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二项式定理高考考法探析
被引量:
1
1
作者
王位高
《广东教育(高中版)》
2022年第11期20-23,共4页
做高考真题就是和命题人对话,既能让我们直观地感受到真题难度和出题风格,清楚考点和命题思路,明确学习范围和解题思路.当我们真正把这些真题研究透彻,临考时对类似的试题就不会有陌生感,并会触类旁通.
关键词
触类旁通
二项式定理
高考真题
解题思路
考法
命题思路
陌生感
下载PDF
职称材料
高考数学全国卷数列命题风格及备考建议
2
作者
王位高
《广东教育(高中版)》
2017年第7期49-52,共4页
从近年全国卷的试题结构和考试内容来看,围绕新课程培养学生数学的核心素养更加凸显,数学试题的总体难度和区分度都有明显提升.数列是高中代数的重要内容之一,又是学习高等数学的基础,其涉及的基础知识、数学思想与方法量多面广,且与其...
从近年全国卷的试题结构和考试内容来看,围绕新课程培养学生数学的核心素养更加凸显,数学试题的总体难度和区分度都有明显提升.数列是高中代数的重要内容之一,又是学习高等数学的基础,其涉及的基础知识、数学思想与方法量多面广,且与其它部分知识联系密切,因此是考查学生数学思维能力和数学品质的重要载体,这也使得数列成为高考的“宠儿”.全国课标卷的数列题位置较靠前,难度属于中等,
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关键词
全国卷
高考数学
数学思维能力
通项公式
错位相减法
新课程
知识联系
数学文化
综合考查
题设
下载PDF
职称材料
坐标系与参数方程考点分析
3
作者
王位高
《广东教育(高中版)》
2018年第11期20-23,共4页
新课程全国卷高考数学对选做题“坐标系与参数方程”的考查是从极坐标与参数方程角度来研究直线与圆锥曲线的相关性质,设置在难度上相对稳定,属于中档难度,是普通高考生的重要得分点,但由于题目形式变化多样,如果考生不对所学的知...
新课程全国卷高考数学对选做题“坐标系与参数方程”的考查是从极坐标与参数方程角度来研究直线与圆锥曲线的相关性质,设置在难度上相对稳定,属于中档难度,是普通高考生的重要得分点,但由于题目形式变化多样,如果考生不对所学的知识融会贯通。
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关键词
参数方程
坐标系
考点分析
高考生
圆锥曲线
相对稳定
题目形式
融会贯通
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职称材料
解析几何测试题B
4
作者
王位高
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019年第21期39-40,46-48,共5页
关键词
离心率
抛物线
双曲线
测试题
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职称材料
2023年高考数学模拟题
5
作者
王位高
《广东教育(高中版)》
2023年第6期56-59,共4页
一、单项选择题:共8小题,每小题5分,共40分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
关键词
题目要求
高考数学
单项选择题
模拟题
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职称材料
2024年高考数学新课标Ⅰ卷三角函数客观题分析、变式及备考建议
6
作者
王位高
《广东教育(高中版)》
2024年第12期28-31,67,共5页
2024年高考数学新课标Ⅰ卷立足课程标准,其中三角函数客观题分别考查了三角恒等变换和三角函数的图像与性质,注重考查考生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,注重内容的基础性和方法的普适性.下面,我们对真题进行分析、变式,并...
2024年高考数学新课标Ⅰ卷立足课程标准,其中三角函数客观题分别考查了三角恒等变换和三角函数的图像与性质,注重考查考生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,注重内容的基础性和方法的普适性.下面,我们对真题进行分析、变式,并给出备考建议,希望能给高考备考的考生提供帮助.
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关键词
高考数学
备考建议
三角函数
高考备考
变式
新课标Ⅰ卷
三角恒等变换
课程标准
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职称材料
谈“对话”的有效性
被引量:
4
7
作者
陈少海
《小学语文教学》
2004年第2期19-20,共2页
关键词
有效性
语文教学
课程标准
阅读教学
对话教学
小学
原文传递
让学生在阅读中互动生成发展
被引量:
1
8
作者
陈少海
《小学语文教学》
2004年第12期28-29,共2页
关键词
师生
教学过程
实际
阅读教学
活泼
学生
教师
因素
生成
设想
原文传递
让学生在真情表白中沐浴人文关怀
9
作者
陈少海
《小学德育》
2005年第16期23-24,共2页
在平时的阅读教学中,一些老师在教学描写人物的文章时,常常会安排这样一个教学环节:让学生进行心灵表白,通过“表白”进行语言训练。如学习了《詹天佑》,让学生向詹天佑说说自己的心里话;学习《丰碑》后,让学生以“如果你是将军...
在平时的阅读教学中,一些老师在教学描写人物的文章时,常常会安排这样一个教学环节:让学生进行心灵表白,通过“表白”进行语言训练。如学习了《詹天佑》,让学生向詹天佑说说自己的心里话;学习《丰碑》后,让学生以“如果你是将军,面对被大雪覆盖的军需处长,你会说些什么”为话题展开训练……显然,教师是希望在语言训练的同时培养学生的“情感·态度·价值观”,让学生在真情表白中沐浴人文关怀,
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关键词
阅读教学
语言训练
小学
语文教学
教学案例
原文传递
题名
二项式定理高考考法探析
被引量:
1
1
作者
王位高
机构
广东
省
信宜市
教育局
教研室
出处
《广东教育(高中版)》
2022年第11期20-23,共4页
基金
2020年度广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题“粤西山区信息技术与高中数学新授课教学的融合探究”(课题编号:GDJY-2020-A-s130)研究成果之一。
文摘
做高考真题就是和命题人对话,既能让我们直观地感受到真题难度和出题风格,清楚考点和命题思路,明确学习范围和解题思路.当我们真正把这些真题研究透彻,临考时对类似的试题就不会有陌生感,并会触类旁通.
