基于重复提取理论的初中Python编程教学策略研究

通过卡皮克“重复提取”实验可知,有意义的“重复提取”有利于促进学生学习和知识记忆。文章针对初中信息技术编程教学遇到的困境,以“重复提取”理论为指导,在python编程教学实践中形成以培养学生“学习能力”为中心的六大教学策略,将“重复提取”对学生编程知识理解和长期记忆的积极作用最大化,切实提升初中python编程教与学的效率。

奥数不是人生奥秘

我叫杨瀚然，来自广东顺德。“瀚”，字典里说是形容北方的大海，爸爸妈妈希望我像北方的大海一样深沉广阔。我的英文名叫Rocky，老师希望我像大地上的岩石一样坚硬刚强。但是我好像正好相反，总是像大海里的小浪花一样欢脱，又像地上的小石子一样蹦蹦跳跳。深沉和坚硬我做不到，我就是要说就说，要笑就笑，开心地表达自己，因为我就是我。

重视预设 整合“三维” 巧妙导引——浅谈提高语文教学的实效性

在语文课堂上,体现人文性与工具性同样重要.要提高语文课堂的实效,达到工具性与人文性的统一,教师必须要深入文本进行“预设”,要全面整合“三维”目标,重视进行巧妙导引.

借助情境教学发展数学思维

情境创设在小学数学教学中有着重要作用,尤其是在低年段的教学中尤为重要。一个好的情境设计,不但能激发学生的学习兴趣和探究欲望,引发学生的积极思考,让学生经历活动过程,积累活动经验,又能帮助学生发现生活中的数学,并学以致用地解决生活中的实际问题,提高学生对数学知识的应用意识。

冷热随变如意杯

小学生大多喜欢喝冷的饮料,尤其在夏天激烈运动之后,喝冷饮才觉得解渴。我的爷爷奶奶、外公外婆年纪大了,他们喜欢喝热的开水,尤其是冬天,喝热开水会让他们觉得浑身暖和。为此,我们兄弟俩发明了一款杯子——冷热随变如意杯。杯子采用半导体对杯中的水进行制冷或制热,并可根据人们的实际需要对制冷或制热进行选择。该冷热杯的制冷温差可以达到10℃,制热温差可以达到20℃。因为电路采用了有工作效率高的特点的场效应管整流器,所以大大缩短了制冷或制热的时间。

教室的“悲惨大会”

在一所破旧的学校里，教室正举行着一场“悲惨大会”，主持人是教室老人，参与者是粉笔、扫把、墙……

可爱的小金鱼

妈妈逛新回来买了三条小金鱼，真是可爱!我从包装袋中将它们轻轻收入鱼缸，哈，这几条小金鱼真是太可爰了，大小还不如一块橡皮呢!那只金黄色的最活泼，鱼鳞在阳光下闪闪发亮。

我的“懒”爸爸

爸爸个子矮矮的,胖墩墩的。满脸大大小小的雀斑,凑成了一张"大麻子"脸,厚厚的嘴唇像两根短"香肠",整个人慵慵懒懒,看上去一副"懒相"。我经常叫他"懒爸爸"。我每天上学都要带一杯水,有一天早上,我走进厨房,看见家里沉重的大水壶,就头皮发麻。唉,还是找爸爸来帮忙吧!我扯开嗓子大喊:"爸爸,爸爸!快来帮我倒一下水吧!"没想到,爸爸过了半天才懒洋洋地走过来。

我画诗词你来猜

诗词可以读,可以唱,还可以画。在2020年,我们举办了“我画诗词你来猜”的征文活动,一起来看看获奖选手们的作品选登吧。你能通过图画猜出他们画的是哪首诗吗?