期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
合理整合教材 渗透数学思想——“鸡兔同笼”之列表法、假设法教学设计与反思
1
作者
冯思权
朱萍
《小学教学参考(数学版)》
2013年第7期16-17,共2页
教学内容:人教版小学数学六年级上册第112~115页。
关键词
数学思想
教学设计
列表法
假设法
教材
整合
小学数学
教学内容
下载PDF
职称材料
“我认为”与“我们认为”——“小组合作学习”现象研讨
2
作者
肖睿
周迪华
《中小学数学(小学版)》
2003年第9期48-49,共2页
关键词
小组合作学习
课程改革
小学
数学教学
教学案例
“分数与除法”
教学改革
教学目标
原文传递
题名
合理整合教材 渗透数学思想——“鸡兔同笼”之列表法、假设法教学设计与反思
1
作者
冯思权
朱萍
机构
广东佛山市顺德区第一中学附属小学
广东
东莞市光明
小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第7期16-17,共2页
文摘
教学内容:人教版小学数学六年级上册第112~115页。
关键词
数学思想
教学设计
列表法
假设法
教材
整合
小学数学
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“我认为”与“我们认为”——“小组合作学习”现象研讨
2
作者
肖睿
周迪华
机构
广东
省
佛山市
顺德区
嘉信西山
小学
广东
省
佛山市
顺德区
第一
中学
附属小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第9期48-49,共2页
关键词
小组合作学习
课程改革
小学
数学教学
教学案例
“分数与除法”
教学改革
教学目标
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G623.56 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合理整合教材 渗透数学思想——“鸡兔同笼”之列表法、假设法教学设计与反思
冯思权
朱萍
《小学教学参考(数学版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
“我认为”与“我们认为”——“小组合作学习”现象研讨
肖睿
周迪华
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部