文本细读与中国文学史教学--以元杂剧为例

培养学生解读作品的能力是当前中国古代文学教学的重要目标之一,文本细读训练是一种重要的教学手段。作者在中国古代文学的教学实践中,选取元杂剧部分,采用硬读法、溯源法、比较法等几种方法对学生进行细读训练,培养学生直面文本、感受作品、解读作品的能力。

《窦娥冤》的文本缝隙及文学意义

关汉卿的《窦娥冤》杂剧是中国古典戏曲的奠基之作。不过，这部杂剧在情节设置、人物塑造等方面也存在明显疏漏。元代戏曲初创，杂剧“关目之拙，固不待言。此由当日未尝重视此事，故往往互相蹈袭，或草草为之”。作品中“遗漏的或者错误的地方”，新批评称之为“文本缝隙”。

从南海地名看古南越族底层词的遗存

广东省佛山市南海区至今仍保留着许多具有深厚历史文化底蕴的老地名。这些稳固的地名很好地记录下了古南越族的底层词。本文拟从古南越族底层词形成的历史背景切入,探讨底层词在南海地名中的分布情况及这些底层词地名所反映出来的独特而又丰富的地域文化。

南海地名的区域特征——以沙头为例

广东南海地名是岭南文化的宝贵财富,而沙头作为南海地名保护较为完整的一个乡镇,研究其地名的区域特征对于南海地名的研究与保护有着重要意义。本文以沙头地名与文化的研究为基础,对沙头地名的区域特征进行归类总结。