关键词
触类旁通
二项式定理
高考真题
解题思路
考法
命题思路
陌生感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高考数学全国卷数列命题风格及备考建议
2
作者
王位高
机构
广东
省
信宜市
教育局
教研室
出处
《广东教育(高中版)》
2017年第7期49-52,共4页
文摘
从近年全国卷的试题结构和考试内容来看,围绕新课程培养学生数学的核心素养更加凸显,数学试题的总体难度和区分度都有明显提升.数列是高中代数的重要内容之一,又是学习高等数学的基础,其涉及的基础知识、数学思想与方法量多面广,且与其它部分知识联系密切,因此是考查学生数学思维能力和数学品质的重要载体,这也使得数列成为高考的“宠儿”.全国课标卷的数列题位置较靠前,难度属于中等,
关键词
全国卷
高考数学
数学思维能力
通项公式
错位相减法
新课程
知识联系
数学文化
综合考查
题设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
坐标系与参数方程考点分析
3
作者
王位高
机构
广东
省
信宜市
教育局
教研室
出处
《广东教育(高中版)》
2018年第11期20-23,共4页
文摘
新课程全国卷高考数学对选做题“坐标系与参数方程”的考查是从极坐标与参数方程角度来研究直线与圆锥曲线的相关性质,设置在难度上相对稳定,属于中档难度,是普通高考生的重要得分点,但由于题目形式变化多样,如果考生不对所学的知识融会贯通。
关键词
参数方程
坐标系
考点分析
高考生
圆锥曲线
相对稳定
题目形式
融会贯通
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
解析几何测试题B
4
作者
王位高
机构
广东信宜市教育局教研室
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019年第21期39-40,46-48,共5页
关键词
离心率
抛物线
双曲线
测试题
分类号
O [理学]
下载PDF
职称材料
题名
2023年高考数学模拟题
5
作者
王位高
机构
广东
省
信宜市
教育局
教研室
出处
《广东教育(高中版)》
2023年第6期56-59,共4页
文摘
一、单项选择题:共8小题,每小题5分,共40分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
关键词
题目要求
高考数学
单项选择题
模拟题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2024年高考数学新课标Ⅰ卷三角函数客观题分析、变式及备考建议
6
作者
王位高
机构
广东
省
信宜市
教育局
教研室
出处
《广东教育(高中版)》
2024年第12期28-31,67,共5页
文摘
2024年高考数学新课标Ⅰ卷立足课程标准,其中三角函数客观题分别考查了三角恒等变换和三角函数的图像与性质,注重考查考生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,注重内容的基础性和方法的普适性.下面,我们对真题进行分析、变式,并给出备考建议,希望能给高考备考的考生提供帮助.
关键词
高考数学
备考建议
三角函数
高考备考
变式
新课标Ⅰ卷
三角恒等变换
课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈“对话”的有效性
被引量:
4
7
作者
陈少海
机构
广东信宜市教育局教研室
出处
《小学语文教学》
2004年第2期19-20,共2页
关键词
有效性
语文教学
课程标准
阅读教学
对话教学
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让学生在阅读中互动生成发展
被引量:
1
8
作者
陈少海
机构
广东信宜市教育局教研室
出处
《小学语文教学》
2004年第12期28-29,共2页
关键词
师生
教学过程
实际
阅读教学
活泼
学生
教师
因素
生成
设想
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让学生在真情表白中沐浴人文关怀
9
作者
陈少海
机构
广东信宜市教育局教研室
出处
《小学德育》
2005年第16期23-24,共2页
文摘
在平时的阅读教学中,一些老师在教学描写人物的文章时,常常会安排这样一个教学环节:让学生进行心灵表白,通过“表白”进行语言训练。如学习了《詹天佑》,让学生向詹天佑说说自己的心里话;学习《丰碑》后,让学生以“如果你是将军,面对被大雪覆盖的军需处长,你会说些什么”为话题展开训练……显然,教师是希望在语言训练的同时培养学生的“情感·态度·价值观”,让学生在真情表白中沐浴人文关怀,
关键词
阅读教学
语言训练
小学
语文教学
教学案例
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二项式定理高考考法探析
王位高
《广东教育(高中版)》
2022
1
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职称材料
2
高考数学全国卷数列命题风格及备考建议
王位高
《广东教育(高中版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
坐标系与参数方程考点分析
王位高
《广东教育(高中版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
解析几何测试题B
王位高
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
2023年高考数学模拟题
王位高
《广东教育(高中版)》
2023
0
下载PDF
职称材料
6
2024年高考数学新课标Ⅰ卷三角函数客观题分析、变式及备考建议
王位高
《广东教育(高中版)》
2024
下载PDF
职称材料
7
谈“对话”的有效性
陈少海
《小学语文教学》
2004
4
原文传递
8
让学生在阅读中互动生成发展
陈少海
《小学语文教学》
2004
1
原文传递
9
让学生在真情表白中沐浴人文关怀
陈少海
《小学德育》
2005
0
原文传递
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0
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