对记叙文写作教学过程化有效性的探究

教师将写作文的方法指导隐含在教学过程中,学生通过完成一系列训练,掌握写作文的＂规定动作＂＂分解动作＂,渐渐逼近作文方法,掌握写好作文的能力。这一思路,就是作文有效教学的过程化。到目前为止,整个语文教育界对中学生作文的核心知识、作文的基本技能等内容仍然没有统一认识。如何让记叙文写作教学变得有效,笔者对记叙文写作教学过程化的有效性进行了一些初步的探究和实验,试图给学生几个有用的写作抓手：以＂人性PK兽性＂,

我们家的小羊

在我的老家,有一只小羊,我一直记得它,并且常常想起可爱的它.

初中语文课本中古典小说的叙述形态

选人初中语文课本的古典小说很多，如有《世说新语》《三国演义》《水浒传》等。分析这些作品，我们可以清晰地知道它们的叙述形态。