谈小学英语教学中小组合作学习的有效性

在新课改不断深化的背景下,要求教师在教学中应该转变原本师本教学的现状,而是应该大力的倡导“教师为辅、学生为主”的课程模式,不断地展现学生课程本位,使得学生在知识的探求中更加自觉和自主。所以,小学教师在英语教学的开展中,就可以将小组合作学习这一模式引入进来,达到理想的教育成效,让教学在开展中变得更加有效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

在小学数学教学中,对问题情境加以创设属于一 个重要环节。通过问题能够把儿童带入指定情境中,之后引导 其对问题本质进行理解。如此一来,不仅能够提升儿童在课堂 之上的活跃度,同时还能激发其对问题展开深入探究的兴趣,促使其对数学知识进行主动学习以及探究,提升其在课堂之上 的学习效率。基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中问题 情境的具体创设策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

签名风波

每次测试后，我都会让学生把卷子拿回家，让家长审阅并签名，然后再收上来检查。这既能让家长了解孩子的学习，创新家校沟通模式，又能让家长提点建议，加强家校协作，对班主任工作无疑是一举两得的。一次试卷收上来后，我在办公室里逐一检查。在试卷的空白处，有的家长写着对老师的感恩，有的写上对老师的希望，还有的给孩子定下了考试目标，其“望子成龙，望女成凤”之情跃然纸上。

刍议农村留守儿童心理健康教育

随着我国社会经济的不断发展,我国广大农村留守儿童作为一个特殊群体,需要对其心理健康问题加以重视。如果在他们的成长阶段,心理健康问题没有得到及时的处理,那么将会对他们的学习和生活造成严重的影响。教育工作者能否科学有效的把握住留守儿童的心理变化,因势利导地促进他们身心健康成长,对教育教学工作改革的成败起着至关重要作用。

考前课间记趣

快要期中考试了,这是我们进入六年级以来的第一次大考。下课了,你瞧,那个同学正埋头做着练习题。他全神贯注地思考着,时而画图,时而计算,时而翻查资料,那满满一脸的自信仿佛在告诉大家,这次考试他稳操胜券。突然,一旁传来争吵声,原来是两个同学为一道数学题的答案产生了争论。两人公说公有理,婆说婆有理,互不相让。

越说越开心

小童姐姐我跟你说……大千世界,困惑不断,咱们一起聊聊呗!春节假期难得全家团聚,其乐融融。在这样快乐的日子里,大家会做些什么呢?抢红包、玩游戏、聊天、看电视节目、旅游、看书、拜年、吃东西、睡懒觉,或者搞学习、泡书店、上补习班,又或者还有什么特别不一样的行为?同学们,快来《童言无忌》晒晒自己的春节吧!

体验

早餐后发现垃圾桶里躺着半个面包,不用问也知道是儿子的“杰作”。这已不是第一次了,我曾严厉地批评过他,可没什么用。想起自己小时候有面包吃就像过年般高兴的情景,我心里就一阵阵地难受。恰逢周六,老妈去收花生,我决定带儿子一起去。儿子也愿意,一路上他快乐得像只小鸟,还哼起了歌。

照顾弟弟

今天是周六，妈妈要上街，就把两岁的弟弟交给我照顾。我拍拍胸脯信心满满地对妈妈说：“保证完成任务!”

＂双倍疗法＂治落枕

刚起床，就看见妈妈正给爸爸捶背，爸爸却龇牙咧嘴地叫疼，我以为是妈妈没技术，一了解才知道是爸爸睡落枕了。

幸福的午餐

开头写法——扣题提示写什么： 第三节课还没下课，我的肚子就唱起了“空城计”。

今天是我生日

“妈妈，我回来啦!”我扯着嗓子大叫。“快冼手，准备吃饭了!”妈妈笑着催促。我放下书包，直奔饭厅!“哇!哇!一、二、三……”什么情况，这么多菜？中间是怀乡三黄鸡拼盘，每一块都油亮亮的，闪耀着金黄的诱人色彩，我仿佛听到它们在说：“吃我呀!快来吃我呀!”

我的植物笔记

我的家乡胜过花果山,赛过水帘洞,堪比植物园。那里有丰富的植物品种,会让每一位客人看得眼花缭乱。我可不是王婆卖瓜,自卖自夸。你要是不相信,现在就跟我走进我的家乡,去认一认那里的植物,去见一见那里的朋友吧!

问题银行

现在已经是晚上八点了,刚上完篮球兴趣班的东东汗流浃背,想休息一下,可时间不允许,因为东东马上要去少年宫上作文辅导班。八点半就上课了,东东急匆匆地赶了过去。可即便东东一路狂奔,时间还是来不及了。东东望着不远处狭小而黝黑的小巷,心想:来不及了,抄近路去吧,豁出去了!在静谧且伸手不见五指的小巷里,一家闪耀着金色光芒的店面映入东东的眼帘——问题银行。