虚拟现实与教育装备的融合及深度应用

分析了VR、AR和MR在教育装备中的融合与深度应用,认为虚拟现实与教育装备的融合是一种必然趋势,并从现代教育理论的角度分析了虚拟现实与教育装备融合的必要性和可行性。

基于UTOP的小学低段科学优质课课堂观察与评估

课堂观察是提高课堂教学质量的一种有效方式。基于当前小学低段科学课堂教学存在的问题,采用美国的课堂教学质量评价系统UTOP,以“一师一优课、一课一名师”平台的40节小学科学部级优质课为样本,对低段科学课堂教学从课堂环境、课程结构、执行效果和教学内容四个方面展开观察与评估,发现小学低段科学课堂教学在课堂互动、课程探索、课堂调整与时间分配、跨学科融合方面还有待改进。为进一步促进课堂教学质量,教师在课堂教学中应构建争论式的课堂互动,优化探究活动设计,强调课堂规则,强化跨学科理念。

实用文写作单元整合教学设计――以革命传统作品为载体

本单元属于统编高中选择性必修上册课程“中国革命 传统作品研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指 出:“阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈 、 述评等实用性文体的优秀作品,要联系思想实际和亲身见闻,以正确的价值观,深入理解其内容,学习其写作手法。” 因此,学习革命传统作品不仅要熟知作品内容,感受作品内涵,还要学习其写作的手法,以写作的形式记录时代的英雄事迹,反映时代的精神。

大学乒乓球教学策略现状分析

乒乓球是我国享誉世界的体育运动之一,在我国国内及国外的传播度非常高。乒乓球凭借其操作简单,高灵活性等优点受到了国民的普遍欢迎。随着我国素质教育理念的深化,这一体育运动逐渐受到大学生群体的热爱,很多高校开设了乒乓球选修课,重视对大学生的乒乓球教育,但在目前我国大学乒乓球体育教学中仍然存在着许多问题,本文在分析这些问题的基础上提出了相关的解决对策。

关注诗歌诵读 践行核心素养——以统编高中语文教材必修上册为例

《普通高中语文课程标准(2017年版)》对诗歌诵读的要求可以简单概括为:发挥诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用,提高学生对诗歌的鉴赏能力。教师可将统编高中语文教材必修上册中的诗歌篇目分类,对不同类型诗歌的诵读技巧进行研究,在关注诗歌内容诵读品析的基础上,思考如何在教学中突出学生的诵读感受、诵读品味和诵读欣赏,以借助诵读这一语文课程特有的教学活动完成诗歌教学,提升学生的核心素养。

基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略

随着语文课改的不断深化，“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位，“工具性”相对退居次要地位，以致初中语文教学大谈情感态度价值观，而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。“识字与写字”是初中语文课程目标与内容的第一个板块，同时识字与写字还是阅读与写作的基础，因此我们不能忽视它。教师可从思想观念层面和实际操作层面入手改进初中字词教学，让学生牢固掌握字词的音形义。

《月夜》文本解读及教材分析

《月夜》是韩少功的一篇典型的寻根文学作品,从其行文风格来看,似随意实精心,虽用力而不斧凿,通过凌厉与灵动兼备的语言结构描写了城乡不一的月光及月下景色,同时又以独柕机心的情感表达方式流露出返朴归真,回归生活本真的思想感情.语言和情感是散文重要的言说对象,同时作为教材,语言和情感又是不可或缺的教学目标,因此本文将把《月夜》的凌厉与灵动兼备的语言结构及独柕机心的情感表达来作为文本解读的两个主要方面,并做简单的教材分析.

灵动整合,厚重扩容——王君群文教学课例评析

传统的单篇教学是一篇篇地教,学习的是一篇篇课文的知识和技能。单篇教学局限了学生的思维,对文本的深层理解有限。教育界兴起的群文阅读教学则改善了这一现状。群文阅读是指:"在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学。"王君老师一直致力于思考和探索群文阅读教学,而王君老师把青春语文的思想与群文阅读教学的结合,课堂呈现了"灵动整合,厚重扩容"的特点。

初中后进班的班级管理要点

初中生正处于心理发展的关键期,存在张扬个性、活跃、爱挑战、讲义气、有梦想等特点,具有一定的发展优势;但自我意识的觉醒也使得其情绪比较强烈,加之不完善的处事能力,为班级管理增加了一定难度。特别是想要短时间内管理好问题较多的后进班,必须准确把握学生的心理特点,了解学生的兴趣特长,在班级日常管理、班级活动、班级文化建设中充分发挥学生自身优势,促使其在自我管理中实现自我成长。这一过程班主任应充分融入集体,做好指引的同时与学生平等对话,共同见证班级成长。

改进普通高校武术套路教学的方法探讨

高校武术套路教学对大学生缺乏吸引力,忽视了武术套路中的技击和健康价值,学生没有真正感受到学习武术的乐趣。笔者认为:教学中加大对大学生武术创新性教学学习,对于提升高校武术教学的效果,提高大学生武术套路的学习主动性具有关键作用。两个人或多人对抗时,应该只有一种最简洁且最有效的方式击败对手,省时省力。选用科学、有效的武术教育策略,根据不同现实场景,运用武术套路中的动作,灵活改变动作的幅度、击打的角度和力度,达到“克敌制胜、身心健康、终身受益”的武术教育目的。

初中散文教学中培养学生审美素养的路径探析

随着对培养学生审美素养的愈加重视,应充分利用语文课程的优势促进学生的审美素养的形成。在初中语文教材中,尤以散文更具审美价值。本文为初中散文教学如何培养学生的审美素养提供了参考路径：主动获取真实,发现美;渗入语言品味,感受美;立足文本比较,鉴赏美;开辟转化途径,表达美。