何建立这种教学模式，让学生在这种模式的课堂中有约束地、更有一定的自主权地展开学习，以达到教、学之间的和谐平衡，提高学生的学习效益。

职业元素渗透中职英语教学 黑粤两省共育应用型人才——基于黑粤两省协作帮扶 以服装专业为例进行英语教学研究

本文以佛山市顺德区均安职业技术学校与黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校的中职服装专业学生为研究对象展开英语教学探研究,探讨职业元素渗透在中职英语教学中的有效途径。首先通过研究国家政策,结合黑粤两地服装专业人才岗位能力需求调研,分析当前的英语教学现状。其次,从学生、教师和课程三方面入手,分析在教学过程中对学生进行职业元素渗透的方法,提出职业元素渗透中职英语教学的有效途径。最后,通过竞赛、社会实践等形式进行教学效果的检验和巩固,从而实现让英语教学真正服务于专业,为社会培养更多的应用型人才,改善与企业需求脱节的现象。

浅谈基于信息技术环境的中职会计案例教学模式

中职会计是一门内容丰富、应用性很强的课程。在中职会计的教学过程中常常用到案例教学的模式。本文针对性的提出了通过信息技术环境优化中职会计案例教学模式的方法，分析了信息环境下案例教学的具体程序以及硬件需求，提出了基于互联网的会计案例教学平台，并且进行了实例分析。

运用信息技术培养学生牛仔服装设影的创新能力浅议

中职学生在学习牛仔服装设计时经常模仿别人的设计，创新能力普遍较弱，而创新能力是服装设计的灵魂，是牛仔服装企业生存的根本。另一方面，信息技术的迅猛发展，对中等职业技术学校的服装课程教学提出了更高的要求。作为服装教育工作者，可以充分利用信息技术的各种优势，着力培养学生的信息素养、创造精神和设计能力。在牛仔服装课程教学中要合理应用信息技术，用服装设计的功能指导服装的实际生产，在“创新为先”的理念指导下，为学生提供创新意识和创新能力的锻炼空间。

中职学校校企合作产教结合人才培养模式的实践探索

随着职业教育不断发展,职业教育在教育体系中的地位也越来越高,中职院校以培养实践型、专业型人才为主要方向,在教育教学过程中积极开展实践教育。本文对校企合作、产教结合等新型教学模式进行分析,旨在培养更多实践型人。

信息技术对会计教学模式的影响

信息技术的应用可以为新型会计教学模式的构建提供最理想的教学环境。本文分析讨论了信息技术对会计教学环境的改善，介绍了信息技术的交互性、超文本性、网络特性及虚拟性，并提出了关于信息技术条件下新型教学模式的构建，阐述了信息技术对会计教学模式的影响。

职业中学数学教学有效性提高对策浅析

职业中学与普通高中有所不同，主要是培养学生掌握一门专业技能，以便将来能在社会谋求一份合适的工作。大多数中职学生文化课成绩不佳，学习的主动性不强。具体到数学这门学科，中职学生在初中阶段数学功底不牢固，运算能力较差，逻辑思维能力和对数学知识的应用能力也都不是很强。但是，中职数学教学往往没有考虑学生的这些实际情况，导致教学效果不好，时间一长，很多数学教师也会产生倦怠的情绪，对学生失去信心。所以，考虑到中职教育的特性，如何在保证学生掌握良好的专业技能同时，还能学好数学课程，发挥数学教学的真正效用，这是每个中职数学教学工作者需要认真思考和探索的问题。

大气污染成因与清新空气再造技术研究

随着工业的不断发展,大气污染日益严重,对人类生存环境构成了极大的威胁,不仅对人们的生活带来诸多不便,对身体健康也带来了极大的危害。文章以广东大气环境为例,分析大气污染的成因,简要介绍其危害,同时针对广东大气污染的控制和再造清新空气必要性两方面进行了探讨。

语文分层教学法在中职语文教学中的应用

中等职业学校的特殊性决定了分层教学法在其应用较一般学校更具必要性和重要性。本文论述了语文分层教学法在中等职业学校中的应用方法和步骤。

中职语文阅读教学有效性探析

在我国中等职业教育的过程中,教师、学生以及学校对语文阅读教学都存在一定的认知偏差,导致中职学生语文阅读能力有待提升。国内对中等职业语文阅读教学的研究偏少或偏浅,且大部分中等职业语文教师在教学中处于一种自我探索、不断尝试的阶段。对此,教师应积极探究我国中职语文阅读教学的现状,深入分析阅读教学的有效性,以真正提高学生的阅读能力。

实行讨论式教学 发掘学生创作潜能

当今新课标,新大纲的教学要求,都很注重培养学生的创造潜能,新教本在作业的设计上很多用开放性的题目,即要求学生根据自己的理解,发挥想像能力,发表自己的看法。这类型的题目答案是多角度、多种多样,没有固定的答案,也不要求学生接受某一种理解。如何开发学生的智力,提高学生学习的参与性,进而提高学生的分析问题的能力,发掘学生的创作潜能,我认为实行课堂讨论式教学,大有好处。

浅谈流行舞进中职课堂的必要性

流行舞走进中职课堂,符合当前社会的形式和中职生的年龄特点,但是如今社会上的流行舞良莠不齐,必须给予学生正确的引导,才能让学生健康的学习流行舞,并让学生以中国主人翁的态度,将流行舞中国化,创建中国式流行舞,明白＂民族的才是世界的＂!

对中职商务英语专业开展实训课的思考

本文通过对中职商务英语专业实训课开展的思考,提出一些具体意见,如选好教材、建设场室、模拟实操、顶岗实训等。

基于“互联网+”时代广告设计与制作专业创新型人才培养模式研究

进入本世纪以来,人类社会开始进入到互联网时代,互联网的普及对于诸多领域产生了极大的影响,在此背景下,中等职业学校各个专业的人才培养模式也面临着需要改革的问题。广告设计与制作专业在我国的中等职业教育是一个比较热门的专业,在“互联网+”时代下,广告设计与制作专业的人才培养目标以及人才培养模式都需要进行一定程度的改革,以适应当前社会发展的需求,但是其改革方向和改革模式是当前亟待解决的问题。本文首先对探索“互联网+”时代广告设计与制作专业创新型人才培养模式的必要性进行分析,同时对“互联网+”时代下人才培养目标的转变进行简要阐述,最后主要阐述“互联网+”时代广告设计与制作专业创新型人才培养模式的具体策略。

略谈启发式教学的途径

启发式教学无疑能点燃学生智慧的篝火,挖掘学生智力的潜能,更好地把他们培养成为社会主义现代化建设的杰出人才.